支教社会实践报告3000字例文-总结报告模板

1、支教社会实践报告3000字例文大二学年的暑期如约而至，针对这次社会实践，我有幸参加了文法与外语 学院支教队的招募，并从中脱颖而出成为了这支队伍的一员。 背起行囊，带着最 初的渴望，在张晶书记和闵文副书记的带领下，同另外13名同学一起开始了一场首踏京山支教行。在湖北省荆门市京山县杨集镇小学，从7月7日到8月7日这一个多月的时间里，我们一席九个女生和五个男生一起开启新的生活篇章。 而与我们朝夕相对的即是一群 00后学生，小至幼儿园，大至小学六年级。作为一个普通的班级，我参照着这所小学的课程表为这52个小学生量身打 造了专属于他们的课程表。当然，也属于我们这14个老师。因为有的学生的家 距离学校有好

2、一段距离，所以我将课时从固定规格中的4+3模式浓缩为4+2模式。 安排两个班级的课表，可真是煞费一番苦心。而我在这个支教过程中，则是担任 高年级的作文老师和低年级的普通话老师， 偶尔因为低年级的学生太过调皮而帮 着体育老师代课。我们习惯将完整而有规律的一天安排为：上学、放学 ；吃饭、午休；上学、 放学；吃饭、晚休，其中偶尔穿插着数个同小学生们在操场、教室、宿舍，总之 在这个学校的角角落落里闹腾的时间。不知是不是因为面对的人是一群00后的孩子们，我这个名副其实的90后不曾感到一丝不好意思，甚至在第一次见面是 就将手搭在他们的肩上，可以说在这个混熟的过程中，我如鱼得水。当然这里面 不乏有难以搞定的

3、学生，或是上课时嬉笑得不规不矩，或是一副不苟言笑的镇定 自若。而在这样一个过程中，至始至终都要学会这不以大学生的姿态来高高在上 的对待这群小学生，我们需要的是一个平等交流与沟通的氛围。而在这里，我也不得不在这一个月的支教活动后对支教衍生出另外的看法。 毕竟络上反对支教活动的号召不绝于耳，因为觉得正处童年中的孩子们被硬生生 的剥夺了假期，更甚至是在支教队员潇洒的离开后徒留孩子们过多的想念。当然,我不否认这样的说法有其根据性，但是我也想用“利大于弊”四个字概括一下我眼中的支教。第一，学生们是自愿报名参加支教活动，小学校方及参加支教行的我们并 没有硬性强求任何一人参与。第二，当然，其中不乏有家长强制

4、要求自己的孩子在暑期进行上课，但这 只占五分之一的比例。与孩子们参加培训班相比，也许我们带不去太多的知识， 但是我们带给了他们更多的快乐。 我们也和学生们达成了协议，如果他们之中的 部分人实在不想来，我们甚至可以和其家长进行洽谈，还孩子一个完整的暑期。第三，我们不教常规知识，例如数学和语文。年级和年纪的各不同造成了 我们不想教他们已经学过了的东西， 也不想教他们即将会学的东西，毕竟在某个 时刻会减少他们的积极性。而是将手语、手工、魔术和日语这些他们鲜少接触的 东西带进他们的生活。第四，谈谈所谓的“弊”.除了给校方带去的日常麻烦之外，似乎只剩和孩 子们平日接触中所积累的感情不曾被轻易的抹去。20

5、XX年的暑期社会实践让我收获不少，我认为以下几点是在与小孩子交往 中必不可少的，更或者说是在为人出的过程中必不可少的：、善于与他人沟通无论何时何地，这一点都在与他人的交往合作中显得至关重要。用一句耳 熟能详的语言解释就是：沟通是人与人之间思想与感情进行传递和反馈的桥梁， 以求思想达成一致和感情的通畅。因为和学生们的年龄存在差异，因而导致我们 看问题的角度有错不同。但是作为从小学阶段过渡来的我们，多少能够站在他们 的角度分析问题。但是年龄尚小的他们，却不一定理解我们的做法，因而叛逆。 这个时候，需要的则是一种心平气和的沟通。就像学生们不喜欢写作文，我却会耐心的告诉他们：我希望从他们自己的 文字中

