广电地产TTT培训课程大纲

1、士一、授课流程与课程设计（共1天）课程目标启发培训师的意愿，提升其动力和意愿度，能认识并运用授课的系统、流程、步骤、标准等；能根据客制化的主题迅速地搭建课程框架：能把组织内部的案例生动地嵌入课程内容：能根拯学员的实际情况设汁合适的练习方式：最终掌握一个完整的课件包的制作流程和方法。课程时间1天课程大纲一、授课流程篇1. 开场五件事惊堂木：引起学员注意暧场：好的开始是课程成功的一半跨时到场的三个优势熟悉环境的四个地方音乐开启'五'动心情测试设备的六个关键约左：好的约左是课程的保证托起：增强学习信心期望值管理：管理学习心态破冰：打破隔阂 开场白：引发学习兴趣有效的开场白开场语的禁忌

2、课程收益:描绘学习蓝图2. 课程演绎：联系学员3. 培训导师的陈述技巧语言性的陈述非语言的表达讲师的课前准备运用各种培训器材4. 培训师的肢体语言：走动，站姿，手势，眼神，面部表情，声音培训师的风采：三分人才七分打扮潇洒走上台：压力缓解的技巧小结：巩固学习成果充能：提起学习劲头5. 结尾：呼吁行动，感谢祝福课程回顾和简短耐味的结尾二、课程设计篇模块一：课程设计基本原理整合左右脑库泊学习循环理论解析课程设计的四项基本原则模块二：选题设计：一招鲜吃遍天讲师如何选课题？好的选题是怎样炼出来的？如何让我的选题有创意？模块三：结构设汁：没有结构站不起來为什么要有结构两种基本课程结构要素型结构设计方法流程

3、型结构设计方法结构设计练习模块四：内容设计：刺激是最好的老师内容如何服务于观点：贵精不贵多内容组织的技巧：体验胜于说教内容生动化的四把钥匙：刺激是最好的老师课程内容设计练习贝脚内客5士二、课程演绎三大教学方法（共1天）课程目标了解和掌握关键的三大教学方法；掌握肢体语言的运用和职业形象的建立,达到以身作则、为人师表的基本要求。能根据培训对象和目的对有用的素材进行筛选设讣，初步能够运用教学法制左 教学企划和辅助媒体。课程时间1天课程大纲专业培训方法应用策略脑力风眾：培训内容传递的方法描述介绍各种培训方法与运用原则案例分析与公开讨论引导运用原则角色扮演与情景练习运用原则课堂游戏方法在培训中运用原则课

4、堂测试方法在培训中运用原则录象观摩方法在培训中运用原则培训中的鼓励参与、激励的有效方法课堂演练与导师点评：按照选择课题进行培训方法设汁演练讲授教学法的策略与技巧分组讨论：如何解析操作因素5分钟呈现：解析一个操作因素陷阱一：培训师解析的是学员早就理解、但听完后仍然不会操作的东西陷阱二：培训师的解析乏味平淡陷阱三：培训师的解析空洞而脱离实际课堂演练与导师点评：操作步骤分解讲授技巧练习方法一：先尝试、后总结、再提炼方法二：先解析、再练习、再指导方法三：以点带面，提示关键点、解决难点方法四：亲历的经验与趣味故事的应用方法五：避免理论说教：真佛直言大白话案例分析与讨论的组织带教技巧开放式讨论：组织案例分

5、析与讨论的难点案例设计不当导致的讨论障碍实战演练：组织一个案例讨论讨论结果呈现中的重复与避免讨论结果呈现中难度的层层加码 培训师点评的底牌与能力课堂演练与导师点评：如何在培训中组织有效的讨论角色演练与课堂控制练习的组织带教技巧开放式讨论：在培训实践中运用角色演练的方法遇到的问题？ 角色演练培训方法使用中经常出现误区分析角色演练的底牌设计与实施策略角色演练带教关键因素分析：角色分配培训师的控制技巧课堂演练与导师点评：进行一次角色演练的练习培训的场而控制技巧（上午）脑力风眾：培训现场遇到的难题？导致问题产生原因分析培训师态度与角色的定位课堂演练与导师点评：成功说服学员的指导方针课堂提问的技巧的与被提问的应对方法有效接抛球技巧：聆听与反馈技巧应对各类型的学员分析不同性格的听众在听讲中的表现经验分享：应付干扰培训的学员