中国医科大学基础护理学考核要求

1、中国医科大学?根底护理学?考核要求一、考核说明一考核对象：本课程考核对象为网络学院本、专科护理学专业的学生.二考核方式：本课程采用闭卷测试.三命题依据：本课程的命题依据是中国医科大学?根底护理学?课程教学大 纲和上海科学技术出版社2021年出版的第1版?根底护理学?成人教育教 材.四考核要求：要求学生在学完本课程后,能够牢固掌握本课程的根本知识、 根本理论和根本技能,并具有应用所学知识和理论分析、解决实际问题的水平. 各章的考核要求按“识记、理解、应用三个层次要求.五考核方法：考核总分值100分,其中期末测试80分,平时作业20分.期末测试试题类型、分值及其占考核总分比例如下：1 .填空题：1

2、0分,占10%2 .名词解释：10分,占10%3 .单项选择题：20分,占20%4 .简做题：40分,占40%六做题时限：120分钟.二、考核命题测试成绩评定实行形成性评定与终结性评定相结合的方式一作业形成性评定：网上开卷,从题库中抽取 200道试题,由责任教师 校对选取100道题上传至平台作为学生网上作业.所有学生都要完成网上作业, 作业完成后由系统自动评分生成作业成绩.占测试成绩20%二期末测试终结性评定：闭卷,从题库随机抽取 3倍量试题,由责任教 师组题校对,组建一套期末测试试卷.占测试成绩 80%三教研室组成由教学主任负责的 2-3人命题小组,有亲属直系或非直系 参加测试的教师,不得参

3、与命题及评卷工作.严格遵守保密制度,任何人不得泄 漏试题内容.试卷印刷密封后邮寄到各学习中央.四试题内容与教学大纲相符,难易适宜,既考核学生对知识的掌握,又要考 核学生运用所学知识分析问题和解决问题的水平.五严格限制试题使用的重复率. 对试题使用重复率的限制,客观题重复出现 率小于3%三、考场秩序要求一加大测试巡视监察力度,学校安排专人对各学习中央测试点进行巡视.二在测试前按教室平面图随机编排测试座次表.三监考人员要提前20分钟到达考场,做好考前准备工作.认真清场,做到 桌面清、桌内清,检查学生是否携带学生证或身份证参加测试,是否按指定位置就坐.在黑板上应写明测试科目、测试时间、测试座次表、监

4、考教师姓名、监督 等相关内容.学生迟到15分钟,不允许参加测试.四主考教师在测试开始前要向考生宣读“教育部关于测试违纪作弊21条规7H o五监考教师要统一佩戴监考证,一前一后站立监考,认真履行监考责任.对 因教师不负责任,造成考场秩序混乱,学校将视情节轻重给予相应处分. 测试中 监考老师及考生一律关闭 .六测试过程中要检查学生是否将班级、姓名、学号等相关信息写在试卷上. 测试结束前15分钟提醒考生时间.在使用做题卡或有较多“选择题的测试中, 应增强催促学生遮盖做题卡；并密切防范窥视他人做题卡的抄袭行为.七测试结束后,做题册要在考场用指定的密封纸进行密封, 并清点已用试卷 和空白试卷,核查试卷份

5、数,严防流失.八对于测试违纪或作弊者,监考人员确认证据确凿后,对违纪及作弊行为当 场认定,没收其试卷,将违纪或作弊情况填写在?考场报告单?中,同时让违纪 考生签字确认,对拒签考生,有两位监考教师签字确认,也可视为违纪.测试结 束后及时上报网络学院.四、阅卷由学习中央组织测试后将试卷密封邮寄回,整理扫描上传到系统,由教师 网上评阅试卷,系统自动合成分数.五、内容及要点第一章护理学的根本概念、任务、范畴及工作方式1 .教学内容护理学的根本概念、护理学的任务与范畴及护理学的工作方式.2 .教学目标1识记：能正确描述影响健康的因素能正确陈述疾病对个体、家庭和社会的影响能正确说出护理学的实践范畴(2)理

