英国资本主义制度的确立

1、英国资本主义制度确实立以下是关于英国资本主义制度确实立,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读.教学目标1 1、英国资产阶级革命前夕的经济状况；都铎王朝的统治；斯图亚特王朝的专制统治；议会中反对派的形成；英国资产阶级革命的爆发；克伦威尔的统治；斯图亚特王朝的复辟；“光荣革命；英国资产阶级革命的意义和影响；君主立宪制确实立；英国内阁制的形成.2 2、 通过教师对英国资产阶级革命的背景和经过的讲解,以及引导学生对其进行分析,使学生掌握英国资产阶级革命的总历程,理解英国确立君主立宪制的原因,理解君主立宪制的含义3 3、 通过对英国资产阶级革命的背景和过程的教学,使学生熟悉到资本主义制度战胜封建制度是历史开

2、展的必然结果,是先进生产关系取代落后的生产关系的过程,尽管其间存在着曲折和反复,但是,历史前进的潮流不可逆转.教学建议教材地位分析如果说人类社会从 1414、1515 世纪开始了向近代化迈进,那么 1717、 1818 世纪的人类社会那么是向其深度和广度方面开展,其中,英国资产阶级革命是当时世界历史上发生的最重大的历史事件之一,它不仅为英国资本主义经济的进一步开展提供了政治保证,同时,它有力地推动了欧美一些国家的资产阶级革命,也推动了欧洲一些封建国家的改革,推动了西方殖民扩张的进行,这一切在客观上为早期资本主义在世界的开展均创造了条件.由此,英国资产阶级革命开辟了一个新时代一一资产阶级革命的时

3、代.教法建议1 1、 让学生阅读前言,归纳 17-1817-18 世纪的世界重大历史事件之间的内在联系,在此根底上,教师可用图示教学过程中的图 1 1的方法简要介绍本单元的阶段特征、知识结构,以及英国资产阶级革命所处的地位.2 2、 如果时间允许,还可用“树状结构简介历史上英国的建立及封建王朝的更替情况.3 3、 在教师讲述的同时,启发学生从英国资产阶级革命前经济、 政治、宗教的变化及相互之间的关系,归纳、概括由革命爆发的根本原因,革命的根本内涵.4 4、“为什么英国革命作为资产阶级革命,打着“宗教旗号？“为什么革命过程呈现由极其复杂、呈现了屡次反复？“为什么革命的结果,建立以新贵族为主的资产

4、阶级专政?利用上述问题的分组讨论,引导学生我由这个时期资产阶级革命具有的特征.5 5、 利用课件或图示的方式围绕“资产阶级革命的内涵,分阶段讲清革命的根本进程.并引导学生运用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点评价克伦威尔和英国资产阶级革命.重点分析英国资产阶级革命爆发的原因和影响.英国资产阶级革命是世界近代史中的一个重大历史事件.进入 1717 世纪以后,英国资本主义开展与封建制度之间的矛盾明显锋利起来,成为当时英国社会矛盾中的最主要的矛盾.在资本主义工商业与农业开展到相当水平之时,冲破这些封建性限制便成为当务之急.英国资产阶级革命便是围绕这一主题展开.随着?权利法案?的公布,“君主立宪制确实立

5、,在英国才开始了资本主义社会的巨大开展和改造,即为日后的英国工业革命的发生提供了前提保证.另外,在它的影响下,欧美的一些国家或通过革命,走上了资本主义开展的道路；或通过改革,客观上为资本主义的开展开辟了道路.因此,英国资产阶级革命开启了世界历史的一个新的时代一一资产阶级革命的时代.难点分析英国资产阶级革命中的宗教问题.这是由于：思想是行动的先导.随着英国清教运动的不断开展,其抨击英国王权和国教会的专制统治的力度也不断加大,最终向英国的王权和国教会的专制统治发起了进攻.教学设计例如英国资本主义制度确实立重点英国资产阶级革命爆发的原因和影响难点英国资产阶级革命中的宗教问题教学手段多媒体电脑教学辅助

6、课件教学过程1 1、结合教材目录介绍第二章的阶段特征、知识结构.阶段特征：属于早期的资产阶级革命；具有资产阶级革命的根本特征,但制度不完善；此阶段封建势力大于资本主义势力.2 2、结合英国王朝世系表介绍英国历史的沿革及革命前的背景重点介绍：七国时代一一建立统一的奴隶制国家,比中国晚 30003000 年.安茹王朝一一 13C13C 议会制建立、 议会的传统.都铎王朝一一亨利八世的宗教改革及遗留的问题、专制、重商主义、资本主义萌芽及开展.伊丽莎白女王王位继承.斯图亚特王朝一一建立、专制统治、资本主义经济的开展、社会矛盾的激化.启发学生归纳、概括革命的爆发的根本原因是生产力与生产关系矛盾运动的结果

7、,资产阶级革命就是在反封建的根底上确立资产阶级的统治地位,从而为资本主义的开展开辟道路.3 3、革命过程：采取板书、地图或课件示意的方法,由老师形象、重点讲述,对一些重点问题提问,引导学生分析.如：导火线一一革命的标志？一一内战一一共和国的政权性质？克伦威尔举措、 导价？一一复辟及原因、 两党制形成一一“光荣革命、二王制、革命结束的标志？一一?权利法案?内容、实质：维护资产阶级的利益？、君主立宪？4 4、历史意义：指导学生阅读教材,重点理解：革命推翻了封建专制君主制； 反映了当时整个世界的要求 资本主义战胜封建主义,开展资本主义；标志着一个新的历史时期资产阶级革命时代的到来.教学设计思想1 1、学习世界历史,尤其是一个重要阶段的开始,需要从这个阶段的大背景即阶段特征、知识线索