《格林童话》读书推荐会教案

1、格林童话读书推荐会教案教学目标1 1、培养学生读书能力，增加学生的课外知识，提高学生的素质。2 2、通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。3 3、带领学生走进格林的童话故事一白雪公主 ， 通过阅读了 解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。4 4、鼓励学生阅读童话故事，培养学生养成真、善、美的良好品质。教学重难点1 1、教学重点：对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。2 2、教学难点：指导学生阅读的方法。教学过程：一、谈话激趣，导入主题。（5 5 分钟）同学们，很高兴我们又在一起读书了，经常读书能使我们增长知 识，陶冶情操。今天老师给大家带来几位朋友

2、（课件 1 1 多媒体出示几 个童话故事中的人物。）他们分别是谁？说说他们来自于哪个故事？对了，我们的这些朋友都是来自于格林的童话故事一白雪公主！今天，让我们继续在书的海洋里遨游，共同走进有趣的格林童话王国，去进一步了解这些童话朋友！（板书：格林童话班 级读书会）二、指导阅读方法，明确课程内容。（1515 分钟）（一）了解童话目录1 1、咱们班同学带来的格林童话有很多种版本，有注音版、 少年儿童版、完整版等2 2、不管是读哪种版本的童话书，首先要学会看目录，看一遍至 少对全书有一个概括印象，进而能对阅读材料作出取舍。目录一般在 正文之前。它包括篇目和页码两部分。我们可根据目录快速地查找喜 欢的

3、阅读内容。（二）阅读方法指导1 1、同学们，至 V V 现在为止，我们已经阅读了很多的书籍，谁来介 绍一下自己平时是怎么开始阅读一本书的呢？2 2、学生讨论交流，教师以鼓励评价。3 3、教师总结：我们拿到一本新书，阅读扉页上的书籍说明可以 帮助我们整体了解这本书的主要内容，而浏览目录上的小标题也可以 让我们对这本书的框架结构有更明确的把握。除了这些，作者介绍， 编后记的阅读也都能帮助我们轻松阅读这本书。 因此，咱们在拿到书 的时候，不要着急翻看内容. .现在，就请同学们运用刚才老师讲到的方法， 首先来整体阅读这 本书格林童话。4 4、全班交流：经过刚才的阅读，你收获到了什么?（三）明确课程内容

4、格林童话是由德国著名的雅格格林和威廉格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。（课件 2 2 多媒体出示作者和书本照 片）从它面世以来，一直受到人们的欢迎. .阅读童话应逐步达到以下几点要求：（课件 3 3 出示）第一，认真朗读，弄懂内容。第二，品评人物，理解道理。第三，边读边想，记 忆故事。今天这节课，我们就运用上面的方法来欣赏其中的一则故事 白 雪公主。三、欣赏童话故事（1515 分钟）（课件 4 4 多媒体出示）需要阅读的故事名称：白雪公主1 1、阅读故事：（1 1）学生自读故事。（2 2）在这个故事中，你都遇见了哪些朋友？（分别出示）（3 3）你最喜欢哪一个朋友？为什么？（4 4）这

5、个故事告诉了我们什么道理？在生活中，我们应该怎样做？向谁学习？（5 5）教师总结：善有善报，恶有恶报，王后因为妒忌白雪公主比她漂亮，多次要毒害白雪公主，但连老天爷不愿意帮她，白雪公主 有一个善良的心，有很多人尊敬她爱护她，这个故事让我们明白了， 如果别人比自己强，你不能用不正当的手段去攻击别人， 而是要努力 的改变自己，使自己能超越别人。王后的狠毒最终受到了惩罚，了解 了人性的真、善、美，同时也了解了人性丑陋的一面。不要被伪装而 迷惑，愿每个人都成为善良的人，这样，世界才会真正成为爱的人类 家园。5 5、阅读链接：同学们，这是格林童话里比较有代表性的一则故事。读完了 故事，我们不仅认识了更多的

6、童话人物，了解了他们的性格特点，还 记住了有趣的故事内容，得到了有益的道理启示。在格林童话这 本书中，还有许许多多的故事都能给我们带来这些收获，比如善良的白雪公主 、十二个跳舞的公主、四个聪明的兄弟、勇敢 的小红帽、神奇的金鸟等等。（多媒体依次出示图片）如果 你用心阅读，一定可以收获到更多的快乐和道理！四、教师总结，鼓励学生制定读书计划。（5 5 分钟）今天，我们阅读了格林童话里的一则故事，这本格林童话共有 2525 个故事，计划在两个月内读完。我们每天应该阅读多少呢？ 我们应该怎么分配我们的读书时间呢？我们来制订一个读书计划吧！希望课下，同学们可以继续阅读格林兄弟精心搜集的其他童话故 事。有时间的时候，大家可以继续交流你的阅读感受；也可以将这些 故事讲给自己的爸爸妈妈，或者小伙伴听听。愿每大家记住莎士比亚的这句名言：热爱读书，高效读书，快乐 读书，在读书中积淀，在读书中成长。”阅读不能改变人生的长度， 但可以改变人生的宽