6、解：能正确理解护理学的四个根本概念：人、健康、环境、护理能正确说明护理人员的角色和功能能正确理解护理学的四大任务能正确比拟各种护理工作方式的优缺点第二章护理学的根本理论1 .教学内容护理学的一般理论和护理理论或概念模式.2 .教学目标(1)识记：能正确描述需要层次理论的主要内容能正确陈述需要层次理论的主要观点能正确说出影响需要满足的因素能正确陈述自护的概念.能正确说出自护需求的分类.能正确说出护理系统的分类能正确说出罗伊适应模式中刺激的分类.能正确说出罗伊适应模式中对刺激作出的 4种反响方式.能正确说出纽曼系统模式中的三级预防举措.(2)理解：能用自己的语言正确解释以下概念：系统、压力、压力源

7、、压力反响、局部适应综合征、整体适应综合征、应对、适应能正确说明系统的根本属性能正确解释需要层次理论对护理的意义能正确识别各种类型的压力源能正确判断患者在医院中所遇到的压力源能正确判断整体适应综合征各期的临床表现能正确理解适应的特性能正确解释压力应对的原那么能正确陈述奥瑞姆自护理论、罗伊适应模式、纽曼系统模式的主要内容 能正确陈述纽曼系统模式中的防御机制.(3)应用：在临床工作中会用系统理论的观点看人及看护理能应用需要层次理论识别患者未满足的需要(即识别出患者存在的健康问题)能运用适当的方式满足患者的需要能采取适当的策略协助患者适应压力能运用奥瑞姆自护理论对个案进行分析.能运用罗伊适应模式对个

8、案进行分析.能运用纽曼系统模式对个案进行分析.第三章整体护理与护理程序1 .主要内容整体护理和护理程序.2 .考核要求(1)识记：能正确描述整体护理的实践特征能正确陈述护理程序的理论根底能正确说出护理评估阶段资料的来源能正确描述护理评估的方法能正确陈述排列护理诊断顺序应遵循的原那么及考前须知能正确描述护理目标陈述的原那么能正确描述制定护理举措的考前须知(2)理解：能用自己的语言正确解释以下概念：整体护理、护理程序、护理评估、护理诊断、护理方案、护理评价能正确解释整体护理的含义能正确理解整体护理的思想内涵能正确解释护理程序的特征能正确判断评估资料的种类能正确说明在实施护理方案之前的准备工作能正确

9、比拟护理诊断与医疗诊断的区别能正确识别护理举措的类型(3)应用：能运用正确的方法收集效劳对象全面的、整体的健康资料能根据患者的健康资料为其做出正确的护理诊断能根据所提供的患者的健康资料,制定一份完整的护理方案能运用正确的方法和标准进行护理评价第四章 护理实践中的伦理和法律1 .主要内容护理实践中的伦理、护理实践中的法律、护理实践中的伦理和法律问题、 医疗护理过失事故的预防和处理.2 .考核要求(1)识记：能正确陈述护理伦理学的概念.能正确陈述护理伦理学的根本原那么.能正确解释知情同意的概念.能正确说出护理实践中护士及护生的法律责任.能正确说出医疗事故的概念.能正确陈述医疗事故的特征.能正确说出

10、护理过失的概念.(2)理解：能正确说出护理伦理学的理论根底.能列举护理伦理守那么.能简述我国护理立法的概况能归纳临床工作中不属于医疗事故的情形.(3)应用：能运用所学知识处理护理实践中的伦理问题能运用所学知识处理护理实践中的法律问题.能应用相关知识分析护理工作中潜在的法律问题.能运用所学知识分析和处理护理实践中的伦理问题.能运用所学知识分析和处理护理实践中的法律问题.在临床实践中预防护理过失的发生.第五章健康教育1 .主要内容概述、健康教育的原那么、内容及影响因素、健康教育的程序和方法.2 .考核要求(1)识记：能正确陈述健康教育的目的能正确描述引起人们行为改变的健康信念能正确表达护士在健康教

