郑州师范学院成考专科——儿童心理学作业3答案

1、作业3一、单项选择题 (C第1-16题每题1分)1 .以下不是儿童自我中央语言范畴的有()(A)重复(B)独白(C)双人或集体独白(D)命令参考答案：D分值：12 .下面哪一个阶段不是科尔伯格的三水平六阶段学说提到的()(A)他律道德水平(B)前习俗水平(C)习俗水平(D)后习俗水平参考答案：A分值：13.大脑机能开展的主要标志之一是()(A)大脑皮层抑制机能的开展(B)大脑皮层兴奋机能的开展(C)神经兴奋过程的开展(D)条件反射的出现参考答案：A分值：14.道德两难故事法是谁研究儿童道德开展采用的()(A)皮亚杰(B)科尔伯格(C)维果斯基(D)福禄贝尔参考答案：B分值：15.儿童实现社会化

2、的重要场所是()(A)家庭(B)幼儿园(C)儿童游乐场(D)社会参考答案：A分值：16.婴儿期的记忆主要是()(A)回忆(B)机械记忆(C)意义记忆(D)再认参考答案：D分值：17.儿童语言开展过程中一般先掌握实词,在实词中,儿童最先掌握的是()(A)动词(B)名词(C)形容词(D)代词参考答案：B分值：18.科尔伯格对道德认知开展研究采用的方法是()(A)对偶故事法(B)情境故事法(C)想象故事法(D)两难故事法参考答案：D分值：19.在方位知觉的开展中,儿童在()能够正确区分前后.(A) 3 岁(B) 4 岁(C) 5 岁(D) 6 岁参考答案：B分值：110.在儿童大脑皮质各区域中,最早

3、成熟的是().(A)顶叶(B)颗叶(C)枕叶(D)额叶参考答案：C分值：111.“三座山试验的设计者是()(A)维果斯基(B)皮亚杰(C)蒙台梭利(D)福禄贝尔参考答案：B分值：112.儿童心理活动和行为的激发者是()(A)个性(B)社会性(C)言语(D)情绪情感参考答案：D分值：113.思维的根本单位是()(A)百语(B)概念(C)情绪(D)记忆参考答案：B分值：114.婴儿熟悉世界和自己的根本手段是()(A)行为(B)思维(C)想象(D)感知觉参考答案：D分值：115.大班幼儿的游戏多为()(A)规那么性游戏(B)角色性游戏(C)模仿性游戏(D)社交性游戏参考答案：A分值：116.幼儿的典

4、型思维是()(A)直觉行动思维(B)具体形象思维(C)具体思维(D)抽象思维参考答案：B分值：1 二、多项选择题 (C第1-8题每题1分)1.根据班杜拉的社会学习理论,儿童的攻击性行为是通过哪些途径获得的()(A)模仿(B)外部强化(C)替代性强化(D)观察参考答案：ABCD分值：12.帮助儿童克服害怕的心理治疗方法有()(A)认知疗法(B)对抗性条件作用(C)系统脱敏法(D)模特塑造法参考答案：ABCD分值：13.儿童心理开展的主要特点是()(A)语言真正形成(B)思维水平出现(C)自我意识萌芽(D)感知觉到达完善水平参考答案：ABC分值：14.幼儿想象的无意性具体表现在()(A)想象具有夸

5、张性(B)想象主题不稳定(C)想象以过程为满足(D)想象具有独创性参考答案：BC分值：15.同伴交往的影响因素有()(A)早期亲子交往经验(B)儿童自身的特征(C)活动材料(D)活动性质参考答案：ABCD分值：16.婴儿末期回忆开始出现,主要表现是()(A)客体永存性(B)自我中央(C)延迟模仿(D)延迟满足参考答案：AC分值：17.8个月以后婴儿开展交流活动的方式是()(A)陈述(B)请求(C)提问(D)依从参考答案：AB分值：18.下面属于结构性游戏的是A搭积木B捏橡皮泥C折纸D拍皮球参考答案：ABC分值：1分 系统自动批改于2021年7月30日16点07分三、填空题 C第1-26题每题1

