完整版2019年春部编版三年级下学期语文教学计划2

1、 1 / 6 2019年春部编版三年级下学期语文教学计划 一、学情分析 经过三年级上学期的学习,班上的学习风气已基本形成。课堂上，学生大都能够专心听讲，积极发言，按时完成作业。一部分孩子上课发言很积极、学习坚固、认真、安定,且语言表达能力、朗读能力、写作能力发展全面。另外也有一部分学生，语言表达能力很强，课堂活跃，对什么都填塞奇怪,但由于基础较差、书写马虎导致成绩不够理想还有待提高。 二、教材分析 本册教材安排课文28篇，教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”“发挥无限想象”、“追忆美满童年”、“

2、探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了光鲜的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。“语文园地”包括五个栏目:识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。 三、教学目标 (一)识字与写字 (1)会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。 (2)认识250个生字,会写250个生字。 (3)继续练习用硬笔烂熟的书写楷字,做到规范、整齐。 (二)阅读 (1)用普通话正确、流利

3、、有感情的朗读课文,能背诵要求背诵的课文、段落。 2 / 6 (2)继续学习默读课文,能对课文中不理解的地方提出疑问。 (3)学习联系上下文,借助字典、词典、和生活积累,理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 (4)积累课文中的柔美词语,精彩句段。背诵优异诗文10篇(段),练习复述课文。 (5)继续学习略读课文,粗知文章大意。 (6)初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。 (7)继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料,课外阅读总量不少于10万字。 (三)习作 (1)留心观察,展开想象,乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的喜悦。(2)

4、学会观察他人,发现他人的特点。 (3)能够在习作中合理的运用收集的资料。 (4)能够有顺序的安排文章内容,并把印象深刻的部分写详尽。 (5)在习作的过程中,培养学生的想象能力,大胆猜测与联想,并发现想象的魅力。 (6)学习在生活中做小实验,并发现实验中的趣味性,能用文字把实验中风趣的地方记录下来。 (四)口语交际 (1)能用普通话交谈,继续培养讲普通话的习惯。 (2)能详尽生动的讲述故事,努力用语言打动他人,讲述见闻做到清晰明白,能说出自己的感受和想法。 3 / 6 (3)在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就例外的意见与人商讨。 (4)学会劝说别人,懂得站在别人的角度想问题,在劝

5、说的过程中训练学生的语言表达能力。 (5)在口语交际的过程中培训学生的人生观和价值观,学会辨别是与非。 (五)综合性学习 第三单元第12课之后有一次综合性学习,主题为“中华传统节日”,这与第三单元的学习主题相契合,考查学生的语文综合能力。 四、教学措施 1、继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的严重任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。培养学生主动识字的习惯。 2、鼓励学生积累课文中的柔美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得生活材料。 3、开展风趣的语文实践活动,在活动中学习语文,学会合作。 4、结壮进行语言训练,留意进行段的训练一读懂一段话,写好一段话,继

6、续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。 5、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。五、教学进度安排 周次 1 2 3 4 / 6 4 5 教 学 进 度 11 表12 13 14 15 16 17 187 7 7 7 7 7 720肥皂泡、21*我不能失信、习作、语文园地六22我们奇异的世界、23海底世界 5 / 6 24火烧云、口语交际、习作、语文园地七25慢性子哉缝和急性子顾客、26*方帽子店27漏、28*枣核、口语交际、习作、语文园地八期末复习 期末复习及期末考试 718童年的水墨画、19剃头大师 7 8 9 107 7 7 7 6课时安排 7 7 7 7 7 7 综合性学习、语文园地三 13花钟、14蜜蜂 15*小虾、习作、语文园地四 6 / 6 16小真的长头发、17我变成了一棵树习作、期中考试教学进度 开学第一课、1古诗三首、2燕子