6、了解到他们是一个怎样的孩子， 直观而方便。于是，他们就会想尽方法的 用词汇修饰自己的文章以便我更容易的记住他们。就像学生中的这么一段开头： 我是一个人见人爱、花见花开、车见车爆胎的开朗女孩。于是，我很自然而然的记住了这个女孩叫做张碧辉。而每次听见这句话，在反射弧的作用下，脑袋里的 第一映像也是她。、耐心的与人交往顽皮是小孩子的天性，因而在与我们这群小大人交往的一个月中，难免会 有磕磕碰碰的摩擦。没有谁从一生下来就注定了乖巧或是顽皮， 性格的养成来自 于生活的方方面面，家庭、学校、乃至个人。但是，归根结底还是要找到问题， 才能分析问题，直至解决问题。这个时候，耐心就成了重中之重。当成人的我们 对

7、着孩子苦口婆心的劝诱，这样的话多了则显得适得其反，孩子们无非是“左耳 朵进，右耳多出”.支教活动的第一次见面会，有一个特别沉默寡言的小男生坐在教室的角落， 不言不语，甚至不曾将眼光投向正前方。 轻手轻脚的走到他的身边坐下， 温柔的 询问却依旧换来不理不睬，这个时候一定要将耐心挖掘出来，不然对孩子将是更 大的打击。不妨采取我问你答的形式，哪怕只是一个点头摇头的回应都是好的。“是不是你不想来，爸爸妈妈偏要让你来，所以你不开心”、“其实我小学时候 成绩也不好”之类的话来拉近两人之间的距离，有时候预备一个善意的谎言在恰 当的时候用上，也是对孩子心灵的一种弥补。三、牢记团队合作的重要性所谓“没有规矩不成

8、方圆”，大到一间上市公司，小到一个几人小组，都是一个追求共同利益和梦想的团队。而这中间总会存在着一个犹如另领头羊一样 起着关键作用的领导或队长，牵引着成员对其行为规则进行认知和奋斗。只有牢 记团队合作的重要性，才能在日常的工作和生活中找到乐趣。即使产生了与领导或队长不一样的观点，也要学着耐心的沟通，弄清楚孰轻孰重、孰是孰非，进而站在以集体利益为基础的立场上同众人商议决策，而不能任由自己的小性子我行我素。即使地球是圆的，也没有人是中心，其他人更没 有必要围绕着其旋转。可是当你有一丝不适时，却成为这个团队其他成员所关注 的焦点，满是照顾与问候。倘若是这样，那又有什么理由不为这个团队贡献自己 的一份

9、力呢？与他人合作，也就显得不那么繁琐与乏味了。四、不要吝啬自己的“对不起”勇于道歉，即使相处的对象是一群不谙世事的小学生。就算自己在理，可 在孩子面前，很多事情都有可能变得无理可循。 如果他想做一件事，任凭“不许 做”的恶言厉色，也不过是适得其反。为自己的粗鲁行为道个歉，然后告诉 为何“不能做”，是不是更有可能换来对方不许做的效果 ？作为老师，即使并非 名正言顺的真真老师，但是也不要摆出一副高姿态，自己错了，还是得道歉。就像我发现一学生的作文存在抄袭现象，而在课堂上批评了他。事后觉得 不妥，又当着全班同学的面向该同学说了一声“对不起”.本是一件小事，为何要小题大做而闹得一发不可收拾呢？即使是小学生，也有着满满的自尊心，或者 更甚于我们这群成年人。一句“对不起”，即使换来一个普通得不能再普通的笑 脸，又何乐而不为呢？20XX年的暑期，是从出生到现在以来最充实的一个寒假，亦是最美好的一 个寒假。和一群孩子们度过的假期，哪怕有疲倦有抱怨，却也依旧满足和感动。 孩子们简单而美好的世界，真的不应该被岁月的年轮所侵蚀。而从孩子们和【筑 梦】支教队中学习