教学改革及教学基本建设项目申请表范文

1、3类上海中侨职业技术学院 教学改革与建设立项申请书项目类别.项目编号.项 目 名 称 计算机应用基础教学改革与建设所 在 部 门应用技术系.项目 责任人赵欣 刘莲辉魏鹏.联系电话 、E-mail.申 报 日 期 2011.11.28一、立项依据分析国内外及我校的教育教学现状，阐述本项目的研究或建设意义、目的及预期成果，并附主要参考文献或资料。【国内外及我校的教育教学现状】随着信息技术的快速发展，计算机已渗透到社会的各个角落，广泛应用于工作、学习、生活的各个方面，掌握和熟练应用计算机的能力已成为素质教育的一个重要方面。培养出面向生产、管理、服务第一线的应用型高级技术人才是当前职业类高校教育的首要

2、目标。因此“计算机应用基础”在整个职业教育中占有十分重要的地位，重视和加强“计算机应用基础”教学，可以提高学生整体教育质量、增强学生的就业竞争力。教育部 2006 年 12 月发布了教高【2006】 16 号文件“关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”， 大力推行工学结合、 “教、学、做”一体化，突出实践能力培养，全面提高高职高专教学质量。“计算机应用基础”作为我院在校生的公共基础课程，获得全国、上海计算机等级考试证书是当今高职学生的必备条件，本着“教育为考级服务，考级为就业服务”的宗旨，在平常的教学过程中，将课程按照等级考试中的内容分成各大模块进行教学，以等级考试推动课程教学。【本项目

3、的研究或建设意义、目的及预期成果】一、根据考试大纲修订教学计划上海市副市长提出了计算机的教育内容要改革，要以改促教。 “计算机应用基础”是我院各专业学生的公共基础课程，为了适应信息技术、计算机技术的飞速发展，适应上海积极社会发展的需要，计算机等级考试的改革势在必行，计算机应用基础课程的教学改革势在必行。上海市计算机基础课程的教学改革正在逐步推进，为了适应上海市教委的要求，现对计算机基础课程教学改革和计算机等级考试进行简单分析：1 、计算机等级考试性质上海市高等学校计算机等级考试是上海市教育委员会组织的全市高校统一的教学考试，是检测和评价高校计算机应用基础教学水平和教学质量的重要依据之一。该项考

4、试旨在规范和加强上海高校的计算机基础教学工作，提高学生的计算机应用能力。2、上海市计算机基础的改革上海市高等学校计算机等级考试委员会修改更新了计算机等级考试（一级）考试大纲，升级了软件版本：Windows 7 中文版、 Office 2010 中文版、 PhotoshopCS4 中文版、Flash CS4 中文版、Dreamweaver CS4 中文版、GoldWave 中文版等。 2011 版考纲和2008 版考纲从2012 年开始并行两年，2014 年开始全面使用新考纲和windows 7 考试环境。3、我院计算机基础课程的改革为了适应上海市教委关于计算机基础课程的教学改革要求，提高我校计

5、算机基础的教学水平和教学质量，在学校领导的关心支持下，我们将重新修订“计算机应用基础”课程的教学大纲。计划将 2012 年作为过渡年，在2012 级新生中，选取三分之一的学生开始使用Windows 7 环境进行教学、考试；其他学生仍使用Windows XP 环境。 到 2013 年新生入学，在全院学生中推广使用Windows 7 环境。这样就保证了13 级学生在2014 年都能够顺利使用Windows 7 环境进行考试。同时在大纲中明确知识模块、操作技能模块，每个模块中的知识点、对应技能训练所需要具体教学时数（授课计划）和实现目标的要求以及必要说明等。开展计算机应用基础课程的模块化教学，将计算

