2019学年度第一学期五年级数学期末复习计划

1、五年级9数学期第习计划一、复习目标1 1、使学生全面理解并掌握小数加、减、乘、除的计算方法，能正确口算和笔算； 会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能根据具体情景合理求出积、商的近似值。2 2、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形、和梯形的面积公式、能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单的实际问题。3 3 、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况， 体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感， 增强学好数学的自信心二、复习重点小数乘法、小数除法、简易方程、多边形面积三、复习难点1 1、概念的运用2 2、解决问题和

2、列方程解决问题四、复习时间1212 月 2222 日-1-1 月 6 6 日：逐单元复习1 1 月 7 7 日-1-1 月 8 8 日：综合测试。五、重点单元复习知识点、难点第一单元时间知识点应注意训练的题型1.小数乘整数：2.25X75001. 小数乘法的意义。如2.5X7 3.68X2.92. 因数扩大与积的关系。如，两个数的积是S, 个因数扩大 10,另一个因数扩大 5 倍，积是（）3. 3.26 的小数点向右移动二位，比原数多（）4. 近似数是 3.5 的最大二位小数是（），最小二位小数是（），这二个 二位小数相差（）5.4.5X7.6+4.5X2.4=（+）X（）运用乘法（ ）律6.

3、 一根绳子对折 4 次,每段 2.2 米,这根绳子（）米7. 一个数的小数点向右移动一位后，比原来多49.5，这个原来是（）8. 一个数乘 0.01，这个数就（）9. 一个数十 0.001 ,这个数就（）第三单元时间知识点应注意训练的题型1.小数除以整数：1.小数除法，整数部份除以整数部份，不够商1 时，商是（）14.21 - 71.8 - 122.余数问题2.整数除以整数：4.7 - 0.8=5 ()4.4 - 0.028=157 ()72 - 153-43.6.236.8888849.7575（）是循环小数，用简便记法是2 吨 56 千克=（）吨4.商不变的性质3 小时 18 分=（）小时

4、0.48 - 0.12 =( )- 12= 4.8 -( )= 480-()3.小数除以小数：5.想象与动手：一根绳子8.8 米,对折 3 次后，每段（）米12.6 - 0.286.循环小数 12.345345小数部份第 22 个数字是（）6.21 - 0.0037.循环小数的大小比较4.商的近似值6.326.3222 6.3232 6.333 5.循环小数8.数列 6.25 、2.5、1、（）、（）0.0646.数列 P31 第 9 题7、3.5 、1.75、（ ）、（）、0.218757.归一问题9.10 台机器 8 小时磨面 104 吨，8.进一法、去尾法 P33（1）平均每台机器 8

5、小时磨面多少吨？ （2） 10 台机器每小时磨面多9.商与被除数的大小比较少吨？ （ 3）每台机器，每小时磨面多少？10.每份数问题：机器 12 小时加工 15 吨大米，每小时加工大米（）吨, 加工每吨大米要（）小时.11.去尾进一（1）大米 20.8 千克,每个袋子装 0.5 千克，需要（）个袋子（2）45.8 米的布做衣服，每套衣服 2.5 米,最多可以做（）套衣服？教室长 8 米,宽 6 米,用边长 6 分米的方砖铺地，需要方块（）块第五单元时间知识点应注意训练的题型1.用字母表示数1.用字母表示数2.用字母表示运算定律、：1）五（1）有 a 人,五 人数是五（1）的 1.5 倍,一共（

6、）公式（2） 一条路，已修 b 千米,是未修的 2 倍,全长一共（）米3.简易方程（3）五 男生 m 有人，女生比男生多 2 人,全班一共有（）人（1）方程的概念（4）五 女生有 n 人,比男生少 3 人,全班一共有（）人.（2）方程的解：（5）五（1） 50 人，男生有 50- a 人,a 表示（）用代入法检验方程的解（6）爸爸今年岁，比妈妈大 4 岁，表示妈妈明年岁数的式子是（)X= 5 是方程 18-x = 12（7）三个连续的自然数，第一个是，其它两个数是（）和（)的解吗？2. a 表示（）2a 表示（）X= 4 是方程 32 - x = 8 的 3.小红 b 岁，爸爸比小红大 30

7、岁，爸爸（）岁解吗？J b 能够等于 200 吗？2.5 小时=（）分钟2. 小数乘小数：0.56X0.0043. 积的近似数4. 积与因数的大小比较4.8Xa4.8（a1）5.6Xav5.6（a14. 方程的概念。方程与等式的关系5. 用方程解决问题(P60- 70 书本中例题题型)6. 等量关系的训练(1) 女生比男生的 2 倍少 4 人(2) 地球表面面积、陆地面积、海洋面积(3 )甲乙两队合修一条公路(4 )买梨和苹果一共 14 元。(3) 解方程及概念(4) 方程与等式的关系(5) 用方程解决问题：(P60 70书本中例题 题型)(5)妈妈比小红大 25 岁3 3、综合复习、分层练习

8、，做到在练中复；在复中练，纵横交 错混杂进行。4 4、在班里开展一帮一结对子的活动，给每位学困生配备一名 帮教人员，第六单元时间知识点1. 平行四边形纸片转化成长方形纸片(1)底、咼与长、宽的关系(2)面积不变，周长变大2. 长方形框架拉成平行四边形框架(1) 周长不变，面积变小(2) 内角和不变3. 平行四边形面积的计算注意(1) 选择数据求面积(2) 用格子画图形，求面积3. 三角形面积推导过程与计算注意(1) 选择数据求面积(2) 用格子画图形求面积4. 梯形面积的推导与计算注意(1) 选择数据求面积，(2) 图形变式求面积(3) 用格子画图形求面积5. 已知面积和高，求底(算术解、方程

9、解)6. 多边形面积(1) 通过磁块求面积(2) 通过面积求方砖块数应注意训练的题型平行四边形纸片转化成长方形纸片面积(),周长()2. 长方形框架拉成平行四边形框架(1)周长(),面积()(2)内角和不变3. 三角形与平行四边形(1)两个完全一样的三角形可以拼成一个()(2) 两个完全一样的直角三角形可以拼成一个()(3) 两个完全一样的等腰直角三角形可以拼成()4. 同底等高，三角形面积是 a 平方米，平行四边形面积是()同底等高，平行四边形面积是b 平方分米，三角形是()5. 两个完全一样的梯形，可以拼成一个(),拼成的平行四边形的底是()，高是()拼成的平行四边形面积是原来梯 形的()

10、倍，原来梯形的面积是拼成的平行四边形面积的()6. 面积与底、高扩大的关系一个三角形的底扩大 2 倍，高扩大 4 倍，面积()7.一个梯形的上底是下底的3 倍，下底是 x 米，高是 8 米，9. 教室长 8 米，宽 6 米，方砖的边长 5 分米，铺这个教室一共 要用多少块方砖？六、具体措施:1 1、 按单元，适当调整，由前到后；从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理；2 2、在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一轮复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作如同桌帮（重点是监督其能按时完成作业、认真听讲） 组员帮、优秀学生帮，并对学困生的点滴进步及时进行表扬，促使 学困生进步。5 5、在做好抓两头、促中间的同时，促优生，适当选一些拔高 题激发他们的学习热情； 对中间生则强调夯实基础， 对学困生则有 侧重的辅导，争取人人都会做、会讲 , , 积极为他们创设说、讲、练 的平台。七、具体进度1212 月 2222 日2323