11、育中的作用能正确描述影响健康教育的因素能正确列出健康教育的程序能正确说出需求评估的内容(2)理解：能正确描述和解释以下概念：健康教育、健康促进能正确解释健康教育的根本原那么能正确比拟各种健康教育方法的优缺点(3)应用：能正确运用健康信念模式对护理对象进行健康教育能正确运用健康教育的原那么并根据护理对象的具体情况选择适当的健康教育方法对其进行健康教育第六章环境1 .主要内容环境与健康、医院环境和患者的平安环境.2 .考核要求(1)识记：能正确说出环境的概念.能正确说出医院物理环境包括的内容.(2)理解：举例说明环境中影响健康的因素.说明环境与护理的关系.举例说明医院的社会环境对病人产生的影响.举

12、例说明医院常见的不平安因素及防护举措.(3)应用：应用所学的环境方面的知识,为病人建立一个良好的住院环境.第七章 入院和出院护理1 .主要内容入院护理、出院护理、搬运及运送患者的技术.2 .考核要求(1)识记：正确说出入院护理的目的正确说出出院护理的目的(2)理解：正确说出病人入院的程序正确说出病人入院的根本护理内容正确说出分级护理的级别、适用对象及护理内容正确说出病人出院前的护理5.正确说出病人出院当日的护理程序(3)应用：运用所学知识正确护理入院的病人正确运用轮椅运送法运送病人正确应用平车运送法运送病人第八章舒适1 .主要内容概述、卧位与舒适、清洁与舒适及疼痛患者的护理.2 .考核要求(1

13、)识记：能正确说出舒适的概念.能正确陈述舒适卧位的根本要求.能正确解释以下概念：主动卧位、被动卧位、被迫卧位能正确说出临床常用卧位,其卧位要求、适用范围.能正确描述常用保护具的种类、使用目的.能正确说出口腔护理、头发护理、皮肤护理及会阴部护理的评估内容.能正确说出常用口腔护理溶液及其作用.能正确说出背部按摩操作的目的和考前须知能正确说出疼痛的概念.能正确陈述疼痛的评估内容和疼痛程度的评估工具.(2)理解：能举例说明不舒适的原因.能陈述医疗和护理文件记录的重要意义.能正确理解卧位的分类方法.能正确理解常用卧位的临床意义.能正确说明变换卧者卧位的考前须知.能正确陈述常用保护具的使用考前须知.能正常

14、阐述晨晚间护理的目的和内容.能举例说明疼痛的原因和影响因素.(3)应用：能运用所学知识为不舒适患者提供护理举措.能根据临床实际情况,为患者安置适宜卧位.能按正确的方法协助患者变换卧位.能根据患者病情及需要,正确选择和科学使用保护具,以保证患者平安.能运用所学知识为患者进行口腔护理、头发护理、皮肤护理及会阴部护理能运用所学知识对患者进行各种清洁卫生的健康教育.能采用正确的方法为患者进行背部按摩.能运用所学知识,选择适宜工具评估疼痛程度.能运用所学知识,采取有效举措为疼痛患者提供护理举措.第九章休息与活动1 .主要内容休息和活动.2 .考核要求(1)识记：能准确说出休息的必备条件.正确陈述睡眠的原

15、理、睡眠周期的构成及睡眠各阶段的主要特征.能正确陈述导致活动受限的原因.能正确阐述压疮发生的原因及易发部位.(2)理解：能正确阐述影响睡眠的因素.能正确描述常见的睡眠失调的临床表现.能举例说明休息与活动在维持健康中所起的作用比拟压疮各期的临床表现,说明各期特点及治疗、护理重点.(3)应用：能够运用所学的知识结合具体病历为病人提供一份促进病人睡眠的护理方案能为模拟患者正确实施关节活动范围练习第十章 医院感染的预防与限制1 .主要内容医院感染、清洁、消毒、灭菌、无菌技术和隔离.2 .考核要求(1)识记：能正确说出医院感染的概念、分类及形成条件.能正确描述并解释以下概念：清洁、消毒、灭菌.能正确陈述

