我国的国宝教学设计

1、精品人教版五年级品德与社会上册我国的国宝教学设计一、教学目标1 、知识与技能： 让学生对我国的世界文化遗产有一些 基本地了解，感受中国古代文明的辉煌，体会中国文化的丰 富与精深，知道古遗迹具有极其宝贵的价值。培养学生收集 处理信息的能力。2 、方法与过程： 通过课前收集的资料及图片的展示， 创设情境，引导学生在自主、合作、探究中学会知识。3 、情感、态度与价值观： 通过本课的学习，引起学生 对古遗迹的热爱之情，激发他们保护古遗迹的责任意识。二、活动重点：对我国的古代遗迹有一些基本的了解,感受中国古代文明的辉煌，体会中华文化的丰富与精深。三、活动难点： 引导学生透过历史遗迹探索背后的故事，引发学

2、生对中 国历史的兴趣和探究欲望。四、活动准备：课件，中国版图， 学生准备自己游览名胜时拍摄的照片。五、活动时间：两课时。六、活动过程：活动一：导入，明确概念。1. 游戏导入：同学们，你们会看地图吗？（会）今天上 课，我们先来比赛好吗？请各个小组拿起桌上的地图，我们 来个找景点的比赛，看看哪一小组找得又快又多。2. 生写出自己印象最深的一处景点。师：我们的祖国广 阔的土地上有不少名山大川，名胜古迹，那你们去过哪些地 方呢？请同学们把自己印象最深的一处景点的名称写在卡 片上，把字稍微写大一点，看谁写得最漂亮。3. 汇报揭题，明确世界文化遗产的概念。 请生把属于世界文化遗产的贴在黑板上， （表扬：同

3、 学们去过的地方可真不少） 简介什么是“世界文化遗产” 。师：为什么这几位同 学去过的地方老师把它贴在黑板上，同学们一定觉得很奇怪 吧，想知道原因吗？因为这些同学去过的地方都被称为“中 国的世界文化遗产” 。想被评为世界文化遗产是件很不容易 的事，只有在历史、 艺术或科学角度上具有突出价值的名胜， 通过申报，经过世界文化遗产组织批准才能成为世界文化遗 产。 了解中国的世界文化遗产。其实，我国的世界文化遗 产远不止这些呢？老师整理好了一些资料，想请一位同学来 帮忙展示一下，谁愿意？生随意贴，师引导生念：长城、故 宫 揭题读题：它们不仅是中国人民的宝贵财产，也是人 类共同的财富，它们也被称为我国的

4、国宝（贴题） ，有这么 多的国宝我们心里（生答高兴、自豪），让我们齐读 课题。今天， 我们就一块儿走近国宝， 领略它们独特的魅力。活动二：走进国宝1. 找到各个文化遗产的地理位置。（ 1 ）这么多的文化遗产分布在我国的哪些省市呢？老师 准备好了写有我国世界文化遗产名称的地图，请小组同学合 作找到相应的位置。不太清楚的地方可以借助书看看，看看 哪组找得又快又准。（ 2 ）借助展台，交流检查。请最快的一组代表上台边指 边介绍：长城、故宫、天坛在我国的北京2. 读万卷书，行万里路，这么多的国宝，你去过哪些， 熟悉哪些？（ 1）先在小组里交流，边说边展示自己课前搜集的是 文化遗产的照片等资料，推荐一名

5、讲得最好的给大家介绍。（ 2）请小组推荐的学生介绍。 （看到什么， 感受到什么？3. 播放影像，进一步了解中国的世界文化遗产。师随机 点击课件：（ 1 ）长城a 关于长城，其他同学还有想介绍的吗？（多请几位学生发言）b 听了这些介绍，你的心中有一种冲动吗？想看一看 吗？让我们一起走近长城吧。C 播放长城影像。d 把对长城的了解写在答题卡上，比一比，哪一组了解到的最多。请写得最多的一组说说，其他组可补充。师小结：长城是我们中华民族的象征，难怪有一句话说 “不到长城（生答）非好汉。 ”（ 2 ）秦兵马俑影像（老师带大家一起感受那神秘的地 下军队兵马俑）（3）重庆本土三大世界文化遗产大足石刻、金佛山

6、、 武隆。让我们一起领略那奇丽的风光吧！4. 补充欣赏我国其他的世界文化遗产。师随图做一句话 简介。（后边附）刚才同学们都说了自己了解到的，老师也搜集了一些资 料，同学们想不想看？让我们再次走近国宝，领略中国世界 文化遗产的风貌。5. 生谈感受：看了这些，同学们心中一定感慨万千吧， 那你想对大家说什么呢？活动三：话说国宝1. 分小组说说国宝背后的故事：每一个国宝都是一位历 史老师，它在向人们展示自己风采的同时也默默地叙述了中 华民族的历史。这些国宝的背后，往往蕴含着一些动人的故 事，比如长城就有（生：孟姜女哭长城） ，下面我们开个故 事会“话说国宝” （点击课件展示） ，然后把小组里的故事大

7、王推荐给大家。2. 故事大王上台演讲。3. 引导学生再谈感受： 听了同学们讲的 xx 故事， 你对国 宝又有了怎样的了解？它们不光在建筑上有独到之处， 他还像一位历史老人，见证了中华民族的历史，传承了中华 文化。活动四：知识擂台1. 明确规则：我们国家有这么多独具魅力的国宝，我们 了解了它的地理位置，感受了它的风采，领悟了它的文化内 涵，现在老师想考考大家，我们来个知识擂台赛好吗？（点 课件）以小组为单位，请同学们听清楚题目后可举手抢答， 答对的奖给这个小组一个笑脸。在比赛开始前，请同学们把 书 P68 P73 看一遍，做好准备。准备好了吗？2. 进行知识擂台赛：知识擂台赛现在开始，请听题（ 1）长城跨越哪些省（市） 、自治区？（2）长城为什么要建在高高的山上？（3）长城城墙的顶部为什么是凹凸形的，而不像别的 城墙顶部那样是平的？（ 4 ）为什么秦始皇用那么多兵马俑为自己陪葬？（ 5）请说出庐山两个著名景点名称。 （每个环节答对奖个笑脸）总