八年级全体教师讲话稿

1、本文格式为word版，下载可任意编辑八年级全体教师讲话稿 匆忙半个学期过去了,我就八班级的工作作个简洁的小结。 一、创设了一个合作、共进、与谐的氛围 一个好的集体,首先要有一个愉悦的氛围、,试想没有了好心情,如何来的乐观工作态度?在这方面,作为班级组长的我,努力营造着一个与谐、合作、共进的同事关系、 。同事间的互帮互助,既把融洽给了自已,也给了整个集体一种新的活力,在如此的状况下,虽然我们朝出暮归却欢乐着。 二、以课改为契机,用新课改理念指导教学实践,全面提高了同学成果,提升了老师教学力量 班级组与备课组扎实与制造性的工作,为我们班级组形成了一种您追我赶的景象。每个老师乐观地备课,各学科间老师

2、分工合作,相互学习,共同利用教学资源共享胜利的阅历,各备课组教学强劲的群体意识正在形成、 在这里,尤其值得表扬的就是数理组,她们在与各个方面给大家带了个好的开头与榜样。有时跨学科的老师去听课,更就是从另一个角度去给这个上课老师一些她所没考虑的好建议。 三、以班级为单位,绽开各种素养训练的活动 班级组里肯定脱不了班级管理,我们班主任更就是亲历所为,样样工作落实到实处,把班级管理得井井有条,每人都有一个管理方案,她们之间互通阅历,取长补短,扬长避短,使一个全新的集体在短时间里已进入规范战斗英雄化的学习的阶段,应当说现在的八班级的稳定与班主任的急躁、细致、无私的工作密不行分。 四、家校携手的不断推动

3、,使同学飞速进步 开学初,为了能准时了解同学,早点做到知己知彼,我们八班级组进行了一次大规模的同学状况问卷调查工作,使得班主任准时了解同学的各自特征,从而有的放矢地去管理同学,使老师少走了很多弯路、期中后,我们又准时开了一个家长会,与家长有一个近距离的沟通,共同携手把她们的孩子教得更好、家长会后,反响极热闹,对家长良好认可,我们虽辛苦着却欢乐着。 五、班级组加强对老师特殊就是对班主任的培训 这学期召开全体八班级老师会议,对老师在新形式下如何开展各项工作都一一作了较为具体的指导,如对同学的思想道德训练工作、课堂纪律与晚自习的要求、班级财产、电脑管理问题、同学的平安训练与平安防范问题,召开了大小近

4、 10 次的班主任会议,对班主任工作技巧与班级管理作了培训,以及对消失的与可能消失的问题准时提示。跑在事情的前面,每天大、小课间都在走廊与教室查瞧,事无巨细、事必躬亲,对消失的与即将消失的问题准时预防与制止。 六、目前存在的问题 1、个别班主任还就是存在班级管理阅历不足与严峻不足的问题 2、个别老师工作态度的问题 3、初二同学的训练教学与管理难度大的问题 4、老师认为应付与形式性工作太多,工作任务加重,工资却降低了的问题。 目前的效果 不管怎样,八班级各班级目前已在稳定地学习着,老师们在努力工作着,一切常规都在有序的落实,下学期预备在教学上要加强力度,对那些学习特困生也进行一系列的拉差补缺工作

5、,能否让一帮一活动落到实处?如何努力降低与化解班主任工作的强度与难度?在班级管理方面,就是否让班主任有自己的管理特色?对青年老师怎样做才能帮到实处,加快她们成熟的步伐?尤其在已经稳定的教学过程中,老师可不行以在业务方面形成个人的教学特色?诸多的事情还等着我们去做,我们要舍命的学与做,否则就要跟不上这个快节奏的进展、 一个全新的集体在形成,一种崭新的同事风尚在宣扬,我信任我们八班级组会在今后的工作中成长得更快,会全心全意为同学奉献着、 我将在以后的工作中,更加做到求真 、求细、高效地做好八班级工作！ 八班级全体老师会发言提纲 争当舍命三郎, , 勇创九澧奇迹！ 过去的一年,对于我们这个班级组而言

