横塘路贺铸最终版演示教学

1、?横塘路?贺铸最终版横塘路凌波不过横塘路【教学目标】1 1、感悟贺铸词的婉约风格,鉴赏词清丽的语言.2 2、鉴赏虚实结合、情景交融的意境.3 3、体会词人表现出的隐退后的孤寂处境和怅然假设失的心情.【教学重点】感悟贺铸词的婉约风格,鉴赏词清丽的语言.【教学难点】鉴赏虚实结合、情景交融的意境.【教学方法】诵读法、讨论法、情感体验法.【课时安排】1 1 课时【教材分析】这首词又名“青玉案,为作者晚年退隐苏州期间的作品.贺铸美称“贺梅子就是由这首词的末句引来的.据周紫芝?竹坡诗话?载： “贺方回尝作?青玉案?词,有梅子黄时雨之句,人皆服其工,士大夫谓之贺梅子.可见其影响之大.【学情分析】“一川烟草,

2、满城风絮,梅子黄时雨.这是千古佳句,在学习?虞美人?中“恰似一江春水向东流一句时,曾做过分析介绍.因此在带着学生学习这首词时,除了要求学生掌握比喻等修辞手法外,更要让学生鉴赏虚实结合、情景交融的意境.【教学过程】一、导入：在以往的学习中,我们已经知道“假设问闲情都几许？一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨！这句千古佳句,把愁思写成了无尽的烟草、 柳絮和梅雨,叫人断肠,叫人断魂.今天,我们就来学习贺铸的这首?横塘路?,体会词人在本词中所表现的隐退后的孤寂处境和怅然假设失的心情.二、知人论世：贺铸 1052105211251125 , ,宇方回,号庆湖遗老.卫州共城 今河南辉县 人.“貌奇丑,色青黑而有

3、英气陆游?老学庵笔记?卷八人称贺鬼头.孝惠皇后族孙,授右班殿直,元佑中曾任泗州、太平州通判.晚年退居苏州,杜门校书.不附权贵,喜论天下事.博学强记,长于度曲.能诗文,尤长于词.其词内容、 风格较为丰富多样,兼有豪放、婉约二派之长,长于锤炼语言并善融化前人成句.用韵特严,富有节奏感和音乐美.词多刻画闺情离思,也抒发怀才不遇之慨叹及纵洒狂放之作品.风格多样,情深语工.以?横塘路?鹏鸽天半死桐?芳心苦?三首为最著名.有?庆湖遗老集?、?东山词?.三、整体把握：1 1、思想内容：这首词写于作者晚年退隐苏州,住在横塘附近.它外表似写相思之情,其实乃是借怀思美人以抒发自己幽居穷处、悒悒不得志的苦闷.上阕,

4、情之间阻；下阕,愁之纷乱.上是宾,下是主.这种寄托深厚自然而不露痕迹,词对那种怅惘迷茫的愁闷心境的描写又十分出色,所以特别受到人们的激赏.2 2、词中化用的前人的诗句和典故.A A 凌波：曹植?洛神赋?：“凌波微步,罗袜生尘,此处用指女子的轻盈步履.B B 锦瑟：李商隐?锦瑟?：“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年.C C 衡皋：曹植?洛神赋?：“尔乃税驾乎衡皋.D D 彩笔：代指文采.据?南史江淹传?载,齐梁的名作家江淹得到一枝五色笔,因此作文才思敏捷,多有佳句；可后来他梦见郭璞来向自己讨回了那枝五色笔,作诗就再没有佳句了.四、根据诗词的特点,合理想像,将全篇扩写成一段优美的散文.【参考】凌波仙

5、子迈着轻盈的步伐却不过横塘路,我只能目送那散发着芳香的尘埃远去.她正当美好的青春年华有谁陪她共度？桥头映月庭院花树,雕花窗户朱漆重门,只有春光知道她在何处.飞云缓缓漂浮,芳草丛生的水边已降临夜幕,我挥彩笔题写相思断肠的诗句.假设问这闲愁共有多少,恰似遍地的青草烟雾凄迷,满城随风乱舞的柳絮,梅子黄熟时节漫空的绵绵细雨.五、赏析.1 1、上片既有实写,也有虚写,请说明哪些句子是实写,哪些句子是虚写.“凌波不过横塘路,但目送、芳尘去是实写.“锦瑟年华谁与度？月桥花院,琐窗朱户,只有春知处.是虚写.2 2、鉴赏“凌波不过横塘路,但目送,芳尘去.“但字表达了作者怎样的心情？起三句用曹植?洛神赋?“凌波微

6、步,罗袜生尘之语.凌波微步,不过横塘,是其人没有来；面对芳尘,只能目送,是自己也不能去.“但,犹言仅、只,表留恋、遗憾之情.她没有来,己不能去,那么极目远望,只能从所见到的一片芳尘之中,想象其“凌波微步的美妙姿态而已.表达了作者留恋、遗憾之情.【资料补充】 (1)(1)“凌波,本于曹植?洛神赋?： “凌波微步,罗袜生尘,此处用指女子的轻盈步履.“横塘,贺铸的住处.龚明之?中吴纪闻?说：“铸有小筑在姑苏盘门外十余里,地名横塘,方回往来于其间.贺铸眼望着一位女子从那面的路上姗姗远去,而没有过来,感到十分怅惘.女子是美女,词人为之神魂颠倒,便借了洛神故事,要随佳人而去,却又不知所往,惆怅不已.这里含

