小班幼儿注意力的培养策略

1、小班幼儿注意力的培养策略注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的水平.3-4岁的幼儿天性活泼、好奇、好动、好玩,注意力不集中,常常静不下心 来,坐不住板凳,做事不能坚持到底,如果不能有意识地把这种“活 泼的天性逐步导向“专注习惯,到上学时再想标准幼儿的行为习 惯就十分困难了.现在幼儿注意力不集中主要是两个方面的原因： 一、是生理原因, 感知觉开展不成熟,幼儿的身体状况不佳,多动或多动症；二、是教 育原因,家长过度保护盒过度限制,教育内容、方法不符合幼儿年龄 特点；三、是环境原因,幼儿园和家庭环境.小班幼儿注意力不集中的表现：一、幼儿的注意力不集中表现在几方面,如容易分心,学习困难, 活动过

2、多,冲动任性,自控力差的.二、自身条件不同的孩子,上课注意力的时间也各不相同,根据 各个幼儿自身条件的不一样,幼儿的发言情况不一样,我们可以得出 不同.有些幼儿能较好的限制好自己,上课的时候,大脑思维可以跟 着老师的上课内容,偶尔的注意力转移,也可以在此集中起来,但是 有的小朋友的注意力,很难再次集中起来,由于幼儿的自控水平有限, 所以说比拟好动的幼儿的注意力是很难集中到某一件事情上,而有的时候,那些性格比拟安静的小朋友,上课认真听讲的态度相对要比那 些淘气的孩子较好一些.三、要注意缺乏目的性和指令性,注意持续时间短且不稳定.幼 儿注意缺乏目的性和指令性,幼儿在这个年龄段做事的随意性较大, 如

3、果做事没有讲清要求,幼儿的做事的随意性就更大,所以幼儿在做 事,前先讲清要求,这对幼儿的注意力起到良好的促进作用,如,幼 儿园中有的幼儿会表现出东张西望, 或摸摸旁边幼儿的衣服.他们的 注意力易分散,易被新鲜的事物所吸引,并且注意的对象不断转化, 注意的时间短暂,他们会不随意的改变了注意的对象, 如幼儿园中有 的幼儿自由活动时,时而玩皮球,时而玩篮球,在短短几分钟之内, 不断的换球.注意力培养策略：一、有序的环境有助于培养幼儿的注意力.为了增加幼儿活动时 的专注性,我们精心设计和布置活动室的环境. 首先,从环境设计上, 注重内容的丰富,以及和当前课程的紧密联系.但防止过于华美的装 饰,分散幼儿

4、的注意力.二、建立秩序感,也是培养幼儿注意力的途径.一般情况下幼儿 的注意力只可集中5-10分钟,但如果经过对幼儿注意力的练习或是 在欢快的游戏中进行活动,孩子的注意力即可延长到40分钟左右.三、适度的把握时间,变换活动形式,可以有效的调整幼儿的注 意力.由于幼儿注意的时间很短,所以,在设计活动时不能把活动的 时间安排得太长.否那么,幼儿的注意力会很容易分散.四、老师丰富的表情和动作,可以激发孩子学习的兴趣,培养孩 子的注意力.教师的语言要生动形象、语气亲切、富有感染力,切忌 信口开河,没有中央,更不要絮絮叼叼.使孩子们因厌听分散注意力.同是,还要注意语调的变化.能很有效的激发幼儿的兴趣和求知欲.五、提出明确的目标和要求,让幼儿在有目的的情况下专注某件 事.要培养注意力,必须先使幼儿明确任务,能限制自己的行为.并 使行为服从于活动的目的与要求,使孩子能不断积极主动自觉的保持 注息.当然,集中孩子的注意力的方法有很多,其具体实施方法也不尽 相同.家长可根