6、,就是特别艰辛的一年,但也就是收获倍丰的一年。在负面舆论铺天盖地的状况下,我们团结一心,以班级组为单位,开展了一系列的德育活动与学科活动(出示相关幻灯片资料)。老师们用爱心赢得了同学的敬重,用责任心赢得了家长的认可,整个班级组同学精神面貌良好,同学之间您追我赶的学习氛围基本形成,从开学时的八个班,扩展为现在的九个班。这个班级组这所以取得这些成果,就是有一些优良传统的。( 活动照片 片) 老师们,好的传统我们应当要传承,要发扬。我盼望新加入八班级组的老师们能快速融入这个优秀的团队,我们这个优秀团队的特点就是: 有.、有爱心、能吃苦。(特殊值得一提的就是今年开学,1002 班未一人流失,这不能不说

7、就是一个奇迹,说明只要我们真正的专心在教书育人,收获的肯定就是敬重,就是胜利) 在本学期第一次全体教职员工大会上,董事长就明确的提出了我们的工作目标:即不断自我超越。我们这一届的生源差,已经就是大家都知道的事实,那么,我们无需再埋怨。要制造奇迹,离不开自信与实干。(傅梅的观点、李怡的观点、李子形的观点)这些老师无意中讲出来的话,都充分体现了她们迎难而上的士气。" 世界上极需这种人才, 她们在任何状况下都能克服种种阻力完成任务。'我信任,只要目标明确,信念坚决,就没有什么不行能"没有方法'或"不行能'经常就是庸人与懒人的托辞。 一、班主任管理

8、方面,连续坚持开展两周一次班主任沙龙活动。每一个学期,您们的资料我都进行了整理装订,不少老师专心去写的沟通材料本身就就是工作阅历的积累,为今后您发表论文、著书立作打下了基础。盼望九个班主任,能在每次沙龙前都仔细撰写发言稿,既让自己收获自信,也让其她老师借鉴,这样,一个好的阅历能快速在整个班级推广,整个班级组的管理水平就提高了。 此外,班级管理应努力创设学习的氛围。这一点,大家可以向魏书生学习,她的"掌握三闲'、"利用时间的边角余料'、"一分钟我能做什么'等许多内容都与培育同学珍惜时间、创 设班级学习氛围有关。我建议,每天的第八节课、上晚自习

9、前一刻钟、下晚自习后的补偏、周日下午三点半到校自习都应纳入班主任关注的范围。也提倡科任老师在这个时间段,当好志愿者,争分夺秒抓自己教学的落实。但有一点要提示班主任一点,每天留肯定的时间让同学自习,不能支配得太死。 二、备课组方面,我们肯定要坚持相互多听课,相互多沟通。备课组长就是这一个学科的领头人,负有让这个学科齐头并进的重大责任。应当做到三统一:统一教案、统一进度、统一作业。实际上,把备课组工作做扎实了,对于每一个老师而言都应当会轻松些,团队作战总比一个人的力气强大。像家庭作业,我们班级组传统的作法就是:由备课组长统一支配,每周明确一个出卷人,题目难度应呈阶梯性,既有基础题,也有提高题,对于

10、后进生而言,提高题就是可以选做的。本学期,语、数、英、物这四科每周均要布置家庭作业,其它各科不做要求。或试卷或其它,请备课组长于本周三前上交家庭作业支配,每周交一份作业至班级组存档(傅梅处)。 三、课堂教学方面,我们提倡"功在课内抓预习,周清月结堂堂实'。这句话不就是我的原创,就是淮阳中学办学近二十年的阅历总结。即老师的质量主阵地就是课堂,一堂课四十五分钟应就是任务明确、措施得当、效果明显的。而预习,就是每一个学习者不行缺少的一环,但许多时候被我们的老师忽视了。老师们总不放心,肯定要自己面面俱到的去塞,把同学当成了被动接收的容器。早在几千年前古人就提出:凡事预则立,不预则废。

11、在我瞧来,课前预习应当有以下三个好处:1、课前预习.有利于培育与提高同学自学力量。 课前预习实际上就是同学通过自己的思索,对即将所学学问进行的自学。在学校老师能教给同学的只就是最基本的、起码的学问。大量的新学问*同学在以后的学习中不断的去探究,依据需要去自学。因此,同学从小就培育自学力量,具有非常重要的意义。预习正就是过渡到自学的必要步骤。 2.有利于同学提高听课效率。 同学在预习新课文时,会有不懂的内容,这属于正常现象。课本中瞧不懂的地方,往往就就是教材的重点、难点,或同学学习中的薄弱环节。弄懂这些不明白的地方,恰好就是学习深化的关键所在。预习时可以把这些瞧不懂的地方登记来,上课时特殊留意听