7、蓄地流露沉沦下僚、怀才不遇的感慨.(2)(2)横塘,在苏州城外.是作者隐居之所.凌波,出自曹植?洛神赋?：“凌波微步,罗袜生尘.这里是说美人的脚步在横塘前匆匆走过,作者只有遥遥地目送她的倩影渐行渐远.基于这种可望而不可即的遗憾,作者展开丰富的想象,推测那位美妙的佳人是怎样生活的.锦瑟年华谁与度？用李商隐“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年诗意.下旬自问自答,用无限惋惜的笔调写出陪伴美人度过如锦韶华的,除了没有知觉的华美住所,就是一年一度的春天了.这种跨越时空的想像,既属虚构,又合实情.3 3、设想美人的何子,表现了美人怎样的处境？最能表现这种处境的句子是哪句？寂寞、 美好年华虚度 迟暮 .“只有春

8、知处除了每年一度的春天能够探看一次,再也没有人知道了,写出女子所居处的幽深、寂寞.点出盛年不偶,必致“美人迟暮,暗暗关合到自己的遭际.4 4、鉴赏“飞云冉冉衡皋暮.过片“飞云冉冉,是实写当前景色,同时暗用江淹?休上人怨别?“日暮碧云合,佳人殊未来,以补足首句“凌波不过之意.“衡皋暮,是说在生长着杜衡这种香草的泽边,徘徊已久,暮色已临,也是实写,同时又暗用曹植?洛神赋?“尔乃税驾乎衡皋,秣驷乎芝田.曹植就是中途在那儿休息,才遇到洛神宓mimi妃的.这就补充了词中没有写出的第一次和其人见面的情节.细针密线,天衣无缝.5 5、赏析“彩笔新题断肠句.“彩笔一句,承上久立衡皋,伊人不见而来.由于此情难遣

9、,故虽才情富艳,有如江淹之曾得郭璞在梦中所传的彩笔,而所能题的,也不过是令人伤感的诗句罢了.提起笔来,惟有断肠之句,都是由万种闲愁而起,所以紧接着就描写闲愁.先以“几许提问,引起注意,然后以十分精警和夸张的比喻作答,突出主旨,结束全篇.6 6、赏析“假设问闲愁都几许？一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨.运用了设问、比喻、排比的修辞.这里所说的春草乃是烟雾笼罩的春草,而且有一川之多；柳絮是春风卷扬的柳絮,而且满城都是； 梅雨又具体化为梅子黄时的那种缠绵淅沥、 烟雾迷濠的淫雨.三者包括了初、仲、晚春,风雨阴晴,城内野外,天上地下各种情况,叫你觉得愁情无处不在、 无时不有.这些景物不仅各自都非常典型,而

10、且在这里又以团体的力量来共同形容主人公的闲愁,所以极为感人.作者因此得了“贺梅子的外号.具体分为四点：A A 用具体生动的景物表现了抽象的、无迹可寻和难以捉摸的细致情感,使这种情感转化为可见的、可闻的,因而是可信的事物,使读者可以从闲愁的形象中受到感染.B B 比喻新奇,不落俗套,作者也因此获得了“贺梅子的雅号.兴中有比,不仅比闲愁之无尽,亦以兴身世之可悲.C C 连用三个比喻博喻来表现“闲愁之多、舌 L L、缠绵不断,十分生动,这是一个创举.D D 虚景实写.【资料补充】罗大经?鹤林玉露?云：“诗家有以山喻愁者,杜少陵云忧端如山来,源洞不可掇,赵嘏云夕阳楼上山重叠,未抵闲愁一倍多是也； 有以

11、水喻愁者,李顽云请量东海水,看取浅深愁,李后主云问君能有几多愁？恰似一江春水向东流,秦少游云落红万点愁如海是也.贺方回云： 试问闲愁都几许？一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨.六、拓展练习.有人认为这首词是寄寓了词人孤寂自守、追求理想的真挚情怀,谈谈你的看法.【参考】贺铸一生沉于下僚,怀才不遇,只做过些右班殿臣、监军器库门、临城酒税之类的小官,最后以承仪郎致仕.将政治上的不得志曲笔表达在诗文里,是封建文人的惯用手法.因此,结合贺铸的生平来看,这首诗也可能有所寄托.贺铸为人耿直,不媚权贵,“美人、“香草历来又是高洁之士的象征,因此,作者很可能以此自比.居住在香草泽畔的美人清冷孤寂,不正是作者怀才不遇的形象写照吗？从这个意义上讲,这首词之所以受到历代文人的盛赞,“同病相怜恐怕也是一个重要原因.当然,把它看作一首情词,抒写的是对美好情感的追求和可望而不可即的怅惘,亦无不可七、结语此词问世后被誉为“绝唱,作者因此获得了“贺梅子的雅号.词以望美人不来发端,抒写诗人的孤寂生活和幽恨清愁.开篇三句以似真似幻的笔触写作者倾心的美人凌波而来,却又中道折回,踏尘而去,直如镜中之花、水中之月,令人可望而