五年级语文下册 童年的小花狗1教学实录 鄂教版 教案_第1页
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文档简介

1、童年的小花狗教学实录(课前板书:15 童年的小花狗)(课前板书:王大爷 “我”)师:上课。同学们好!生:老师好!师:这节课,我们继续学习第15课童年的小花狗。请同学们齐读课题。生:15 童年的小花狗。师:通过前面的预习,我们认识了一位王大爷。这位王大爷是个什么人呢?请同学们自读课文的第一部分1至3自然段。(学生自读课文1至3自然段)生:王大爷是个摆小摊的,人很随和,手艺好,但由于那时候的人都不富裕,王大爷赚的钱也只能勉强生活。(教师板书:随和 手艺好 收入低)师:提起王大爷的手艺,那真是不错!做出来的泥玩具栩栩如生。作者就特别喜欢王大爷做的一只小花狗。(画一箭头从“王大爷”指向“小花狗”,板书

2、:做)这是一只怎样的小花狗呢?请同学读接下来的一个自然段。生:(指名读)那年春节前,我看中了他小摊儿上新做成的一只小花狗。黑白相间的小狗,脖子上系一条红绸子,绸子上挂着个小铃铛,风一吹,铃铛不住地响,小花狗就像活了一样。师:你看到一只可爱的小花狗了吗?生:(不确定的说)看到了。师:还有谁看到了?(学生举手,指一名同学)也请你来读。生:(学生再读,明显有感情)师:你喜欢这只小花狗吗?生:喜欢。师:那你来读接下来的一个自然段。生:(有感情地)我太喜欢这只小花狗了。每次路过小摊儿都反复地看,好像它也在看我,只等我一招呼,就会扑进我的怀里。那一阵子,我满脑子都是这只小花狗,只可惜没有钱把它买下来。师:

3、(大屏幕显示书上的插图)上学的时候,我在想生:小花狗。师:回家的时候,我在想生:小花狗。师:吃饭的时候,我在想生:小花狗。师:就连睡觉的时候,我还在想生:小花狗。师:那一阵子,我满脑子都是这只生:小花狗。师:只可惜生:没有钱把它买下来。师:这是什么时候的事?生:那年春节前。师:眼看春节一天天近了,这个时候在想些什么呢?生:(读)春节一天天近了。小花狗肯定也要过节了, 师:(打断)小花狗要过节了是什么意思?生:就是说过年的时候,小花狗会被人买走。师:被谁买走?生:不知道。师:书上是怎么说的?生:不知会跑到谁家,和哪个幸运的孩子一起过。师:在作者的眼中,这还仅仅是一个泥玩具吗?生:不是的,师:而是

4、生:童年的一个好伙伴。师:有这样一个小伙伴,那可真是幸运啊。可是这个好伙伴过年的时候要和别人一起玩耍了,你的心情怎样?生:很难过。师:请你接着读。生:一想到这些,我心里就难过,好像这只小花狗本来是我的而要被别人抢去一样。师:(接)在这样的心情下,我干了一件蠢事。请同学们自读第7、8自然段,看看作者干了一件什么蠢事。生:(自读交流)“我”趁着天黑人多偷了小花狗。(画箭头从“我”指向“小花狗”,板书:拿)后来被爸爸发现了,让“我”还了回去。(板书:还)师:在还小花狗的时候,作者是怎样的?生:跟在爸爸身后,我非常害怕,头都不敢抬起来。师:头为什么不敢担起来?生:惭愧。生:害怕。师:怕什么?生:怕王大

5、爷指责我。师:王大爷又是怎样做的呢?请一位同学读第9自然段。(指名读)生:王大爷并没有指责我,而是要把小花狗送给我。师:(大屏幕出示减掉关键词之后的文字)请同学读这一段文字,大家听一听有什么不同?生:王大爷看着我,要把小花狗送给我,爸爸不答应,说这样会惯坏了孩子。最后,王大爷收回小花狗,嘱咐着爸爸:“别打孩子!过年打孩子,孩子会不高兴的!”师:感觉有什么不同?生:感觉很平淡。师:(大屏幕出示原文)再请一位同学读一读,你体会到什么?生:王大爷爱怜地看着我,坚持要把小花狗送给我,爸爸坚决不答应,说这样会惯坏了孩子。最后,王大爷只好收回小花狗,反复嘱咐着爸爸:“千万别打孩子!过年打孩子,孩子一年都会不高兴的!”师:体会到什么?生:体会到王大爷很有爱心。师:你是从哪个词语

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