(八年级生物教案)八年政治上册《网络上的人际交往》教学设想

1、 八年政治上册网络上的人际交往教学设想 八年级生物教案 课题 第六课 第一框网络上的人际交往 课型 新授课 日期 主备 马书辉 审核 学习目标： 1.知识目标：知道网络给人们带给了极大的便利；了解网络交往的特点。 2.能力目标：掌握正确使用网络，使之更好地为自己的学习、生活服务的能力；具有抵御网络诱惑的能力；提高安全防范意识、辨别觉察能力，在网络交往中更好地保护自己。 3.情感、态度与价值观目标：培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识；乐于进行正常的网络交往，享受健康交往带来的乐趣。 学习重难点： 1、掌握必要的网络生活中自我保护的有效方法，遵守网络规则，积极预防网络危害。

2、 2、通过身边学生的遭遇，激发自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，为维护网络环境尽自己的责任。 学法： 小组合作 自主探究 【学案引领自学】 ? 一、自学内容： 1、网络对人际交往的影响有哪些？ 2、我们怎样利用网络的优势？ 3、我们如何正确利用网络发挥积极作用？ 4、网络的消极作用有哪些？ 5、上网成瘾的原因有哪些？ ? 二、自学质疑： 1. 小组讨论，不能理解的和学习重点内容。 2. 引导学生归纳总结“自学内容”中的题目；教材中落实。 3.看谁记得快，指生回答。 ? 三、自学检测 1、网络交往扩大了我们的交往的 、 、改变了我们的 、丰富了我们的 。 2、网络，为我们了解事实、 知识、与

3、人 、休闲娱乐等提供了 的条件。 3、只要我们以 的心态把网络作为 ，我们就可以享受到网络交往的 。 4、在网络交往中，我们要注重浏览、 与 有关的 。不应在无关信息面前停留，更不应再无聊信息上浪费精力，要学会“ ”，学会 网络上的 。 5、我们要善于 网络技术 学习生活中的 ， 解决一些困难。 6、沉迷网络 ，以及 的事情，也时有发生。 八年级生物教案 8、网络有时会使人们的 借助电脑屏幕得以无所顾忌地 ，是交往环境被污染。 9、网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的 ，而要做网络的 。 10、网瘾常常与自身的某些心里因素有关。例如， 、不善交往、希望得到重视但十分 的人，没有特长、 、心

4、情 的人，家庭不和的人，因环境变化导致 又难以适应的 ，最容易上瘾。 【释疑点拨】 （一）网络沟通无极限 活动一：读课本66页“小梅得救了”。（幻灯5） 小梅得救与互联网有什么关系？ 互联网还可以给我们带来什么好处？ 小结：网络交往扩大了我们交流的领域、对象、，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。 活动二：畅谈网络的优势（幻灯6） 1引导学生阅读p68教材回答：小桓利用网络克服了现实交往中什么问题？ 2在现实生活交往中我们还有哪些问题可以借助网络的帮助得以解决？ 3我们究竟该如何发挥网络的优势？ 小结：网络为我们了解事实、学习沟通等提供便捷的条件。 我们要以健康的心态把网络作为生活补充

5、，就可以享受网络交往的诸多益处。 （二）网络交往一把锋利的双刃剑 活动三：课堂小辩论（幻灯7） 思考：到底是利大？还是弊大？（幻灯8） 小结：网络交往本身并没有错，只是使用网络的人千差万别，不同的人有不同的动机和行为，也就会造成不同的影响。 网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。 网络的负面作用：荒废学业，诱惑欺诈。a.漫画欣赏（幻灯9）。 b.我来当编剧（幻灯10）。 活动四：“网痴”的探究 根据课本71页“相关链接”中的资料，进行心理自测：判断一下自己有没有“网痴”的特点， 思考：“网痴”形成的原因有哪些？ 怎样健康上网才能避免染上“网瘾”？ 小结：提示学生阅读课本69页最后一段，总结相关知识点。 【训练提升】 （一）夯实基础 1、选择题 （1）下列对青少年上网的看法，正确的是（ ） 现在是信息时代，应培养从网络中获取有益信息的能力 上网可以拓宽视野，青少年应该广泛获取各种网络信息 网络中有许多不健康的信息，青少年应远离网络 要增强自我保护