综合实践活动方案设计

1、精品文档综合实践活动方案设计珍爱生命之源水姓名：杨银超 学校：宜阳县柳泉镇中心校珍爱生命之源水”活动方案宜阳县柳泉镇中心校 杨银超、主题的提出水是生命之源， 它孕育和维持了地球上的一切生物， 然而， 现在地球上的淡 水资源越来越少，水资源危机日趋严重， 但就在这种状况下仍有许多浪费水资源、 污染水资源的现象，甚而出现重大水污染事件。学生节水意识差，洗手、洗脸时 水龙头开得很大，洗衣时不关心水龙头，随意冲洗，抬水时水筒过满，再加上嬉 戏打闹，洒得满地都是， 矿泉水刚喝半瓶就仍掉。 我们学校边上大河里水量越来 越少，工业废水随意向里排放，水质越来越差，水中生物越来越少。我每天上下 班经过，心里总是

2、感到惋惜。 恰八年级综合课本下册第二单元又是 资源与节约， 面对这些现实情况， 结合课本， 我提出“珍爱生命之源水”这一课题， 以使 学生认识到水资源的重要性， 水资源危机的严重， 增强学生保护水资源的意识和 责任感，养成节约用水的好习惯。活动目标1、知识和能力目标：通过活动使学生了解水资源的含义、现状、重要性， 认识到当前水资源污染浪费的严重程度和危害，懂得一些节水治污的方法和窍 门，培养学生运用多种渠道搜集、整理信息的能力，简单的考察、分析、自主创 新实践的能力。2、过程与方法目标：在活动中学生充分运用网络、图书资源搜集信息，通 过实地考察、拍摄、调查采访、实验等方式获取资料 , 小组成员

3、通过合理分工、 密切合作，共同探讨分析研究、整理资料，大胆创新，以适合本组的形式进行成 果展示与交流。3、情感态度和价值观目标：通过活动，使学生深刻体验到水资源危机的严 重，进而增强珍惜保护水资源的意识和责任感， 自主宣传保护水资源的知识， 并 积极行动起来，自觉节水，从身边做起，从小事做起。三、活动对象：八年级学生四、活动组织形式：将学生分为五组，每组负责一项子课题研究，各组人员 以本组活动方案为指导分头进行活动， 通过成过果展示与交流， 使全班同学受到 全面的教育。五、活动时间安排：课上与课下时间想结合，课上准备用 15 课时，课上主 要制定活动方案，设计调查表，搜集整理材料，分析实验结果

4、等。课下主要利用 节假日时间进行调查采访、实地考察拍摄、实验等。六、活动过程（一）、活动准备阶段第一课时：1、按时准备相关视频、图片、音乐等资料，并用多媒体给学生播放，让学 生初步感知水资源的危机， 水资源污染浪费严重， 从而引出“珍惜生命之源 水”这一课题，动员学生积极参与到活动中来。2、学生探讨，提出自己想要了解的问题。3、学生根据自己的兴趣、爱好，自主选择课题。4、根据学生所选课题，将学生分为 5 组，有学生自主推荐组长。第二课时：1、教师指导学生如何指定活动方案。2、各小组根据老师的指导共同指定本小组的活动方案。3、各小组在班上交流本小组活动方案，为其它组提出建议。各小组认真改 正本组

5、活动方案。课下：准备好相机、玻璃瓶、网络、书籍等用具。（二）、活动实施阶段课上用 4 课时：1、老师指导学生该如何做，如；观察要细致，记录、测量要真实，指导学 生如何更快更准的搜集资料。2、利用网络、图书等搜集各种所需资料。课下：学生积极地去进行调查采访、实地考察、拍摄照片、取样实验、积累 资料。（三）、汇集整理资料阶段课上用 4 课时：1、教师指导学生如何分析整理材料，如何撰写调查报告等。2、各组学生根据教师的指导对各类材料进行汇集、归类、分析、探讨研究， 整理出成果性材料，并选择合适的形式（照片展、幻灯片、故事集、调查报告、 实验报告、演讲稿等）准备进行成果交流。（四）、活动成果展示课上用

6、 2课时：召开活动成果展示会，在展示会上各小组充分展示本组搜集 到的资料和活动成果。请学生家长代表参加。（五）、活动延伸号召学生争做“环保小卫士”1、学生自身：从自身做起，积极行动起来，保护水资源。2、宣传活动： 在校内外张贴宣传标语 利用校园橱窗在校内设计活动展板 给相关工厂村镇领导写建议书 召开主题演讲会 深入村镇进行义务劳动等。七、活动评价学生根据自己在活动中的表现，进行自评、互评，教师和家长也要评价，评 价时，不能只看结果，重在评价学生的活动过程。1、学生自评卡2、同学评价第一课时水生命之源教案设计一、教学目的1. 知道水是一切生命之源， 与人类的生活息息相关； 知道地球上的淡水资源

7、很少，教育学生要珍惜水资源，保护水资源。2. 初步树立节水意识， 愿意节约用水。 反对浪费水， 培养学生的环保意识； 学会日常生活中几种常用的节水方法。二、课前准备1. 课前布置学生搜集水的用途、水资源现状、浪费水的现象等资料、图片。2. 课件。三、教学过程（一） 引入新课，感受水的重要性。1、板书“水”，提问：当你看到这个字的时候，你会想到哪些词语？2、导语：当老师看到这个字时，我也想到了一个词语：生命。（板书）3、指导学生读“水生命”。提问：这两个词语有联系吗？哪些生命需 要水？4、有人写了这样一首诗来赞美它。朗读诗歌，出示图片。因为有了你，小草变得嫩绿；因为有了你，天空变得更蓝；因为有了

