推进基层民主 增强民主意识

1、推进基层民主 增强民主意识【设计思路】本课是高二政治常识第四课“民主政治 依法治国”的内容。在学习了“完善社会主义民主制度”的基础上，学生了解了社会主义民主制度建设的主要内容任务之后，再深入学习民主制度建设任务之一的“扩大基层民主”，如何推进基层民主，增强民主意识。通过本课的教学，在知识和能力目标上，主要是让学生了解城市居民委员会、农村村民委员会是我国的基层自治组织。我国已建成了以农村村民委员会、城市居民委员会和企事业职工代表大会为主要内容的基层自治体系。让学生感知广大人民是如何通过这些自治组织依法直接行使民主选举、民主决策、民主管理和民主监督的权利，对所在基层组织的公共事务和公益事业实行自治

2、。在过程和方法上，结合学生干部暑期挂职锻炼的体验汇报，引导学生通过自己的实践经历去感知这一具有中国特色的基层民主建设的现状，了解基层民主建设所取得的成就。实现从接受式学习到探究式学习的转变。同时在课堂上，对民主实践和如何推进基层民主建设等知识理论，采取双向（多向）传递的授课方式，在探讨和交流中，升华了学生的认知，增强了学生的民主意识。本课在教学内容上，稍微作了一点处理。在基层民主自治体系中，我主要介绍了农村村民委员会和城市居民委员会两个基层自治组织，而没有强调企事业职工代表大会这一基层自治组织，主要是基于我们学生和学校本身的情况，我们松江二中地处上海郊区，大部分是城镇学生，也有部分学生来自农村

3、，所以对居委会和村委会都有较多的接触了解。加上去年暑假区团委开展了学生干部挂职锻炼，我校很多学生深入到居委会和村委会进行实践，对居委会和村委会的工作有较多的感性认识。另外，基于学生的年龄特点，他们对企事业单位的自治不太熟悉，所以，教学重点作侧重调整。【教学目标】【知识和能力】：1、了解我国已经建立以农村村民委员会、城市居民委员会、企业职工代表大会为主要内容的基层民主自治体系。了解广大人民在城乡基层群众自治组织中是如何行使民主选举、民主决策、民主管理和民主监督的权利。熟悉广大群众在基层组织中是如何对公共事务和公益事业实行自治的。 2、理解完善基层民主建设的重要意义。【过程和方法】：1、引导学生通

4、过网络、报刊等途径，查阅相关资料，学习了解我国基层民主建设的现状和成就。认识到基层民主建设的重要性。2、学生通过社会实践、实地采访、调查等活动，获取更多的社会知识和感性体验。增强学习能力和团队合作精神。【情感态度和价值观】:通过学习让学生认识到民主制度建设人人有责。行使民主权利，参与国家和社会事务管理，是当好国家主人的具体表现。树立主人翁意识，珍惜民主权利。【教学重点】：加强基层自治组织建设，基层自治组织在民主自治方面的实践经验。【教学设计】第一环节 一、基层群众自治组织体系1、导入新课上节课我们学习了“完善社会主义民主制度”，知道了社会主义民主制度建设的主要任务。今天，我们继续学习了解任务之

5、一的扩大基层民主。在上课前，我想先请同学们帮我出出主意。问题导入：我最近碰到两件较为烦心的事情。出示图片一件是在我家北窗楼下，最近被小区物业辟为小区通行的主干道，由于道路的拓宽，周围居民图省事，便经常把自行车和汽车停靠在这条路边。使得原本较宽的道路仍显得拥挤，加上过往的车辆较多，鸣笛声不断。严重影响了周围居民的清静生活，还产生了很大的安全隐患。还有一件事，我家楼上的居民最近买了一台自动麻将桌，每天娱乐到深夜，有时想在家里备课、看书也得不到安宁。设问出示问题：你们帮老师出出主意，我该找谁去解决。图片展示： 设置情景引导学生了解在居民居住地发生的类似邻里纠纷、小区环境治理等等事情，居民可通过居委会