6、机基础课程划分成八个模块：计算机与网络基础知识模块、windows 操作系统模块、文档编辑模块、电子表格模块、演讲稿模块、图像处理模块、动画制作模块、网页制作模块。每一个模块必须在规定的课时内完成相应教学内容，然后进行该模块内容的考核。为积极响应学院的号召，我们还对所有在校学生提出了必须觉得一本计算机等级证书的目标。本着这一目标，根据学生的不同基础、不同层次、不同专业，对所有在校学生要求必须通过上海计算机等级一级或者全国计算机一级考试。二、根据考试内容完善各模块“计算机应用基础”是公共基础课，也是各专业学生必须掌握的计算机基本操作，在明确技能培养目标前提下，把密切相关的理论和实际操作知识有机地

7、结合起来，将每个大模块分成若干个小模块，而每个小模块又分成若干个学习单元或课题，从而使计算机应用基础教学形成一个积木组合式的教学模式，对照教材编写各模块课程标准，实施方案。在安排实施方案时要安排更多的时间让学生进行练习，计算机的基本操作必须有充分的上机实践时间，只有这样才能达到熟能生 巧。三、根据各模块内容制定相应考核内容检验与评价学生的学习效果的主要手段上，我们将采用分模块考核。利用精品课程站点中的单项训练，要求能熟练地将所有题目做完弄懂。同时我们将所有步骤整理、制作成模块课件，以备学生考前自主学习、训练时使用。通过以上教改方案的实施，争取很大程度上提高学生的计算机应用能力和动手实践能力，让

8、学生自觉地将计算机操作应用到各自的专业和生活中去。要做的 工作还有很多，我们更要开阔思路，进行计算机应用基础课程的改革，为提高教学质量、完善计算机应用基础精品课程而努力探索。二、研究或建设方案1 研究或建设的目标、内容和拟解决的关键问题我校的计算机基础教学体系经过多年的建设已经逐步完善，并在今年被评为上海市市级精品课程。随着计算机技术的迅猛发展和新技术、新成果的不断涌现，为了适应上海市教委关于计算机基础课程的教学改革要求，我校的计算机基础教学体系在结构上还需要不断的补充和完善。拟解决的关键问题1) . 实验设备的升级改造2) . 更新专职任课教师的机器设备3) . 教师培训学习4) . 教材建

9、设5) . 考试系统的升级6) . 精品课程网站建设7) . Office 自动阅卷系统的开发研究2 拟采取的研究或建设方案及可行性分析1) . 实验设备的升级改造计算机基础是一门公共基础课程，面向全学院一年级学生授课，教学环境使用学院公共机房。现在公共机房中大部分机器设备陈旧，使用过程中经常出现问题，而且Windows7 环境及升级的软件在老设备上已无法运行。为了保障计算机基础课程改革，以及我院学生计算机等级考试的过渡平稳性，需要学院投入资金，逐步对公共计算机房设备进行更新换代，安装新的教学软件，以满足教学改革的基本需求，更好地促进教学改革的进行。同时加强机房的管理，保证机器及网络设备的正常

10、运行。和学院信息中心积极配合、团结协作，更好地完成计算机基础课程的教学改革。2) . 更新专职任课教师的机器设备计算机基础教学团队现有专任课教师5 名，使用的电脑都是Windows XP 环境的老机器，安装Windows7 环境及升级的软件很难运行，更新教学和考试环境，教师要进行大量资料的更新、重整，为了满足教师的备课和教学需要，请学院给予更换笔记本电脑。3) . 教师培训学习采用教师走出去、将专家请进来的多种方式，安排教师进行Windows 7 桌面环境的师资培训，使教师们更快地掌握新系统新环境的应用，尽快适应Windows 7的环境及相关软件的应用，更好地开展教学活动。4) . 教材建设现

