西北大学出版社四年级书法教案下册

1、西北大学出版社四年级书法下册教案 教学目标：1、培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。2、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴，逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净。教学重点难点使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。毛笔字写得匀称，纸面干净。课时安排：（一）钢笔字 8课

2、时（二）毛笔字 8课时第一单元 硬笔书法第1课 左少右多与上下对钩教学目标：1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。2、通过练习，把不同结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教学重难点：掌握左少右多与上下对钩的写法，做到密处不犯，疏处不离。 教学过程：一、复习正确的写字姿势1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。）随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。2、一起做一做。二、导入新课本学期我们的写字课和上学期一样，前半学期上钢笔字课，后半学期上毛笔字课。今天这节课

3、我们先来上钢笔字课。三、学习新课1、打开书第3页，指名读字。2、（出示课件“螺”“驼”）（1）请学生注意观察这个字各部分在田字格中的位置，指名说。（2）教师相机介绍：“螺” 为左右结构的字，左少右多，左小右大，右边较舒展。“驼”上部有钩，下部也有钩，而且方向相对，上面的钩要写得窄小，下面的钩要写得宽大。（3）各学习小组讨论“书法医生”的字为什么写得不好。 指名回答，应该怎么写。四、学生练习1、学生描描、临写。2、请学生上黑板写。五、根据学生练习情况总结我们在书写左少右多与上下对钩的字时，不仅要注意左右的宽窄多少，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称，做到

4、密处不犯，疏处不离。第2课 左多右少与左撇左伸教学目标：1、掌握左多右少与左撇左伸的写法，进行适当的穿插避让。2、培养学生观察分析、研究的能力。教学重难点：掌握左多右少与左撇左伸的写法。教学准备： 范字图片教学过程：一、复习上节课所写内容。二、引出本节课的练习内容，板书课题。1、出示范字，学生观察。乳、属、库2、观察找出规律，小组讨论总结。“乳”书写时，要左多右少，左大右小，调整平衡，避免出现重心偏离的现象。3、“库”“属”有长撇，一般要写长，撇与其他笔画形成半包围结构，盖住下面的部件。4、都来当书法医生：分析这些字哪里不够好。5、打开书，让学生以小组为单位照一照字的规律，先进行临写。三、学生

5、进行练习，教师巡视指导。第3课 下能承上与上能覆下教学目标：1、掌握汉字的执笔方法，注意写字笔顺。2、培养学生的写字兴趣和良好的书写习惯。3、培养学生研究学习的能力。教学重难点：掌握下能承上与上能覆下的写法。教学准备： 图片、钢笔教学过程：一、提问：写字时要注意什么？（按笔顺规则写字、注意田字格的位置、正确的执笔写字姿势、书写整洁等）二、细观察、找规律1、出示例字“呈”“企” 。2、学生观察字形，说说下能承上与上能覆下的写法特点。3、学生交流，不足之处教师及时进行总结。下能承上：一长横托住全字，重心平稳。上能覆下：一般上部向左右伸展，占位较大，下部收敛。4、师生进行交流，教师边讲解边示范写。5

6、、书法医生：分析这些字的问题。三、出示练写的字，自己观察找一找规律。四、练习，学生根据所写字的规律来练习书写以上钢笔字，教师要巡视指导。第4课 相背与相向教学目标：1、掌握相背与相向的写法。2、培养学生善于研究，勤于练习的习惯。教学重难点：掌握相背与相向的写法。教学准备：写有范字的图片。教学过程：一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么问题。二、出示例字，仔细观察，分组讨论他们的不同之处和相同之处。“相背”：荧、蛾 “相向”：踢、毁三、讨论交流1、认识相背与相向字的书写特点。2、书法医生：说一说，你在书写时应注意到什么问题？四、例字指导，教师边指导边讲解。五、临写（1）仔细观察，怎样才

7、能把字写的像字帖上一样好？（2）先临写第一组部分字。学生评议。（3）临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。六、练习练习书写以上字，教师巡视指导。第5课 横担与竖贯教学目标：1、掌握横担与竖贯的写法。2、增强学生的审美意识，培养良好的写字习惯。教学重难点：掌握横担与竖贯的写法。教学准备： 写有范字的图片。教学过程：一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么问题。二、出示例字，仔细观察，分组讨论他们的不同之处和相同之处。横担写法：贡、凯 竖贯写法：绊、畅三、讨论交流1、让学生先进行观察，通过交流，使学生了解和掌握横担与竖贯的写法，处理好比例协调的关系。2、议一议：写字时要注意各部分的大小

