教师生命中的五个和谐

1、实用精品文献资料分享教师生命中的五个“和谐”教师生命中的五个“和谐”教师，因为他所从事的职业的特殊性，所以，无论在何时何代，人们 对教师的职业道德都有着很初的期求。如今，随着社会的发展，时代 的进步，教师的职业道德已被赋予了更多的意义，更丰富的内涵。那 么，教师要具有初尚的师德，就应能做到五个“和谐”。一、与社会和谐这是一个很低的层面。不仅是教师，是所有社会人都应达到的 一种和谐。即：遵章守法，诚实守信，文明有礼，做良好公民。一个 好教师，首先是一个好公民。二、与同事和谐教师与教师之间的和谐，应体现两个词：真诚、合作。教育，它不是单靠学校，也不是单 靠教师个人能够完成。教师能实现自己在教育上的

2、成功，很大程度上 要依靠与同事的合作、交流、探讨。例如，我们要管理好自己的班级， 就要与本班的配班老师、学科老师经常联系，要让你的管理理念、管 理措施成为本班所有老师的共同行为， 这样，一个健康的班级才能产 生；我们要上好一节课，就要得到教研组老师和其他相关学科老师的 指点，才能使课尽量完美。所以说，教育上的合作在任何时候都少不 了的。而合作的基础，便是真诚，毫无保留。我们只有学会真诚，才 能互相关心，互相帮助，互相欣赏，互相提升。三、与家长和谐教师这一职业要面对一个不断变化着的对象，那就是家长。家长因性格、 素质的不同，使得我们在与他们交往要采取不同的方式， 要动用所有 的智慧，才能达到较为

3、理想的效果。正因为如此，许多不善言辞，不 善交际的老师害怕与家长沟通、交流，生怕一个不注意把关系闹僵。 那么，怎样做到与家长的“和谐”呢？两个词：耐心、微笑。耐心倾 听家长的意见，然后微笑着提出自己的看法；耐心倾听家长对孩子的 要求，然后微笑地指出哪些孩子已经达到，哪些孩子正在努力；耐心 地向家长介绍孩子的成长表现，然后微笑地向家长提出，这么好的一 个孩子，我们多么希望家长能在百忙之中挤出时间进行辅导， 那他（她） 会更加优秀。如果耐心再加以发自内心的微笑，相信能够与家长相处 和谐，哪怕是再素质差的家长，恐怕也不会伸手去打笑面人吧。四、与学生和谐这是五个“和谐”中最重要的一个“和谐”，因为它直

4、接 影响到孩子一生的发展。与一个学生的和谐，我们很容易做到，但与一个班的学生都和谐，我们做起来就比较困难。与学生和谐，难离一 个“爱”字。说“爱”容易，但真要爱起来，却发现不是对每一个学 生的“爱”是发自内心的，有时感觉是强扭的瓜，所以爱就变了味， 学生那儿没接受到你的爱，你也因此没得到爱的回报。哪些学生可以 得到老师的真爱呢？优秀的学生，即使偶尔犯了错，老师也能宽宏大 量。那么，如果你眼中的学生都是优秀生了，你的真爱就会无限了。 所以，与学生和谐的秘诀，就是：用放大镜找出学生的优点，再将优 点放大到用平面镜就能看见。如果一个学生的优点老需要教师用放大 镜去看，我看，没有几个老师会有如此耐心。

5、但如果我们帮助学生把 这些优点放大到只用平面镜就可以看见的时候， 我们面前就会出现一 个个优秀的学生，相信这个时候，我们就能与学生和谐共处。五、与自己和谐这一个“和谐”是最最不能少的，少了这个和谐，其他的和谐也岌岌可危了。我们做老师的，最做不到的就是与自己和谐。我 们曾在老师中间做过一次心理问卷调查， 发现工作的压力，生活的压 力，几乎让我们每个教师身心疲惫，焦躁不安，这哪能有和谐可言。 与自己和谐要达到一种什么境界呢？我认为：健康、美丽、快乐、发 展。健康，要以运动做保证，不管多累多忙，每天都要适量的运动， 确保身体健康，让疾病远离。美丽，要像苏轼笔下的庐山一样，各个 角度都呈现出美来。一是

6、仪表美，要让你的形象使学生产生愉悦感； 二是语言美，要能使人如沐春风，暖人心田；三是行为美，要使人感 到温文尔雅、彬彬有礼；四是心灵美，要能善解人意，要以助人为乐。 快乐，要学会自我调试。要多交几个性格开朗的朋友；要培养出一个 或几个爱好，在过度疲劳的时候放松自己；要把活动的圈子变大，免 得整天几点一线让你感觉压抑；每天坚持看一个笑话，然后整天想着 那个笑话；做事拿得起放得下，不与人斤斤计较丿快乐，谁都不会 施舍给你，你自己学会寻找。发展，是必须要做的，它能让我们在激 烈竞争中站稳脚跟，它能让我们体现出自己的价值，它能让我们体验 到成功的快乐，它能让我们赢得别人的尊重。我们如果躺在已有的知 识和经验上睡觉，这就是与自己和谐中最不和谐的音符。以上五个“和谐”，是对现今