6、来协调解决。同学交流略。同学一：找居委会。教师：城镇居民在居住小区碰到问题，我们多数会想到找居委会帮助解决。那么，农村的村民在碰到邻里纠纷，碰到环境整治该找谁解决呢？同学二：找村委会过渡：找居委会和村委会能不能帮我解决这些麻烦，是不是最有效、最好的办法。今天就让我们一起走近居委会和村委会。出示课题：副标题 走近居委会、村委会过渡：我们先来了解一下居委会和村委会是一个什么样的组织？出示交流题：阅读相关连接 你了解居委会和村委会吗？学生交流：略出示归纳内容：（1）是基层群众自治组织。 （2）广大人民群众在这些基层群众自治组织中，可以依法直接行使民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。过渡：通过同学

7、的交流，我们了解了居委会和村委会是基层群众自治组织。提问：在我国基层群众自治组织还有什么组织？同学：企事业单位的职工代表大会。过渡：我国已经建立了以农村村民居委会、城市居民委员会和企事业单位的职工代表大会为主要内容的基层民主自治体系。 农村村民委员会出示板书：一、基层群众自治组织体系 城市居民委员会 企事业单位的职工代表大会第二环节二、基层群众自治组织建设的成就过渡：刚才我们同学已经知道，类似于像居民纠纷、小区环境治理协调等事情，我们居民可以通过居委会村委会解决，那么你知道这些基层群众自治组织是如何开展工作的。去年暑假，松江区团委曾经布置过团员社会实践活动，部分同学到村委会和居委会进行挂职锻炼

8、。下面我们就请这些参加过挂职锻炼的同学来作一下介绍。由暑假在居委会和村委会挂职锻炼的团员学生作交流。介绍居委会和村委会的职能，日常工作的开展情况。引导学生了解基层群众自治组织是如何开展自我教育、自我管理、自我服务工作的。学生交流：汪洁莉小组介绍居委会情况 宋泽宇小组介绍村委会情况附：汪洁莉小组的挂职锻炼汇报简介课题：城市居民委员会（略）注：主要从五个方面进行介绍：1、新一届居委会组建，居委会选举产生了：居委会主任、居委会委员、居委会工作人员、就业援助员、残疾人工作助调员、综合治理工作联络员、社区民警、辅助警等职能部门，各职能部门如何开展工作。2、介绍挂职锻炼所在的居委会江虹居委会对公共事务和公

9、益事业管理方面的工作内容。（在介绍内容的同时展示居委会管理活动的图片）总结下来有以下五点：一、平安建设维稳工作。包括协助公安搞好治安工作；调节居民内部矛盾；抓好外来人口管理工作和法制宣传工作。二、公益性事务管理工作。包括开展有关精神文明建设的评比工作，如：评选“五好文明家庭”、“党员之家”、“星级文明楼组”等活动；协助物业搞好绿地建设，美化环境。三、文化、科普教育工作。小区不定期举行各类文体活动，如：纳凉晚会、小区运动会、通过各类知识竞赛、讲座大力宣传公共道德、科普知识。四、社会保障工作。包括开展拥军优属、优抚工作；协助政府做好最低生活保障工作，解决困难家庭经济问题；安排下岗人员再就业工作。五

10、、社区服务工作。包括在小区内建立老年活动室，丰富老年人的生活；定期组织为老年人理发，健康检查；组织志愿者活动，开展便民服务。3、居委会的居务公开。4、居委会的重要决策如何实施。5、感受和体验。附：宋泽宇小组的车敦镇南门村村委会挂职锻炼汇报简介课题：走进村委会略注：主要从以下几个方面介绍1、村委会换届选举工作2、日常管理：如地处城乡结合部对外来人口的管理，村委会的文化建设，环境卫生管理都体现了本村的特色。3、村务公开、村民监督。4、民主的决策方法。5、感受体验。总结：通过汪洁莉的介绍，我们看到了一个管理有序、文明祥和的新型社区。通过宋泽宇的介绍，我们了解到在社会主义新农村建设中，广大村民的参与意

11、识和热情越来越高。看到了我国基层民主建设所取得的成就。过渡提问：通过两组同学的交流我们是不是对这两个基层群众自治组织有了新的认识。出示归纳内容：（1）农村的村民自治和城市社区居民自治，已成为城乡居民实行自我管理、自我教育、自我服务的一项具体制度。（2）基层民主是人民直接行使民主权利的渠道。随着我国的发展和进步，全国各地城乡基层民主不断扩大，公民有序的政治参与渠道增多，民主的实现形式日益丰富。出示板书：二、基层群众自治组织建设的成就第三环节三、进一步完善基层群众自治组织、推进基层民主过渡：我们了解了我国基层民主建设已经取得的成就。但是，这些基层自治组织在各项工作的开展中也碰到了各种各样的困难，比

