物理选修31磁场中粒子运动知识点_高中物理磁场知识点

1、本文格式为word版，下载可任意编辑物理选修31磁场中粒子运动知识点_高中物理磁场知识点 在高中物理电学教学过程中，磁场中粒子运动是同学学习的重点，下面是我给大家带来的物理选修31磁场中粒子运动学问点，盼望对你有关心。 物理磁场中粒子运动学问点 一、磁场对运动电荷有力的作用这个力叫洛仑兹力。 二、磁场对电流有安培力的作用，而电流是由电荷定向运动形成的。所以磁场对电流的安培力可能是磁场对运动电荷的作用力的宏观表现。即： (一)安培力是洛伦兹力的宏观表现。 (二)洛伦兹力是安培力的微观本质。 三、洛伦兹力的方向 (一)洛伦兹力的方向符合左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四指垂直，且处于同一平面内，

2、把手放入磁场中，磁感线垂直穿过手心，四指指向正电荷运动的方向，那么，拇指所指的方向就是正电荷所受洛伦兹力的方向;若是负电荷运动的方向，那么四指应指向其反方向。 (二)关于洛仑兹力的说明： 1、洛仑兹力的方向垂直于v和b组成的平面。 2、洛仑兹力永久与速度方向垂直。 3、洛仑兹力对电荷不做功。 4、洛仑兹力只转变速度的方向，不转变速度的大小。 5、洛仑兹力对电荷只起向心力的作用，故只在洛仑兹力的作用下，电荷将作匀速圆周运动。 四、洛伦兹力的大小 (一)安培力是洛伦兹力的宏观表现。 (二)洛伦兹力是安培力的微观本质。 高中物理学习方法 (一)预习 学习的第一个环节是预习。有的同学不注意听课前的这一

3、环节，会说我在学校从来就没有这个习惯。这里我们需要留意，高中物理与学校有所不同，无论是从课程要求的程度，还是课堂的容量上，都需要我们在上课之前对所学内容进行预习。 在每次上课前，抽出一段时间(没有时间的限制，长则20分钟，短则课前的5、6分钟，重要的是过程。)将学问预先扫瞄一下，一则可以关心我们熟识课上所要学习的学问，做好上课的学问预备和心理预备;二则可以使我们明确课堂的重点，找出自己理解上的难点，从而做到有的放矢地去听课，有的同学感到听课非常吃力，缘由就在于此。 另外，还有更重要的一点就是预习可以培育熬炼我们的自学力量和思索力量(要知道以后进入高校深造或走上工作岗位，这些可是极其重要的)。应

4、当渐渐养成预习的良好习惯。 (二)上课 (1) 主悦耳课. 听课可分成三种类型：即主动型、自觉型和强制型。主动型就是能够依据老师讲课的程序主动自觉地思索，在理解基础学问的基础上，对难点和重点进行推理性的思维和接受;自觉型则是能对老师讲课的程序进行思索，能基本接受讲解的内容和基础学问，对难点和重点一般不能进行自觉推理思维，要在老师的指导下才能完成这一过程;而强制型则是指在课堂学习中，思维迟缓，推理滞留，必需在老师的不断指导启发下才能完成学习任务。 假如属于强制型，那要试着转变自己，由强制型变为自觉型;假如是自觉型，还要加强主动意识，努力变成主动型。总之，我们应当以主动的态度去听讲，乐观地进行思索

5、，努力参加到老师的课堂教学中去。 (2)留意课堂要点. 要听好课，应擅长抓住课堂的要点，这主要是指重点和难点两个方面。心理学讨论表明，我们听课留意力集中的时间一般在20分钟左右，(要想一节课几非常钟内都保持精力高度集中是不行能的)，所以我们应将这有限的集中留意时间用到"刀刃'上。 上课时，我们应有意识地去留意老师讲课的重点内容。有阅历的老师，总是将主要精力放在突出重点上，进行到重要的地方，或放慢速度，重点强调;或板书纲目，理清头绪;每条分析，认真讲解等，我们应培育自己擅长去抓住这些。对于难点，则可能因人而异，这就需要我们在预习时做到心中有数，到时候留意用心专意，认真听讲。总之，我们要做到"会听'，能"听出门道'。 (3)处理好听课和记笔记的关系. 有的同学总是感到困惑，说"上课时留意了听课，就忘了记笔记;而记了笔记，就又跟不上老师的思路了'。对此，我们应熟悉清晰听课和记笔记的关系：听课是主要的方面，记笔记是帮助的学习手段。 我们应当如何记笔记呢?我认为，我们不应当将"记笔记'变成老师的"课堂语录'，也不应当将"记笔记'变成"板书复印'