新人教精通版五年级英语下册Unit6WerewatchingthegamesLesson34教学设计

1、精品资料Unit6Werewatchingthegames.Lesson34教学设计一、教学目标1 .通过读背，能够正确使用本节课的重要词汇。如：eatdinner,readanewspaper,talkonthephone,watchTV,makedishesdohomework,等。2 .通过对话练习，学会谈论人们正在做的事情。3 .通过听力练习，提高听力能力。二、教学重难点1 .现在进行时态的基本结构：be（is/am/are）+V-ing2 .正在进行时的特殊疑问句及答语3 .重要句型：-Whatareyoudoing?-I'm/Weareplayingping-pong.-W

2、hataretheydoing?-They'replayingbadminton.-What'she/shedoing?-He's/She'splayingvolleyball.Whatareyoudoing?三、教学方法.1 .教法分析1）现在进行时是学生刚刚接触的一种新的语法项目，而本单元的话题源自生活，立足这一点，我充分利用学生已有的知识和生活经验和网络资源，创设生活化的真实情境（或半真实情境）引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（为用而学，在用中学，学了就用）。2）借助多媒体开展多种类型的任务型活动，如小组表演、游戏、做

3、报告、编歌曲等提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习。2 .学法指导新制定的英语课程标准把培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，培养良好学习习惯和形成有效策略，发展自主学习和合作精神”放在了首位。依据课改的精神，我从以下几个方面对学生进行学法指导。1）学习方法的指导培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的多媒体课件调动学生的感官进行听说读写的训练。2）学习积极性的调动我在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。3）学习能力的培养通过连贯的听说读写，游戏竞赛等，培养学生的交际能力

4、，发展他们的思维能力。4）学习策略的指导本节课将在课堂活动中让学生围绕着课堂任务在小组中分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。创建开放式，探究式的课堂，有意识渗透学习策略的训练。四、教学用具PPT,cards,tape,bookShowthepictures、lookatPPT、listentothetape、Talki熟知世界上的主要球类运动，养成热爱体育的品质。五、教学过程热身/复习（Warm-up/Revision）1）教师将画有球拍、球场、球员的奖励小卡片展示给学生，告诉学生如果他们积极参加活动，发音准确，表演真实，将获得一张作为

5、奖励，并在游戏活动中使用。2）教师让学生之间互相交流自己最喜爱的运动。2 .新课呈现（Presentation）教师展示本课四组动词短语的图片或PPT,让学生认真观看。然后教师针对每幅图片问学生，启发学生真实回答。3 .趣味操练（Practice）1）创设激情，操练新知。教师请每组选派一名学生站到教室前方围成一圈，完成教师小声告诉他们要做的动作，并回答其他同学的问题。2）动作竞猜，巩固新知。教师呈现教材Let'splay部分小朋友们进行运动的半幅图片，引导学生通过所看到的半幅图片所传递的信息，猜测途中的人物正在做什么动作，巩固句型。4 .语言运用(Languageuse)创设情境，编演对话。场景设置：国外小学体育代表团和GaoWei学校的体育友谊赛拉开了帷幕，比赛正在进行中。根据这一情境引导学生模拟动作、运用语言。5 .拓展活动(Extendedactivities)各小组