11、在教学使用的教材是自编教材：科学出版社出版的计算机应用基础教程、计算机应用基础教程实训指导书，这两本教材还是基于Windows XP 环境，现在教学、考试环境要升级，教材需要改版，操作系统由Windows XP 改版为Windows 7；办公软件由Office 2003 改版为 Office 2010；多媒体Flash 和PhotoShop 由 CS2 版 改 为 CS4 版 ； 网 页 制 作 Dreamweaver8 改 版 为Dreamweaver CS4 。编写新教材，需要花费老师们大量的时间和精力，这是一项较为艰苦的工程。5) . 考试系统的升级我们现在的考试环境采用自主研发的“客观

12、题自动考试系统”通用版，该考试系统最大的优点是依靠大的题库，自动随机出卷，真正实现了同场不同卷。题库中题目类型多样，基本涵盖了单选题、多选题、是非题和填空题等常见的多种题型。在每年的上海市计算机一级考试之后，将客观题分配给参与课题研究的各位教师，进行整理、分类汇总，进行题库的扩充更新；同时还要完成大量用户信息的更新。客观题自动考试系统主要由两大部分组成，分别是客观题自动组卷系 统和客观题自动阅卷系统，完成考试系统的更新升级，使它更加完善客观题自动考试系统客观题客观题自动组卷系统自动阅卷系统6) . 精品课程网站建设在学院领导的大力支持下，今年计算机应用基础课程被评为了上海市市级精品课程。对精品

13、课程网站进行维护更新是一个长期的工程，首先我们要对在线学习进行升级。将2011 年上海一级考试部分真题录制成视频，上传到网站中，学生可以通过在线课堂中的教学视频，在传统课堂教学之外，继续进行课程内容的拓展学习，一级真题的学习；学生通过精品课程网站，可以下载历年的真题和各种学习资料，不断地巩固知识，加强练习，努力提高考证通过率。7) . Office 自动阅卷系统的开发研究每个学年第一学期期末考试后，计算机基础教师都处于一个繁忙的阅卷工作中，时间紧、班级多、学生人数多，每个学生的操作题答卷都要在电脑上逐一打开， 认真批改核对，工作量极大。为了解决这一问题，我们将逐步研究开发对Office办公软件

14、组成部分Word 、 Excel 、 PPT 的试卷进行自动分析试卷、自动阅卷系统，使教师逐步从繁重的阅卷工作中解脱出来。3 项目计划及进度安排第一阶段(2011.12 2012.1 ) ：学院给专职教师配备笔记本电脑，安装Windows 7 环境及相应考试、教学应用软件，教师进行软件熟悉和学习。第二阶段(2012.2 2012.12) ：进行 Windows 7 桌面环境应用的师资培训；对计算机应用基础课程内容进行研讨，征求相关专家和教师的意见，开展具体课程的筹备工作，确定教材的提纲、确定配套实验指导书的实验内容，进行新版教材的编写。第三阶段 ( 2012.7 2012.9) ： 对精品课程

15、网站进行维护，升级在线学习模块。完成 2011 年上海一级考试部分真题视频的录制，上传到网站中，学生可以通过在线课堂中的教学视频进行学习，增加一级考前复习的资料，便于学生下载练习，不断提高考证通过率。第四阶段(2012.10 2012.12) ：进行题库建设，完成客观题自动考试和阅卷系统的升级，通过调研、学习，逐步开展Office 自动阅卷系统的开发研究。4 预期研究或建设成果、成果表达形式及其验收指标1) . 完成 Windows 7 桌面环境应用的师资培训2) . 完成新版教材的编写3) . 完成考试系统的升级、题库的丰富完善4) . 进一步加强网站建设和维护，充分利用精品课程网站辅助教学

16、。按照考证需求，以考促学、以考促教，构建传统课堂+网络课堂一体化的教学体系，解决传统课堂不能保证足够的学习时间的问题。三、研究或建设条件1 与本项目相关的工作积累和工作基础本课题组的成员都已经从事了多年的计算机基础方面的教学和研究工作，专业技术扎实，研究经验丰富，具有很强的团队协作精神，负于责任和使命感，大家目标一致，齐心协力，就是把计算机基础教学搞上去，立足培养学生高级计算机操作技能。每一位教师都做到了资源共享，无私助人，为本课题的顺利完成和实施提供了很好的保证。此外，本项目目标明确，任务分配合理，因此，本项目的实施也具备良好的基础。2 已具备的条件，尚缺少的条件和拟解决的途径1) . 学院

