小学美术教学中信息技术的运用

1、小学美术教学中信息技术的运用1前言随着信息技术的发展， 在教学中信息技术的应用也越来越多， 这 也为教学改革在技术上提供了一定的便利。 常态化运用信息技术 的关键就是有效实现信息技术与课程教学的整合， 借助于其技术 优势为现代化的学校教育服务。 将美术课程教学与信息技术完美 结合起来， 是一种有效的课程教学模式， 通过在教学实践中的有 效整合实现二者的共同进步和发展。信息技术能够集形、 声、光、 色、动、静为一体的独特优势，可以有效突破传统课堂的时空约 束，丰富有限的课堂教学内容，激发学生的学习兴趣，保证美术 课堂教学能够顺利、 完美地实现教学目标。 在小学美术课程教学 中引入信息技术，可以创

2、设有趣、丰富、生动、和谐的课堂学习 环境，提高课堂教学效率，促进美术教学质量的提高。所以，教 师应在实践中勇于尝试，大胆创新，积极探寻，合理、有效地实 现信息技术与美术课程的完美结合，充实、完美现代化的小学美 术教学，使学生更容易接受、更喜欢学习美术学科。2信息技术在美术教学中的重要作用信息技术为课堂增加了许多趣味性， 提高了学生的兴趣， 提升了 教学质量与效率。 在美术教学中使用信息技术设计图纸， 可以对学生的作品进行分析，给予学生正确的引导，从而提升学生的审 美水平。信息技术不仅可以增强教学效果， 还在一定程度上对学 生自身的发展产生影响。教学改革的必然要求课程改革的目的是 培养出一批具有

3、创新能力的高素质人才，素质教育占据了很大的比重，美术作为素质教育中的一项内容，其教育成果相当重要。信息技术为美术教学提供了便利， 可以让学生进行自主学习， 从 而发挥学生的创新能力。利于教学质量与效率的提高信息技术的 使用极大程度上丰富了教师的教学手段，也为教师提供了充足的时间去了解每个学生，从而做到因人施教。美术课堂上有许多的 设计图例或一些图样的步骤， 传统教学中教师需要为学生详细讲 解，并且不能保证每个学生都能理解。而现在多媒体教学只需要 将绘画步骤用多媒体演示出来， 便可以生动形象地为学生讲述其 中的绘画技巧。信息技术的使用为教师节省了很多时间，将许多知识以多媒体的方式展现出来， 节省

4、了备课时间和讲解时间， 可 以为学生扩展更多的知识， 促进学生的全面发展。信息技术也为 教师和学生提供了很多的资源， 教师可以寻找事例在课堂中展示， 使课堂更加生动形象。教师寻找一些设计过程加强学生的理解， 也可以调动学生的积极性。对于学生来说，信息技术也大大方便 了他们的学习，根据一些设计过程了解到美术中的一些技巧，便于美术知识的学习。在美术课堂上使用信息技术可以让学生对美 术的了解更深刻，发现美术中的乐趣，从而提高学生的学习兴趣，调动学生的积极性。信息技术的使用使美术教学更加生动形象， 方便学生的理解。 美术本身就是一门抽象性比较强的学科， 教师 的简单讲解并不能达到一个很好的效果， 所以

5、只有将抽象的美术 用信息技术展现出来， 才能促进学生的理解， 从而促进课堂质量 与效率的提高。3有效运用信息技术，改进美术教学手段时代的进步，教学改革的开展，要求教学方法进行改变，教学方 法对于教学质量有着很大的影响。 教学改革之后， 探究式教学方 法的应用越来越广泛， 这种方法可以在一定程度上锻炼学生的独 立思考能力。 教师在进行知识点讲解之后， 为学生搜寻贴近生活 的问题以供学生思考， 从而调动学生的积极性， 也可以加强学生 的理解。 小组讨论教学也是一个比较合适的方法， 学生可以利用 信息技术设计自己的问题，小组内部相互交流、讨论，在网络上 搜寻相关的信息，加强对问题的分析。小组内进行分

6、工研究，增 强学生之间的协作能力， 也可以激发出学生的灵感， 在美术学习 中，灵感是比较重要的，灵感的激发可以促进一幅完美作品的诞 生。在信息技术发展下， 一种新的教学方式应运而生， 这便是交 互式网络课堂。这种教学方法大大节省了学生与教师的时间， 也 为学生自主学习提供了便利。 网络课堂可以为学生提供各种各样 的课程，很大程度上拓宽学生的知识面。另外，学生与教师可以 在课下交流， 在网络平台上为学生提供指导， 也可以在线提交作 业，提高教学效率。总之，教学方法的改变结合着信息技术很大 程度上提高了教学效率与质量，促进了教学的进一步发展。4有效运用信息技术，充分挖掘美术教材中的教学资源 美术教

7、学中， 教材是非常重要的。 美术本身就是一门非常抽象的 学科， 只有依靠大量的图表来增强学生的理解。随着信息社会的 发展， 信息资源越来越丰富，对于信息资源的利用也可以促进教 学改革的进步，提高教学质量与效率。比如讲述海底世界的情境， 无论教师形容得多么形象， 没有了解过海底的学生是无法理解其 中的情境的。 利用信息技术搜集一系列相关的图片设计成动画视 频，以供学生观看，这样就可以帮助学生理解。教师可以将教材 中的知识用信息技术加以形象化，便于学生的理解。在网络上， 有许多的名师讲解和一些具体绘画技巧的讲解， 让学生学习其中 的知识，促进学生的理解。教师要利用信息技术做好课件，在课 件中体现出

8、美术的特色，言传身教，激发学生的学习兴趣。5有效运用信息技术，突出学生的主体地位 教师要树立正确的观念， 将学生置于主体地位， 充分发挥学生的 主体性。教师要分析每个学生的特点，因人施教，激发出他们的 创新能力。在信息技术教学过程中，教师起着引导作用，让学生自己去发现美术中的乐趣与技巧，从而增强他们学习的兴趣。在 课堂上，为学生留出时间，让学生自己动手，利用信息技术进行 设计，调动他们的积极性。比如说在讲述建筑设计时，让学生在 电脑上进行设计， 学生会充分发挥自己的想象力， 积极向教师请 教，希望可以做出比较好的作品。这样可以提高课堂的效率，也 可以提升学生的动手能力， 促进学生的全面发展。 信息技术的使 用为美术教学提供了一个不同的环境，缩小了学生之间的差距， 增强了他们之间的情感和协作能力。6结论美术是一门综合性比较强的学科， 美术课程的学习对于其他课程 有着或多或少的影响。 美术的学习可以提升学生的审美水平， 促 进艺术水平的提高， 对素质教育的改革有着很大的影响。 教师要 不断增强自己的知识水平， 充分利用教材与信息技术， 调动学生 的积极性，促进教育的改革发展。信息技术在美术教学中的应用，为美术教学提供了一定的便利，使课堂更加生动形象， 锻炼