12、老师就是怎么解决这个问题的。这样,听课的目的特别明确,态度乐观,留意力也简单集中,听课效果确定会好。 3.有利于暂困生扭转学习被动的局面。 学习困难的同学存在的问题,主要就是基础不牢,已学的学问不巩固,课后用于复习、做作业的时间也相应增加,以致愈学愈困难,造成"恶性循环'。为了扭转这种被动学习的局面,提高每一堂课的听课质量,削减用于复习、做作业所费的时间。有效的方法,就是争取在老师的指导下进行预习。经过预习,一方面,由于复习了需要把握的旧学问,扫除了听课中的一些障碍,课堂上可以听懂,或基本上能全部理解,增加了学习的信念;另一方面,由于上课听懂了,课后用于复习的时间相应削减,做

13、作业的速度相应加快。预习虽然用掉了一些时间,但从听课、复习与作业的效率上得到了补偿。时间一长,就能赢得肯定的时间,用在回头系统地复习过去学习这门学科时没有弄懂的地方,或遗忘了的地方,从而使学习逐步转为主动,学习成果也相应会上升。预习的方式,同学可以依据学科特点与个人的状况,老师予以指导:1、了解基本内容的测览式预习;圈点、勾线、批注、摘抄的评点式预习;2、研讨重点、难点的探讨式预习;3、试做各种练习的技能训练式预习等等。最常用的预习方法就是法,该种预习要求细读深思,对读不懂的地方与思不透的地方,记录在笔记本上,带着这些疑问上课,力争听懂,以便取得较好的效果。 " 周清月结堂堂实

14、9;讲的就就是一个落实的问题。有几个好习惯,有助于我们教学的落实。1、 提前候课。上课提前三五分钟进教室,一方面督促同学做好课前预备,另一方面可以与同学聊一聊上节课学的学问,准时了解同学的学习状况。2。 、当堂检测。提倡课堂作业在课内完成,就就是盼望能够当堂检测同学的学习效果。假如一天下来,各科作业都要求同学课外完成,那我们可以想象一下,同学会不会很仔细的去对待作业？会不会开动脑筋去思索问题？同学还有没有时间去自瞧教材,查漏补缺。 真正的训练之美应当就是放手！3。 、竞赛评比。老师 可以依据学科特点,多开展一些竞赛评比活动。比如,把该把握的学问点列成图表,同学过关一项就贴上一面小红旗,一周比一

15、比,瞧谁得的小红旗多。英语组可以常常开展英语单词听写竞赛,还可以将同学的朗读录制下来放在班级群里,让同学们点评;语文组可以开展读书竞赛,瞧完一本写一篇读后感,隔一段日子把这些读后感结辑出版,上学期我就出版了 1007 班的第一本文辑脚印,同学与家长都爱不释手,这学期有同学写新学期准备,就把在脚印上发表文章作为自己本学期的目标之一。 老师们,我们的服务对象就是同学,同学就是有感情、有生命、有自己审美观点的人,您对待工作的态度怎样、您的教学水平如何,同学都有着自己的评价。要想在九澧站稳讲台,第一步得关注同学,走进同学。请瞧照片。第一张说明白我们的老师的问题出在哪里？那就就是管教不管导;其次张说明白

16、选择恰当的教学方式,同学会更愿意接受。 老师们,专心做事应当成为我们每一个人的座右铭。仔细做事,只能把任务完成,专心做事,才能把一件小事也演绎得完善,您也才能从制造性的工作中收获欢乐。有了专心,"享受工作、享受过程',这就不就是一个说说而已的口号。(举例:新学期开学、周五放学照片) 目前的效果 不管怎样,八班级各班级目前已在稳定地学习着,老师们在努力工作着,一切常规都在有序的落实,下学期预备在教学上要加强力度,对那些学习特困生也进行一系列的拉差补缺工作,能否让一帮一活动落到实处?如何努力降低与化解班主任工作的强度与难度?在班级管理方面,就是否让班主任有自己的管理特色?对青年老师怎样做才能帮到实处,加快她们成熟的步伐?尤其在已经稳定的教学过程中,老师