17、已开始逐步进行机房改造，计划完成2 号楼 403、 504、 505 三个机房的设备更新，改善教学环境。2) . 网站的维护、题库的建设、试题库的升级、教材的编写，每一项都是一个繁琐、复杂、繁重的工作，不是一两天能够完成的，白天教师要上课，这些工作大部分都要在晚上完成，教师非常辛苦。四、项目责任人的研究经历近年来主要工作经历及发表的主要论文、著作和教学成果项目负责人：赵欣1、工作经历1) . 2006.9 至今 上海中侨职业技术学院应用技术系计算机基础教研室骨干教师，教学内容主要是计算机应用基础，以及数据库技术基础、PowerPoint 演示文稿制作、Flash动画欣赏与制作、上海市高校计算机

18、一级考试培训、全国计算机一级考试培训等课程。2) . 1998.1-2006.6 在河北省石家庄幼儿高等师范专科学院(原石家庄外国语师范学校)培训处任计算机教师，先后承担了Delphi 程序设计、 Pascal 程序设计、 网络基础等多门计算机类大专课程的教学。3) . 1992.9-1998.1 在河北省石家庄第一棉纺织厂学校电子电工专业任教主要教学内容是电子线路、电视机原理与维修、电机与电力拖动等课程。2、 发表的主要论文、著作序号名称杂志名称或出版社时间本人排序1光盘研究2008.8第一作者以培养高技能人才为目标，加强计算机基础课程的教学改革2计算机基础教学与一 级考试之合理整合计算机基

19、础教学实践与研究华东师大出版社2009.4独立撰稿3小学生博客现象探究中国教育教学论坛2006.7独立撰稿4抓证书促教学中侨学院教育教学研究2009 第 3 卷独立撰稿3、获得的教学表彰/奖励1) . 上海市高职高专教师提升教学能力优秀学员2009.62) . 中侨职业技术学院第三届教学优秀课二等奖2009.43) . 中侨职业技术学院校级先进个人2006、 20074) . 校级优秀教学团队20095) . 中侨职业技术学院应用技术系突出贡献奖2011.66) . 学教研一体化师资培训模式的实践研究项目获河北省教学成果三等奖4、主持的教学研究课题序号课题名称来源年限本人作用1基于新版计算机应

20、用基上 海市优秀青年教2007-2009独立研究础课程的教学与提高一师 培养专项基金项成果等级为 “良好”级通过率的对策研究目2思想政治课教学中学生河北省教育科学 “十2004-2005第四人认同障碍的成因与对策五” 规划青年专项课研究题3学教研一体化师资培训河 北省教委科研项2004第三人模式的实践研究目5、编写教材1).2).科学出版社，2010 年 8 月科学出版社，2010 年 8 月3).上海交通大学出版社，2009 年 5 月4).新教材 新教法编委 方圆电子音像出版社2005 年6、教学成果项目 /培训名称来源本人作用年限1上海市高校计算机一级考试考前培训中侨学院主讲教师2006 至今2全国计算机一级考试考前培训中侨学院主讲教师2011 年3精品课程建设讲座中侨学院主讲教师2009、 2010 年4大学生与网络讲座中侨学院主讲教师2011.55自主研发通用版客观题自动考试系统中侨学院主研2008-20116多媒体作品制作员培训项目（中级）上海市教委主讲教师20067Intel 未来教育培训项目河北省教委主讲教师2005-2006项目负责人：刘莲辉1 、工作简历1992.08-2009.07河北省廊坊市高级技工学校计算机专业教学2009.10-今上海中侨职业技术学院应用技术系计