8、比例、位置关系，把字写的正确、匀称、美观。3、书法医生：你在写这几个字时注意到什么问题？四、例字指导，教师边指导边讲解。横担：横作主笔，横要写长，贯穿上下两部分，像长扁担。竖贯：长竖作主笔，要写得正直有力，整个字显得精神、大方。五、临写（1）仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？（2）先临写第一组部分字。学生评议。（3）临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。六、练习练习书写以上字，教师巡视指导。第6课 三撇与巡心字教学目标：1、掌握三撇与巡心字的写法。2、增强学生的审美意识，培养良好的写字习惯。教学重难点：掌握三撇与巡心字的写法。教学准备：写有范字的图片。教学过程：一、复习上节课所学的

9、钢笔字，说一说写时应注意什么问题。二、出示例字，仔细观察，分组讨论三撇与巡心字的写法。三撇：诊 巡心字：巢三、讨论交流1、让学生先进行观察，通过交流，使学生了解和掌握写字要处理好比例协调的关系。2、书法医生：写字时要注意各部分的间架结构、笔顺笔画，把字写的正确、匀称、美观。四、例字指导，教师边指导边讲解。三撇：三撇连排，要有方向、长度和形状的区别。巡心字：三个撇点相连，要写得均匀短扁。五、临写（1）仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？（2）先临写第一组部分字。学生评议。（3）临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。六、练习练习书写以上字，教师巡视指导。第7课 三叠与左捺右伸教学目标：1

10、、指导学生把汉字写得匀称美观。2、激发学生的写字兴趣，培养良好的写字习惯。教学准备：写有范字的图片。教学过程：一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么问题。二、出示例字，仔细观察，写这些字时要注意什么？三叠：桑 左捺右伸：违三、讨论交流1、让学生先进行观察，然后交流。2、议一议：怎样把字写的正确、匀称、美观。四、例字指导，教师边指导边讲解。三叠：三个相同的部件，要互让，上部略小，下部略宽大。 左捺右伸：左边的捺向右方由高斜伸平出，舒展。五、临写（1）仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？（2）先临写第一组部分字。学生评议。（3）临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。六、练习练习

11、书写以上字，教师巡视指导。第8课 穿插与避就教学目标：1、指导学生把字写得美观、紧凑。2、提高学生的审美意识，培养良好的写字习惯。教学准备：写有范字的图片。教学过程：一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么问题。二、出示例字，仔细观察，写这些字时要注意什么？穿插：港、绣 避就：刺、汤、败、焰三、讨论交流1、让学生先进行观察，然后交流。2、学生交流：你认为哪个字最难写，怎样写才最美观？四、例字指导，教师边指导边讲解。穿插：围绕中心，穿插笔画，长短要适当，空间要均匀合理。避就：要密处不犯，就要避让，围绕中心，穿插避就。五、临写（1）仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？（2）先临写第一

12、组部分字。学生评议。（3）临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。六、练习练习书写以上字，教师巡视指导。第二单元 毛笔书法第1课 日字旁、木字旁、田字头教学目标：通过教学，使学生掌握日字旁、木字旁、田字头的书写方法。 教学重、难点：认识和掌握日字旁、木字旁、田字头的书写方法。教学准备：字帖、毛笔、纸、墨教学过程：一、组织教学。稳定学生情绪，检查学习用具。二、复习提问。三、学习新知。1板书课题，讲解课题（日字旁、木字旁、田字头的书写方法。）2引导学生认真观察范字。映、思、杖3学生独自观察。找出每个字的特点，书写时应怎样安排？4进行交流，归纳书写方法。5、指导书写。四、学生临写：组织描红和临写练

13、习，教师巡视指导。五、评优：将自己临写的字进行展示，看谁的字写得平稳、端正。评出优秀的同学，将作品上墙展示。第2课 横四点、斜玉旁、反文教学目标：通过教学，使学生懂得横四点、斜玉旁、反文的书写方法，把本课范字写好。 教学重、难点：懂得横四点、斜玉旁、反文的书写方法，把本课范字写好。教学准备：字帖、毛笔、纸、墨教学过程：一、组织教学。稳定情绪，检查学习用具。二、复习提问。1、日字旁、木字旁、田字头的书写方法。2、那么横四点、斜玉旁、反文的书写方法呢？（引入新课）三、学习新知。1出示范字，指导学生观察。这个字有什么特点？无、理、改2引导学生认真观察范字。3学生独自观察。找出每个字的特点，归纳出规律