6、分1.美国心理学家哈洛的母爱剥夺实验有力地说明了参考答案：母爱分值：1对于儿童的不可替代性2.气质有参考答案:类型分值:自动的差异而无参考答案:好坏分值:自动的区别, 每种气质类型都有其参考答案:积极分值:自动一面和参考答案:消极分值:自动一面.3.个体的开展取决于成熟,而成熟的顺序取决于参考答案：基因分值：1决定的时间表.4.在自我意识开展的过程中,儿童3岁时开始意识到参考答案：愿意？分值：.5和参考答案：应该分值：.5的区别.5.学前儿童自我评价的特点表现为从参考答案：依从性评价分值：1开展到对自己个别性和多面性评价.6.教育既要参考答案：适应分值：.5儿童的智慧结构,又要参考答案：促进分

7、值：.5这个结构的不断开展.7.学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对 参考答案：内心品质分值：1的评价.8.婴儿三种不同的典型气质类型是参考答案：容易抚育型分值：自动、参考答案：抚育困难型分值：自动、参考答案：启动缓慢型分值：自动.9.观察他人的过程有参考答案：注意分值：自动、参考答案：保持分值：自动、参考答案：运动复现分值：自动、参考答案：强化和动机分值：自动?等4个组成局部.10.儿童自我意识的开展主要表现为参考答案：自我评价分值：1的开展.11.儿童的两种开展水平,第一种水平叫作儿童参考答案：现有开展水平分值：.5,第二种水平是可能开展的水平,称作参考答案：最近开展区分

8、值：.5o12.自我评价水平的开展是参考答案：自我意识分值：1开展的重要标志.13.儿童在成熟之前,处于学习的参考答案：准备状态分值：1.14.学前儿童自我评价的特点表现为从参考答案：主观情绪性分值：1评价到初步客观的评价.15.学前儿童性格特征表现为参考答案：好动分值：自动、参考答案：好奇分值：自动、参考答案：好问分值：自动、参考答案：好模仿分值：自动、参考答案：好冲动分值：自动.16.学前儿童心理学是学前儿童大脑对参考答案：客观现实分值：1能动反映.17.实验法是根据研究的目的参考答案：改变或限制分值：自动学前儿童的活动条件,以引起其某种心理活动的参考答案：恒定变化分值：自动,从而揭示特定

9、参考答案：条件与心理活动分值：自动之间关系得方法.18.游戏是儿童参考答案：反映现实分值：自动的特殊形式,是参考答案：想象与现实分值：自动的统一,是促进其参考答案：智力开展分值：自动的强有力的工具.19.幼儿心理的一般特点包括：熟悉活动的参考答案：具体想象性分值：自动,心里活动及行为的参考答案：无意性分值：自动和开始形成最初的参考答案：个性倾向分值：自动.20.方位知觉是指对物体的参考答案：空间关系分值：.5和参考答案：自己身体在空间所处的位置分值：.5的知觉.如,上下、左右、前后的知觉.21.我国的心理学工作者用参考答案：配对法分值：自动、参考答案：指认法分值：自动、参考答案：命名法分值：自

10、动,分别调察了学前儿童对几何图形的熟悉水平.22.随着刺激物出现频率的增加,而对他的注意时间逐渐减少甚至消失的现象,心理学家称之为参考答案：习惯化分值：1.23.记忆策略指的是参考答案：自觉运用的,有助于完成记忆任务或提升记忆效果分值：1的举措和方法.24.再造想象是根据一定的参考答案：图形分值：.5、图表、参考答案：符号分值：.5,尤其是语言文字的描述说明,形成关于某种事物的形象的过程.25.了解幼儿掌握概念水平的常用方法参考答案：分类法分值：自动、排除法、参考答案：解释法分值：自动、参考答案：守恒法分值：自动.26.判断是概念与概念之间的联系,是人脑凭借语言的反映参考答案：事物分值：.5之

11、间或者参考答案：事物与其特征分值：.5之间的肯定或否认性联系的过程.四、问做题 第1-25题每题2分1.名词解释：观察法分值：2答：通过有目的、有方案的考察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现,包括其言语、表情和行为,可以分析儿童心理开展的规律和特征.2.名词解释：分化拟制分值：2答：只对条件刺激物进行反响,对相似的刺激无不反映的过程3.名词解释：认知水平分值：2答：儿童熟悉活动各方面的“水平特质 的开展规律,以及年龄特征和个体差异的形成4.名词解释：有意注意分值：2答：有预定目的,需要一定意志努力的注意,是注意的一种积极、主动的形式.5.名词解释：守恒分值：2答：一定数量如长度、重量

