高中政治必修四(人教版)知识体系_每个单元的总体框架(1)

1、生活与哲学全册知识体系构建图表什么是哲学f哲学的基本问题f哲学的派别f真正的哲学f马克思主义哲学:关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一；是对自然、社会和思维知识的概括和总结唯物主义思维和存在何者为第一性基本问题：思维（意识）与存在（物质）的关系问题I唯心主义r可知论思维和存在有没有同一情I不可知论哲学概论基本观点：物质是本原的，意识是派生的。先有物质后有意唯物I物质决定意识。，主义基本1古代朴素唯物主义 进步性基本 形态I近代形而上学唯物主义j局限性派别JI辩证唯物主义和历史唯物主义唯心r基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识, I主义 <而是意识决定物质。基本主观

2、唯心主义 形态”I客观唯心主义真正的哲学是自己时代的精神上的精华哲学与时代VI哲学对社会变革的作用（思想、方向）科学的世界观与方法论产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源，第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一基本特征第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一I实现了实践基础上的科学性和革命性的统一马克思体系J辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论主义哲, 构成i历史唯物主义：历史观、人生观、价值观 r思想：精髓、活的灵魂中国化的重件论：主题、哲学思想论成果 巾特色 “上个代表”主凶社会主义j重要思想 t本侦I理论体系科学发展观：主题、提出意义马克思主义哲学发展矛盾

3、实践创新认识和真理实践和认识的辩证关系原理辩证唯物主义 6社会发展的规律社会历史观历史唯物主义价值观人生观人民群众是历史的创造者价值与价值观价值判断与价值选择人的价值一、辩证唯物论（世界的本质是什么）第二单兀线泵物质一运动一规律一 意识一物质与意即辩证寐（原酸方法初辩证唯物论运动物质和 意识的 辩证关原理自然界、人类社会都是物质的物质含义：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。（唯一特性）物质决定意识 一切从实际出发人能够能动地认识世界:目的性、计划性、主观创造性、自觉选择性意识对物质具、有能动的反映 和反作用人能够 能动地Y 改造世意识对改造 客观世界具 有指导作用意识对于人 体

4、生理活动 具有调节和 控制作用正确意识会.错误意识会高昂的精神萎靡的精神含义；宇宙间一切事物、现象的变化和过程。静止是运动的特殊状态与物质的关系要重视意 识的作用、 精神的力 量，自觉树 立正确的 思想意识运动是物质用固有属性和存在方式,不存在脱离运动的物质I运动是物质的运动，物质是运动的承担者，不存在脱离物质的运动原理，物质世界是绝对运动与相对静止的统一。运动是无条件的、绝对的、水与静止乂恒的；静止是有条件的、相对的、暂时的的关系I方法论：反对形而上学的不变论、相对主义和漏趣论r含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。r普遍性：任何事物的运动都是有规律的动中有静静中有动特点YI

5、客观性：不能创造、不能消灭；不以人的意志为转移遵循规律，按规律办事规律方法论在认识把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改 造客观世界，造福于人类尊重客观规律和I发挥主观能动性的辩证关系规律具有普遍性和客观性，制约着主观 能动性的发挥，尊重规律，是正确发挥 主观能动性的前提和基础人在规律面前又不是无能为力的，人可 L以发挥主观能动性认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。发挥主观能 动性，是认识和利用规律的必要条件。 哲学依据想问题、办事情， 既要尊重客观规 律，按规律办事，,又要充分发挥主观 能动性，把尊重客 观规律和发挥主观 能动性有机地结合 起来。一切从实际出发，实事

6、求是二、认识论（怎样了重要意义I怎样做到:实践与时俱进，开拓创 新，在实践中认识和 发现真理，在实践中 检验和发展真理，是 我们不懈的追求和 永恒的使命。含义，标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映J客观性（最基本的属性）：真理只能有一个，真理面前人人平等特点I具体的；有条件的真理与谬误相伴而行，错误是难免的实践是认识的来源实践是认识的基础4（实践决定认识）实践是认识发展的动力实践是检验认识真理性的唯一标准实践是认识的目的和归宿实践和认识的辩证关系认识对实践具有 反作用正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导作用错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途自觉投身实践

7、认识论的线索图实践一实践是认识的基瑞._真理与谬误 .实践与认识的辩证关系（原理及方法论）人主体，客观事物对象 含义J人们改造客观世界的物直接现实性质性活动特点f客观物质性'、,主观能动性社会历史性基本形式：生产实践、变革社会的实践、科学实验活动追求真理（正确的认识不是一帆风顺的）。 r反复性认识与J特点 无限性真理1 L上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是 一种波浪式的前进或螺旋式的上升。.性质：真理与谬误三、唯物辩证法（世界怎样存在）唯物辩证法线索图:联系观发展观矛盾观否定观总特征（基本观点）：联系的观点、发展的观点根本观点：矛盾的观点实质和核心：对立统一规律【与形而上学的分