12、如，选举、决策过程中民意代表率不够、管理中存在的不足，以及监督的渠道不够畅通等等。在这次的挂职锻炼中，虞孙怡同学提出的一个现象就值得我们深思。值得深思的现象：她在村委会挂职锻炼期间，发现该村绝大多数村民都进城务工，剩下老年人和体弱者居多。再联系我国农村现状，大多数地方经济发展相对落后，多数人选择外出打工挣钱，成为流动的劳动力。他们既没有时间也没有精力参与本村的选举和各类事物管理。学生在全面交流的基础上进行反思，我国基层民主建设方面还存在哪些制约因素。 让学生懂得我国的民主政治建设还有很长的路要走，这将是一个不断完善和发展的过程。出示思考题：联系实际，谈谈我们在推进居委会、村委会自治过程中还存在

13、哪些问题？ 学生交流：略教师归纳总结：（2）来自农村文化水平低的制约因素（3）来自守旧的思想观念的制约因素（4）来自社区居民较“散”的制约因素等等过渡：通过今天的了解，我们看到了人们通过各种方式直接参与管理社会政治生活。在直接的民主实践中，人们的民主知识、民主技能得到锻炼和提高。基层民主不但是公民参与政治生活的一种形式，而且是培养群众直接管理社会公共事务的学校。下面就让我们在这所学校里再接受一次锻炼。第四环节四、依法行使民主权利 培养民主意识操作平台：“假如我是人大代表”为例请学生结合家庭居住地的日常生活，以“假如我是居民代表-”或“假如我是村民代表-”为题，写一发言提纲，作即兴演讲，目的是让

14、学生增强主人翁意识。出示交流题：“假如我是居民代表-”和“假如我是村民代表-”交流学生两至三位出示板书：依法行使民主权利 培养民主意识课堂总结：通过今天的学习，我们懂得了怎样行使自己的民主权利，相信每位同学的民主意识也得到了提升。【教后体会】颇为得意的课前准备，明确而清晰的教学思路，应该说我是信心十足的走进课堂。在内心我颇感满意的几个亮点，在整个教学过程中也确实得到了发挥。一是就地取材，利用挖掘身边的教学素材。教材中一些理论比较枯燥，但这不能和无味划等号。如果我们在注意理论性、科学性的同时，能讲究一点生动性，把阐述理论同形象化叙述融为一体，就可以使理论增添感情的色彩，从而激发学生的学习兴趣和感

15、性体验，更好地理解掌握基本原理，不断提高自己思想认识水平。我们学校团委的暑假挂职锻炼，使得学生中有有关居委会的第一手资料和实践切身体验。学校地处郊区，有的学生本身来自农村，又为我们了解村委会提供了实地调查的便利。我在教学过程中重视这些现成材料，充分运用这些资源。使学生学习兴趣倍增，课堂气氛活跃，收到事半功倍的效果，既生动又形象。运用这种方法达到了既掌握知识，又用知识理解社会现象的目的，提高了学生获取知识的兴趣愿望和分析问题、解决问题的能力，达到了素质教育关于培养学生能力的要求。二是通过小组合作，师生互助等方式来充分发挥学生的主体作用（1）通过分组合作去主动收集资料，分析资料；发现问题，再通过师生互助对问题提出假设并加以论证，如对居委会存在的有些现象，该如何解决等。（2）通过课堂谈话法、讨论法等引导学生去理解体会政治常识的理论观点。（3）让学生将教材中的理论知识和现实生活中的现象结合起来，用解决具体的现实问题来充实对书本观点的理解，同时，在设想解决这些具体问题的同时引发学生的辩证思维和探索创新的品质。在感到收获喜悦的同时难免也有些许遗憾。为了这一节课教师和学生都耗费了不少时间和精力，虽然取得了满意的效果，但是，这种教学模式在实践的运用可能很难持续，主要受制于时间和学校及学生硬