九年级任课老师教学工作总结

1、本文格式为word版，下载可任意编辑九年级任课老师教学工作总结九班级任课老师教学工作总结 时间过得真快，转瞬间x年已经结束了，这一年由于疫情注定是不平凡的一年，同样在这一年里我也经受了很多，送走x的同时自己也该总结反思一下了。 连着两年带毕业班，送走了x届毕业生，迎来了x届，我有幸成了九班级12、13和14班的任课老师，从生疏到相识，从老师到芳姐，他们渐渐地接受了我，我和他们之间的关系不仅是师生，更是伴侣。从与同学的相处中，我发觉自己变了，根据以前假如课堂上有说话的，或者捣乱的同学，我会冲他们大吼大叫，当着全班同学的面把他们批一顿，然后再让他们站着听课。 但是，今年我发觉我学会了宽容，学会了理

2、解，不管同学上课怎么捣乱，怎么说话，我都不会生气，而是会换一种方式与他们沟通，心平气和地处理教学中遇到的问题。莫非是我工作六年进入职业倦态期了吗，当然不是，我想这是我渐渐成长的标志，通过向同事学习，通过读书，通过听讲座，对于他人的胜利阅历我多多少少也有一些领悟，并且适当地运用到自己的训练教学中。后来我发觉效果比只是一味地发脾气好得多，并且我还收获了更多的友情。 自从有了孩子之后，精力有限，不能再像以前那样守着同学，所以我就要求自己向课堂要质量，细心备好每一节课，尽可能地让同学在每一节课上都有所收获。在讲授新课时，我仔细"磨课'，研读课标，钻研教材，确定好一节课的学习目标，学习

3、重难点，依据学情细心设计课堂中的每一个环节，尽可能地提高同学的学习爱好，争取让每一位同学都参加进去，经受学问猎取的过程，经受试验探究的7个环节。比着以前，我更注意同学思维力量的培育，不只是一味地传授学问，同时我也能够更好地掌控课堂，一节课自己心中有一条主线，让多媒体为自己服务，而不是被课件牵着走。 在习题课上，仔细分析习题考查方向，同一类型的放到一起，这样更有针对性，通过讲解把解题思路和方法形成文字，并附加相应的练习，做到讲练结合。通过实践我渐渐地理解习题课并不是一味地对对答案，把一张卷子从头讲到尾，这样效果很差，其实一节课不在于讲得多，而是能够关心同学解决一个或两个问题就可以了，要有针对性。

4、虽然我的课堂还不能真正地达到高效，但我已经在路上了，只要我的方向明确，信任我会做的越来越好。 这一年我最大的收获就是参与了名校课堂的录制，我参与的初衷不是说省级录课怎么样或者说能够在镜头中消失，而是我受到了专家的一对一的指导，我正确熟悉了九班级一轮复习和二轮复习的区分，让我知道了什么是有效复习，我信任这次活动让我成长了很多。 自9月份开学以来，我参与了学校组织的微课大赛、我的训练教学故事演讲竞赛以及xx市物理课堂达标考试，不管结果如何，起码可以熬炼一下自己，共享一下自己与孩子们之间发生的点点滴滴。虽然，很劳碌，为了竞赛，为了考试我需要去预备，需要一次又一次的练习，但是一路走来却很充实，并以此为

5、契机，时刻提示自己不能懈怠，不能安于现状，要不断充实自己，提高自己！ 我很庆幸加入了老师进展中心，在这里学校为我们供应了书籍，不断地让我们输入新奇血液，每周一篇的随笔督促了我要不断反思，不断成长。每当我遗忘读书遗忘写随笔时，一想到自己是进展中心的一员，我就有了动力，很欣慰这一年我坚持下来了，盼望在x年我能做得更好。 在这一年中，有收获也有不足，最大的缺憾就是评职称失败，这也算我事业上经受的第一件大事儿。在短短的几天内我的心情大起大落，像坐过山车一样，最终还是被淘汰了，心情当然很低落，那一段时间感觉每天都是阴天，在课堂上当着同学的面我掉过眼泪，可是那又怎样，职称评不上日子照样过，总不能始终消极下去吧，我的人生才过了三分之一，还有好长的路等着我去走，不能在一个坑里出不来，于是我又振作了起来，保持自己的初心，尽最大努力做最好的自己！ 后来想想自己为什么被淘汰，归根结底还是自己的问题，摸着良心说我工作的确很努力，很踏实，但是我最大的缺点就是不敢尝试，缺乏自信，平常总是艳羡班主任和同学的关系很好，班主任很幸福，心里也有当班主任的冲动，但是每当机会来的时候我又退缩了，总是怕管不好同学，怕带不好这个班级，瞻前顾后，考虑太多，以至于自己到现在还没有班主任经受。盼望在新的一年里我能够放开心扉，大胆地去尝试新事物，不要太注意结果，脚踏实地，仰视星空！ 在新的一年，我要连续打造自己的课堂，努