12、、体积、面积、数目的物体,在其外形或空间位置 改变而其数量未发生变化的情况下,而不受其他无关因素变化的干扰.6.学前儿童心理开展的特点？分值：2答：熟悉活动的具体形象性心理活动及行为的无意性开始形成最初的个性倾向7.游戏在幼儿心理开展中有何意义和作用？分值：2答：游戏使幼儿熟悉世界的一种手段,是促进其智力开展的强有力的工具游戏时,儿童的各种感官都要参加,从而促进了感知水平的开展游戏又是一种实际的道德教育,有助于培养和形成幼儿优良的个性品质.8.幼儿记忆的年龄特征？分值：2答：记得快忘得也快 记忆不精确9.学前儿童思维的开展趋势？分值：2答：从思维方式的变化来看,从直觉行动性思维,到具体形象性思

13、维,再过渡为抽象逻辑性思维 从思维工具的变化来看, 从主要借助于感知和动作, 到主要借助于表象, 再过渡到借助于概念从思维反映的内容来说,从反映事物的外部联系、现象,到反映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反映未来事物10.幼儿自我评价的开展有何特点？分值：2答：主要依赖成人的评价常常带有主管情绪性 熟悉水平影响很大11.美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验说明了什么？并描绘实验过程.分值：2答：1美国心理学家格塞尔用双生子爬梯实验,说明生理成熟对学习技能的前提作用.2双生子T和C在不同年龄学习爬楼梯.T从出生后第48周起接受练习,每天练习10分钟,连续6周.C那么从出生后第53周开始,每天

14、练习时间相同,仅练习两周,就赶 上了 T的水平.12.名词解释：问题言语分值：2答：问题言语是在碰到困难或问题时产生的自言自语,常常用来表示对问题的困惑、疑心或惊奇等等.13.名词解释：情绪情感分值：2答：情绪是人类与动物共有的,通常是有机体的生理需要是否满足而产生的体验；情感是人类社会特有的,通常是指人的社会需要是是否满足而产生的体验14.名词解释：同伴关系分值：2答：同伴关系是儿童在早期生活中,除亲子关系之外的在同龄伙伴中建立的又一重要社会关系.15.名词解释：水平分值：2答：水平是个性心理特征之一,它是顺利完成某种活动的条件.16.名词解释：理智感分值：2答：理智感是由于是否满足熟悉的需

15、要而产生的体验,是人类所特有的高级情感.17.创造想象有何表现？分值：2答：1独立创造,一定新意性2提出不寻常3讲故事,编结尾4讲出 画面中没有画出的情节5脱离现实与现实混淆18.简述依恋感开展的四个阶段？分值：2答：1对人反响无差异的阶段出生一 3个月2对人反响有差异的阶段3 -6岁3特殊的情感联结阶段6个月一2岁4目标调整的伙伴关系阶段2 岁一3岁左右19.简述幼儿口语表达水平开展的趋势.分值：2答：1从对话言语逐渐过渡到独白言语2从情境性言语过渡到连贯性言语3讲述的逻辑性逐渐提升4逐渐掌握言语表达技巧20.简述学前儿童思维开展总趋势.分值：2答：1从思维工具的变化来看,从主要借助于感知和

16、动作,到主要借助于表象,再过渡到借助于概念；2从思维方式的变化来看,从直觉行动性思维,到具体形象性思维,再过渡为抽象逻辑思维；3从思维反映内容来说,从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反响未来事物.21.影响幼儿有意注意开展的因素有哪些？分值：2答：1活动目的与任务的明确性2对活动结果的兴趣3活动组织的合理性4与已有知识经验的关系5良好的意志品质22.为什么幼儿中期常常出现“告状现象？分值：2答：1道德感是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感；2中期幼儿比拟明显地掌握了一些概括化的道德标准,他们可以由于自己在行为中遵守了老师的要求而产生快感. 中班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准,而且开始关心别人的行为是否符合道德标准, 而且开始关心别人的行为是否符合道德标准, 由此产生相应 的情感；3中班幼儿常常“告状就是由道德感谢发起来的一种行为.23.为什么幼儿形象记忆和语词记忆的效果随年龄的增长而逐渐接近？分值：2答：这与幼儿两种信号系统的特点及其协同活动的开展有关.随着年龄的增长,在幼儿的头脑中,形象和词都不是单独起作用的,都不是某一个信号系统的孤立活动,而是两个信号系统的共同活动,