人教版小学二年级语文上册《识字3》

1、识字3教案教学目标：1、认识11个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的宏伟。3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。重点：学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。难点：感知三字经的语言形式，感悟丰盛的文化内涵。有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。教学准备：课件，生字卡片。教学过程：一、视频欣赏，激趣导入1 、（播放视频）学生欣赏，教师旁白：神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤奋、英勇的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。一艘满载着13亿炎黄子孙的大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子，我们都爱自

2、已的祖国。今天就让我们一起来了解一下我们祖国的柔美风景吧！2 、教师板书：识字3。学生齐读课题。二、朗读感悟，随文识字1、师：识字3写了祖国的哪些风景呢？我们打开课本赶快去读一读吧！（学生解放读课文）2、师：小朋友们读得真认真。老师收藏了几幅美丽的画，想跟小朋友们分享一下，你们想看吗？（欣赏图片，出示第一句：我神州，称华夏，山川美，可入画。）这些图片美吗？那就让我们美美地读一读这句。你知道吗？我们中国在古代又称神州、华夏，我们的祖国山河雄壮，风景如画。想去看看吗？3、（欣赏长城的图片）长城在哪？你爬过长城吗？你听过“不到长城非好汉”吗？是啊，我们宏伟的祖国山河壮美，不仅有长城，还有黄河、长江、

3、珠穆朗玛峰等许多清秀的景色，让我们一起再来看看吧！同学们要边看边想课文。（放多媒体）我们的祖国美吗？（美）那我们一起美美的把课文读一读吧！你看到什么？谁来说说？看了这些图，你有什么感受？（师提醒：黄河奔腾，像什么？长江汹涌，像什么？你知道珠峰是什么吗？师介绍珠穆朗玛峰。）课文哪几个词写了黄河、长江、长城、珠峰？生回答。你能读一读吗？（第二句：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。）4、你喜欢这些风景吗？请你带着喜爱之情美美地读一读这句，我们来比一比谁读得最美。（生解放读该句子。）谁愿意来读一读？（抽生读）你能在这句里找到本课的生字宝宝吗？（读生字）现在，生字宝宝的拼音伙伴回家了，你还认识它们吗？（再

4、读整句）5、祖国山河雄壮，有很多风景柔美的地方。（看多媒体介绍台湾。）看！在我国东南部有一座宝岛，它叫台湾岛。它虽然远离大陆，与我们隔着海峡，但与我们大陆却是一家的。它自古以来就是我国不可分割的神圣领土，但由于历史原因，台湾至今还没回到祖国的怀抱。6、课文哪一句写了台湾岛？（第三句：台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。）在很久以前，香港、澳门和台湾一样，离开了祖国妈妈，但是，后来香港和澳门还是回到了祖国妈妈的怀抱，我相信，在好久的将来，台湾也能回到祖国妈妈的怀抱。让我们怀着期待的心情一起来读一读这句吧！7、小朋友们读得真美！连老师手里的生字宝宝也想来跟小朋友们一起读呢！先来跟它们打个招呼吧！（抽生

5、读、开火车读）你有什么好的方法记住这些字吗？猜谜：海中一座山，鸟儿好家园。“写”去掉凸宝盖变成“与”。8、我们的祖国山河锦绣，文化悠长，是谁将我们的祖国变得这样繁荣昌盛？（56个民族人民的共同创造）你知道哪些少数民族？说说你了解的民族吧！9、你们都说的很好，让我们一起来看看这些民族的图片。（欣赏少数民族图片）各族人民正在齐心协力，奋发向上，为振兴中华而努力。让我们以饱满的精神一起来读一读最后一句。（生齐读）三、情感升华1 、你们都读得很美，同学们都是祖国的孩子，我们能为祖国做些什么呢？（生解放说）2、同学们是祖国的未来，我相信，只要你有这份心，将来一定能为祖国作出贡献。而现在同学们要做的是好好学习，你们刚才说的那么美，那能不能读得美美的呢？（全班齐读）四、指导书写1 、同学们读的真好听，真美！那能不能把字也写的美美的呢？2、（出示“夕