校园足球为载体

1、通辽二中将足球文化融入各学科方案我们学校始终坚持健康第一，把足球作为立德树人的载 体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。我 们设置的校园足球要把学生在校内的学习和校园足球紧密 结合。我校倡导：以球辅德，促进学生良好的意志品质的形 成；以球健体，促进队员们强壮体魄的形成；以球促智，带 动学生文化课的学习。一、校园足球与学科教学目标整合。学科教学的目标侧重于某一领域的知识技能目标， 例如 语文学科，致力于学生语文素养的形成与发展，数学学科致 力于数学模型的建立和应用。校园足球，不是单纯从知识着 眼，而是从人的发展着眼，着力点是促进学生主动地发展各 项基本素质，其旨在使学生建立新的学习方

2、式，促进我校学 生的健康水平的提高，推动我校足球运动的发展，进一步提 升我校足球运动水平，促进足球文化的传播和发展，培养健 康、健全、积极向上的人才。二、校园足球与学科教学内容整合。学科教学把某一学科的知识体系作为其教学的主要内 容， 例如语文学科有这样一些学习内容：阅读、习作、口语 交际、综合性学习；数学学科有这样一些学习内容：数与代 数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个学习领。1域。校园足球融合了多门学科，强调了内容与社会发展、社 会现实生活的紧密联系， 把集体主义教育、勇敢意志培养、 书法、美术、摄影、写作、表演、演讲、环境教育、健康教 育、安全教育、现代生活教育、 当代科技教

3、育等内容融为一 体，将各学科知识综合起来进行教学，做到书本知识与实践相结合，融知识和能力为一体。通过研究，从学生的需要与 社会的需要出发， 把学科教学内容与校园足球恰当地整合和 互补，在学科、学生、 社会三者之间寻求一种动态的平衡。三、校园足球与学科教学方式途径整合。1、教材重组和延伸 科学知识是一个系统的整体，有其内在的逻辑关系，在教学中，我们要启发学生自己建构知识。我们现在所用的 各科教材只是为学生提供一个范例，还有大量的知识需在课外得到补充，因此，我们要在校园足球活动中延伸学科知识，使之与学科课程交相辉映，相得益彰。2、结合学生生活实际，开展创造性活动 （1）实践活动。包括小制作（与手工

4、、劳动、自然、科 学制作相融合）、小种植、小饲养等。（2）竞赛活动。通过撰写科技创新方案，进行发明创造 等一系列竞赛活动，训练学生的创造能力和自主探究的能力。而校园足球正能体现上述内容，我校还不断优化学校文化环 境，使隐蔽课程与外显课程协调进行，构成内容丰富、形式。2多样的活动。四、校园足球与学科教学资源整合的研究。学科教学偏重学科知识资源的开发， 学习方式和内容主 要集中在学科课堂教学上。校园足球则强调完全以学生为主 体，教师必须引导学生对自己感兴趣的方面进行探究活动，注重探究的过程和享受由探究所引起的成功的快乐。校园足 球使学生对学科知识的理解更为深入、全面，学习的情感兴 趣更加强烈。知识

5、的拓展，为学生更广泛地进行探索提供了 深厚的理论基础，使探究活动不断地科学化。把学科资源和 校园足球资源进行整合，就是要努力创设一些条件性资源，硬件设施、软件资料、或是活动的基地，在引导学生学习相 关知识时，能够以教材为引子，进行辐射性的探究活动，在 校园足球和学科教学的相互作用中提高学生，发展学生。校园足球文化是由物质、精神、行为和制度四种文化的 统一。其中行为文化处在核心位置。 “校园足球与学科教学 的整合”就是将校园足球与学科课程的教学融为一体。其操 作意义是：1、在先进的教育理念指导下，把校园足球的目标、内 容、学习方式以及评价应用到学科教学之中。2、通过学科教学使校园足球活动课程得到

6、进一步的建 设，使教学资源、教学要素和教学环境整体化产生聚集效应，促进传统教学方式的根本改变，促使学生健康地发展。3我们以增强学生体质，培养学生团结、合作、坚强、友 爱的高尚情操，普及足球运动，全面提高学生身体素质，传 承弘扬校园足球文化为宗旨；以深入研究开发足球文化，努 力提高我校足球运动水平，打造足球文化品牌为目标；与新 课程改革相结合，普及足球运动知识，传播足球文化，培养 优秀足球后备人才，使我校足球运动得到健康、持续的发展。把校园足球活动作为我校体育运动的重要抓手，不断推进素 质教育，深化教育教学改革，丰富学校内涵，提升学校办学 品位，强化办学特色。同时注意校园足球与各学科领域整合， 形成一个有机整体，共同构成内容丰富的活动。我们学校把校园足球作为学科教学的有机组成部分， 努 力将校园足球与学科教学结合起来，与综合实践活动结合起 来， 力求在“双基”（基础知识和基本技能） 的获得与突破。综上所述， 体育也是教育的一种。 校园足球文化包括了 相关的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化。校园足 球文化的建设能够培养学生对体育的兴趣爱好，提高自身素 质，以足球文化的建设为教育手段，推动校园文化的建设，成为学生学习、成长的一种生活