8、歧：具体主的分歧、根本分歧（是否承认矛盾，是否承认事物的部矛盾是事物发 展的源泉。）*唯物辩证法的联系、发展、全而的观点和对立统一规律，要求我们把握科学发展观的科学涵和 精神实质，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。联系的侑亚相互影响、相互制约、相互作用普遍性联系的 特点客观性A用联系观点看问题I®要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性： “人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系,建立新的联系.，多样性4_要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、 地点和条件为转移。区别：含义、地位、作用、功能不同原理相互依赖：离不开整体与部分

9、辨证关系L联系相互影响：功能及变化/树立全局观念，立足整体，从整体着眼，寻求最优目标。方法论（重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。r含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体理系统优化 方法基本特征整体性有序性部结构的优化趋向着眼于事物的整体性；遵循事物部结构的有序性：注重系统 法论一部结构的优化趋向；I用综合的思维方式来认识事物发展的胖遍性I 用发展观点看问题发展的陋：事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡 发展观发展的画原理容：前途是光明的，道路是曲折的。前进性与曲折性 方法论：对未来充满信心、热情支持：做好思想准备，克服困难发展的陋（含义：原理：事物的

10、发展从量变开始,量变是质变的必要准备、质变是量8 J变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路量变质变方法论；做好量的积累；抓住时机，促成质变；坚持适度原则矛盾与发展：矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾的含义：I对立统T 坚持一分为二的分析方法。（两点论、两分法）含义：相互依赖、相互贯通，|在一定条件下相互转化；矛盾的基本属性J相互排斥、相互对立I j关系：同一以差别为前提；斗争性寓于同一性之中，为其制约同一卷和斗争性I作用：推动事物的运动、变化和发展原理容：事事有矛盾、时时有矛盾矛盾的悟遍性承认、分析矛盾，勇于揭露矛盾,积极解决矛盾I方法论t坚持I全而的、一分为三的观点,防止片面性原理容：矛盾着的事

11、物及其每个侧而各有特点（三种情形）矛盾糙医图J方法论.义具小问题具体分所地位:是马克思主义的活的灵魂矛盾观+义：基础：关键主次矛盾原理容、辨证关系i方法论:抓住重点：恰当地解决次要矛盾巳法论：坚持瓯藐I矛盾主次方面中原理容,重点论的统一 I，辨证关系1 方法论：全面，抓主流，不忽视支流J反对一点论与均衡论原理共性与个性关系：相互联结（共性寓于个性之中,矛盾解丽J容4：性也离不开共性）；在一定场合可以相互转化和特殊性I | r是关于事物矛盾问题的精髓辨证关系|意义t哲学基础、理论依据两分法（一分为二）；用对立统一平点看问题'具体问题具体分析；I坚持两点论与重点论的统一（矛盾分析方法 认识

12、世界和改造世界的根本方法哲学（懈证否定观（含义、特点、实质 方法4必须树立创新意识,做到依据I我们要尊重11辩证法的革命原理容:理解：辩证法的本质（批判革命创新的）创新卜比判精神| I方法论:密切关注:；敢于突破.：注重研究.r（i）推动社会生产力的发展（科技创新）：（2）推动生产关系和社会制度的变革（制度创新）：（3）推动人类思维和文化的发展（文化的新）：是民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力，政党永葆生机的源泉四、历史唯物主义（认识社会、人生）w.w.w,k,s.5.u.c.o.m社会生活在本质上是实践的口土会存在qr社会存在决定社会意识肚会意矶关系社会意识具有相对独立性，对社会存在有反

13、作用（两重性）社 f会历 史 观生产力与生产关系I的矛盾（决定、反作用）:土会基本矛盾1生产关系一定要适合生产力状况的规律与基本规律经济基础与上层建筑I的矛盾（决定、反作用）Z二层建筑一定要适合经济基础状况的规律!社会发展前进的、上升的，发展过程是曲折的i的总趋势li实现途径:在社会基本矛盾阶级社会一阶级斗争 不断解决中实现工生社会主义社会一改革社会历史的主体原理是社会物质财富的创造者容今社会精神财富的创造者人民群众是历史的创造者是社会变革的决定力量我们一切工作的根本出发点方法坚持瓯陋 群众观点的基本容论1和I群众路线I 1群众路线的基本容和地位坚持群众路线、群众观点的意义r价值的含义：对主体的积极意义价值与含义：对人们认识和改造世界的活动有导向作用 对人生道路的选择有导向作用价值观J价值观V、坚持I集篇义桥佰观r社会历史性：因时间、地点和条件的变化而不同人 价值判断与 特征与J 社会地位不同、需要不同生 价值选择影响因素主体性1认识事物角度不同观I立场不同角判阚