14、。4进行交流。5、指导书写。四、学生临写：学生将每一个字，进行临写，教师巡视指导。五、评优：将自己临写的字进行展示，看谁的字写得平稳、端正。评出优秀的同学，将作品上墙展示。第3课 心字底、贝字底、弋字边教学目标：通过教学，使学生学会心字底、贝字底、弋字边的书写方法，把本课范字写好。教学重、难点：认识和掌握心字底、贝字底、弋字边的书写方法，写好课文的例字。教学准备：字帖、毛笔、纸、墨教学过程：一、组织教学。稳定情绪，检查学习用具。二、复习提问。三、学习新知。1出示范字，指导学生观察。2引导学生认真观察范字，归纳心字底、贝字底、弋字边的书写方法。贵、念、武3教师讲解示范。4组织学生练习。四、学生临

15、写：学生将每一个字，进行临写，教师巡视指导。五、评优：将自己临写的字进行展示，看谁的字写得平稳、端正。 评出优秀的同学，将作品上墙展示。教学目标：通过教学，使学生认识和掌握示字旁、斤字边、金字旁三种偏旁的特点、书写方法以及组合部件的搭配关系。教学重、难点：掌握三种偏旁的特点、书写方法以及组合部件的搭配关系。教学准备：字帖、毛笔、纸、墨教学过程：一、组织教学。稳定情绪，检查学习用具。二、复习提问。上节课我们学习了心字底、贝字底、弋字边的书写方法，谁来讲一讲？指名学生回答。三、学习新知。1出示范字，指导学生观察。示字旁、斤字边、金字旁的字有什么特点？神、斯、针2指导分析归纳，认识结构特点。3示范讲

16、解。4指导读本课特点说明。四、学生临写：学生将每一个字，进行临写，教师巡视指导。五、评优：将自己临写的字进行展示，看谁的字写得平稳、端正。评出优秀的同学，将作品上墙展示。教学目标：通过教学，使学生认识和掌握月字旁、殳字边、车字旁三种偏旁的特点、书写方法以及组合部件的搭配关系。教学重、难点：掌握三种偏旁的特点、书写方法以及组合部件的搭配关系。 教学准备：字帖、毛笔、纸、墨教学过程：一、组织教学。稳定情绪，检查作业。二、复习旧课，导入新课。复习示字旁、斤字边、金字旁的写法。三、学习新知。1出示范字，认识特点。2示范讲解月字旁、殳字边、车字旁的书写方法。腊、般、辍。3学生独自练习，进行交流。四、学生

17、临写：学生将每一个字，进行临写，教师巡视指导。五、评优。将自己临写的字进行展示，看谁的字写得平稳、端正。 评出优秀的同学，将作品上墙展示。第6课 见字底、欠字边、水字旁教学目标：通过教学，使学生认识和掌握见字底、欠字边、水字旁三种偏旁的形态特点、书写要领以及组合部件的搭配关系。教学重、难点：掌握见字底、欠字边、水字旁三种偏旁的形态特点、书写要领以及组合部件的搭配关系。写好课文例字。教学准备：字帖、毛笔、纸、墨教学过程：一、组织教学。稳定情绪，检查学习用具。二、复习提问。回忆上一节课的内容，让学生回答。三、学习新知。1出示范字，指导学生认识特点：览、泉、饮2分析结构特点，认识搭配关系及笔画组合方

18、法。3示范讲解：见字底、欠字边、水字旁的写法4组织学生练习。四、学生临写：学生将每一个字，进行临写，教师巡视指导。五、评优：将自己临写的字进行展示，看谁的字写得平稳、端正。评出优秀的同学，将作品上墙展示。第7课 绞丝旁、皿字底、隹字边教学目标：认识和掌握绞丝旁、皿字底、隹字边三种结构特点的笔画组合方法和书写要领。教学重、难点：掌握绞丝旁、皿字底、隹字边三种结构特点的笔画组合方法和书写要领。写好本课例字。教学准备：字帖、毛笔、纸、墨教学过程：一、组织教学。稳定情绪，检查学习用具。二、复习提问。前面我们学习偏旁，见字底、欠字边、水字旁三种偏旁的形态特点、书写要领。今天我们要学的是绞丝旁、皿字底、隹字边三种结构特点的笔画组合方法和书写要领。三、学习新知。1出示范字，指导学生认识结构特点？经、纪、孟、虽2教师示范，学生观察。3指导学生练习。四、学生临写：学生将每一个字，进行临写，教师巡视指导。五、评优：将自己临写的字进行展示，看谁的字写得平稳、端正。评出优秀的同学，将作品上墙展示。第8课 页字旁、足字旁、雨字头教学目标：认识页字旁、足字旁、雨字头三种偏旁的笔画组合方法和