8、你，因为有了你，地球变得这样美丽。提问：诗中赞美的是谁？为什么有了你， 天空变得更蓝？为什么有了你， 小 草变得嫩绿？5、续写，因为有了你， 。6、把你所做的诗读给大家听。7、导语：除了动植物需要水之外，在我们生活中，哪些地方需要用到水？8、出示课外资料：人是一个水的生命体。人是一个水的生命体有人做了这样的统计，来表明一个人与水的关系是多么紧密。人身体的 65是水。如果一个人的体重是 68 千克，水就占去 45.5 千克。 人每天大约失去 8.8 升水。身体中所有的水每 5至 10天就要更换一次。 水还会随着人的呼吸流失。每天每人大约呼出两大杯水。人的身体 1 年大约需要 1 吨多水来维持健康

9、和生命。每天，一个人大约需要 7升水来消化食物， 3.5 升水用于唾液，排出 2升多 水。毛细血管每分钟润滑你的眼睛 25 次。没有水，人不可能看见东西，也不能 哭泣。人的一生中，喝下大约 80 吨水。9、你有什么感受？10、导语：奔腾的江河，平静的湖泊，涓涓的溪流，皑皑的白雪、晶莹的清 泉，浩瀚的海洋，漂浮的彩云，包括我们自身，都是是因为水的存在，世界因此 而精彩。可以说它是我们的生命之源。板书“之源”。齐读：水生命之源。二、真诚对话，感受水的污染。1、导语：水，是我们的生命之源！我们的身边无时不刻离不开水，然而， 它却面临着灭顶之灾！ 50年代淘米洗菜， 60 年代洗衣灌溉， 70年代水制

10、变坏， 80 年代鱼虾绝代。水污染现象已经严重影响了我们的生活。也许再过一段时间， 他真的会离我们而去！ 我们先来了解一下我们身边的水。 出示资料： 有限的水资 源。地球上水储总量达到 138.6 亿亿立方米，但其中的 97.5%是咸水，而在其余 的 2.5%的淡水中又有近 69%被冻在地球的两极地带， 30%储存在地下含水层和永 久的冻上中。湖泊、河流、土壤中所容纳的淡水只占淡水储量的0.33%。也就是说，人类可以利用的地表淡水量仅有 100 万亿立方米。这就是维系生命循环与代 谢的地球总水量。但湖泊、河流、土壤中人类可以利用的地表淡水量仅有 100 万亿立方米，这就是维系生命循环与代谢的地

11、球总水量。目前，世界上有 100 多个国家和地区缺水，其中 28 个被列为严重缺水国家和地区。预测再过 30年， 缺水国家将达到4652个，缺水人口将达2833亿人。2、做一个形象的比喻：如果地球上的水是一张烧饼的话，那么，我们可以 利用的水只是烧饼上的一粒芝麻。读了这段后，你有什么体会？3、那么，我们身边的水会是怎么样的呢？它有没有受到过污染呢？你身边 有哪些污染的例子。讲给大家听？4、出示被污染的水的图片。提问：如果你是被污染水中的一种小动物，如 果你是一株被污染的植物， 你喝了被污染的水， 你会怎么样呢？你会说些什么？5、导语：在我们身边的水除了受污染之外，还有一个就是浪费。你或者你的家

12、人有没有浪费水的现象发生呢？说给大家听！6、出示数据：一个关不紧的水龙头一个月流掉 1 至 6 立方米水，一个漏水 的马桶一个月流掉 3 至 25 立方米的水。如果：你是那被浪费掉的一滴水，你会怎么样呢？7、是啊！如果我们还这样继续浪费下去、继续污染下去，那么我们就真的 再也看不到水了，它也会永远离我们而去了。读诗：因为有了你因为有了你，小草变得嫩绿；因为有了你，天空变得更蓝；因为有了你，因为有了你，地球变得这样美丽。8、那如果没有了水，会怎样呢？加入你的想象，补充诗句：如果没了你，9、实际上，如果没有水，后果将远远超过我们的想象。视频展示，水 生命之源。10、有何感想？11、如果我们不懂得去

13、节约水， 不懂得去珍惜水， 那么我们的眼泪将成为地 球上最后一滴水。我们愿意吗？出示：别让我们的眼泪成为地球上最后一滴水。 （齐读）12、你想把这句话说给谁听？（让学生用不同的语气说出）四、从身边做起，设计节水方法。1、从上面的例子我们可以看出，我们离开了水不成，动物植物离开了水也 不行，大自然界的一切生物离开了水也不行，那我们改怎么办呢？2、设计一下你家节约水的方法？介绍给大家听。3、再介绍一些家庭节约水的方法。一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜 上的残存农药；二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门 窗及家具、洗鞋袜等；三、大、小便后冲洗厕

14、所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的 “脏水”；四、夏天给室内外地面洒水降温， 尽量不用清水， 而用洗衣之后的洗衣 水；五、自行车、家用小轿车清洁时， 不用水冲， 改用湿布擦，太脏的地方， 也宜用洗衣物过后的余水冲洗；六、冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水 4 一 5kg；七、家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；八、家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开 水龙头放水冲洗；九、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水 200kg 以上；十、水龙头使用时间长有漏水现象， 可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪 一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏；十一、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省 50kg； 十二、淋浴：