四年级英语上册unit3myfriends第六课时教案人教版PEP

1、 1 / 5 xx时教案示例 课题：Unit ThreeMy friends 教学重点：学习书写英文字母Ww, Xx, Yy, Zz的大小写和学 习拼写单词：boy, girl, friend 教学难点：1大写Y和小写x的笔顺，小写y的书写格式。 2单词yacht的发音。 教具准备： 1.写有大小写Ww, Xx, Yy, Zz的字母卡 2图片yacht, zebra 3.单词卡window,watermelon,walkman,taxi,six,yellow, zoo 4.教材相配套的教学录音带 教学过程： （一）热身、复习（Warm-up/Revision） 1听写。教师发给学生每人一张四线

2、三格纸，教师随意读出 字母Aa-Vv，学生要在纸上书写所听到的字母。听写完毕后学生要 把写好字母的纸交给教师。 2教师出示字母卡让学生认读字母。 3复习单词。注：要求听说的单词，让学生看图说单词。要 求听、说、认读的单词，让学生看单词卡读单词，并说出中文含义。 （二）呈现新课（Presentation） 2 / 5 1教学字母Ww。（出示字母课件） 教师分别出示单词卡window, watermelon, walkman，让学生 读出来并说出中文。 教师问学生这三个单词的第一个字母是什么：What letter is this?学生回答：w。教师出示字母卡，让学生辨别字母Ww的大小 写。 教师

3、在四线三格中教学字母大小写Ww。教师要告诉学生小写w 的手写体要有起笔和收笔。 2教学字母Xx。（出示字母课件） 教师拿着一个盒子问学生：What's it in English?学生说出 box。 教师出示单词卡，让学生认读taxi, six,并说出中文。 教师让学生说出box,taxi,six这三个单词中相同的字母是x。 教师出示字母卡，让学生辨别字母Xx的大小写。让学生说出大 小写字母Xx的笔顺并书空。教师在四线三格中教学字母大小写Xx。 教学中告诉学生大小写Pp的第一笔先从左上到右下，第二笔再从右 上到左下，要有起笔和收笔。 3教学字母Yy和单词yacht。（出示字母课件） 教

4、师手中拿着悠悠球问学生：What'sthis?让学生说出yo-yo。 教师出示单词卡yellow,让学生读出来并说出中文。 教师让学生说出这两个单词的第一个字母是y。 3 / 5 教师告诉学生我们要学一个新单词，它的第一个字母就是y。 教师出示图片问学生：What's this?也许学生会说出ship。 这时教师说：No, it isn't a ship. It's yacht.教师教读单词 yacht。这个单词的发音有些难度，教师要耐心帮助学生把音读准。 教师出示字母卡，让学生辨别字母Yy的大小写。让学生说出大 小写字母Yy的笔顺并书空。教师在四线三格中教学字

5、母大小写Yy。 教师提醒学生大写Y的第二笔是一笔写完的，小写y占下两格。 4教学字母Zz和单词zipper。（出示字母课件） 教师出示单词卡zoo，让学生读出单词并说出中文。 教师问学生：What can you see in the zoo? 当学生说出zebra时，教师出示该图片。 教师让学生说出zoo和zebra的第一个字母是什么。学生回答z。 教师手拿一根拉链，教学生说单词zipper，让学生通过读音说 出第一个字母是z。 教师出示字母卡，让学生辨认字母Zz的大小写。让学生说出大 小写字母Zz的笔顺并书空。教师在四线三格中教学字母大小写Zz。 6让学生在练习本上把所学字母Ww-Zz每个

6、写一行。教师在 教室中巡视，及时给学生进行辅导。 7让学生听录音带跟读模仿。 8学习拼写单词boy, girl, friend 教师分别指着班里的一个那同学和一个女同学说：Thisisaboy. 4 / 5 This is a girl. 教师问：Can you spell the words“boy and girl”?如有 学生能够拼出单词，教师要给与表扬并说：那让我们来看一看他拼 的对不对，然后出示单词卡。如没有学生拼出单词，教师说：我们 学习单词不仅要会说还要会写，今天我们就来学习几个单词的拼写， 看谁学得快。然后出示单词卡。 让学生看单词卡拼读单词。 教师让学生看单词回答：How m

7、any letters in this word?学 生回答后，让他们背着拼出单词。 教师出示单词卡friend,让学生拼读并背下来。 教师让学生在四线三格中默写字母b, o, y, g, i, r, l, f, e, n, d 教师教学生在四线三格中书写单词。告诉学生首先要把每个字 母书写正确，然后按照单词的拼写把字母写在一起，注意单词的每 个字母间要有一点距离。 让学生照板书抄字头，然后每个单词写一行。（三）趣味操练（Practice） 1Bingo 让学生把本课所学的字母和部分单词随意写在游戏板中。教师 任意说出一个字母或单词。学生在游戏板中迅速找出教师说的字母 或单词并用铅笔在字母或单词上画一个圈。每画出完整的一行或一 列字母或单词，学生就说Bingo!直到所有的字母和单词都圈完。让 5 / 5 学生擦去画的圈，重新再做一次游戏。由于教师念字母或单词的顺 序不一样，每次圈的顺序也不一样。在游戏结束以后，全班一起复 习词汇。 2Listen and show 教师将学过的字母卡片分发给学生，让学生熟读该字母。教师 说一个以所学字母开头的单词。学生举起该单词起始字母的字母卡 片。活动继续下去，让更多的学生举起手中的字母卡片。 （四）扩展性活动（Add-activities） 1叫一名学生在班里走动，站在一名学生的后面。 2教师举起一张本单元的单词图片。先正确地说出这个单