16、各种常用物理消毒灭菌法的范围、方法和考前须知能正确说出无菌技术的概念.能正确描述无菌技术操作原那么.能正确说出隔离的概念.能正确描述终末消毒处理的概念.(2)理解：能举例说明引发医院感染的主要因素.能比拟干热消毒灭菌法和湿热消毒灭菌法的特点.能正确陈述常用的化学消毒灭菌方法.能正确陈述常用化学消毒剂的适用范围和考前须知.能正确陈述一般消毒隔离原那么.能举例说明常见的隔离种类和相应的举措.(3)应用：能采取举措预防和限制医院感染的发生.能选择适宜的物理消毒灭菌方法进行医院日常物品的消毒灭菌工作.能选择适宜的化学消毒剂进行医院日常物品的消毒灭菌工作.在临床工作中能够根据化学消毒灭菌剂的使用原那么正

17、确进行化学消毒灭菌工作.能遵循无菌技术操作原那么完成无菌技术操作.能正确划分隔离区域,并严格实施隔离举措.能遵循隔离原那么完成隔离技术操作.第H一草生命体征的评估与护理1 .主要内容体温、脉搏、血压和呼吸.2 .考核要求(1)识记：能正确表达体温、脉搏、呼吸、血压的正常值.能正确说出体温、脉搏、呼吸、血压的生理变化.能正确陈述冷、热疗法的生理效应和继发效应.能正确表达影响冷、热疗法效果的因素.能正确描述痰标本及咽拭子标本采集的目的.(2)理解：能正确描述并解释以下概念：体温过高、体温过低、稽留热、弛张热、间歇热、 不规那么热、冷热疗法、继发效应、心动过速、心动过缓、间歇脉、脉搏短细、洪 脉、细

18、脉、交替脉、水冲脉、奇脉、高血压、低血压、呼吸增快、呼吸减慢、潮 式呼吸、间断呼吸.能正确识别异常体温、脉搏、呼吸、血压.能正确理解冷疗法和热疗法的作用.能正确理解冷疗法和热疗法的禁忌.(3)应用：能运用所学知识,为体温过高患者制定护理举措.能运用所学知识,能正确指导患者掌握改善呼吸功能的技术.能运用所学知识,对缺氧患者实施正确的氧气疗法.能正确测量和记录体温、脉搏、呼吸、血压,且态度认真、操作标准、数值准 确、关心患者.能运用所学知识,正确选择并实施冷、热疗法,操作标准、正确、认真、关心 患者.能熟练进行痰和咽拭子标本的采集,方法正确、操作标准.第十二章饮食与营养1 .主要内容饮食与健康、医

19、院饮食、营养状况的评估、患者的一般饮食护理、特殊饮食护理.2 .考核要求(1)识记：能正确列出六大营养素的种类.能正确说出医院饮食的类别及各类饮食的种类、原那么和适用范围.能正确解释以下概念：营养素、治疗饮食、试验饮食能正确解释以下概念：管饲饮食、要素饮食、胃肠外营养(2)理解：能举例说明饮食、营养与健康的关系.能正确陈述要素饮食的特点、适用对象和护理要点.能正确陈述胃肠外营养的适用对象、常见并发症和护理要点.(3)应用：能根据患者病情,选择正确的饮食类别.能运用正确的方法对患者的营养状态进行评估.能正确运用一般饮食护理举措对患者进行饮食护理.能标准进行鼻饲管喂饮食操作.第十三章排泄1 .主要

20、内容排便的护理和排尿的护理.2 .考核要求(1)识记：正确描述与排便有关的解剖生理.正确陈述粪便观察的主要内容.能正确描述与排尿有关的解剖和生理.能正确陈述尿液观察的主要内容.(2)理解：描述并解释以下概念：便秘、腹泻、排便失禁、肠胀气、灌肠法 肛管排气、多尿、少尿、无尿、膀胱刺激征、尿潴留、尿失禁、导尿术、膀胱刺激征、尿潴留、尿失禁、导尿术.举例说明影响排便的因素.正确解释导致排便异常的原因.能描述几种异常的排便.能说出几种异常排便的护理要点.能举例说明影响排尿的因素.能描述几种异常的排尿.能正确解释导致排尿异常的原因.能正确用自己的话表达尿潴留、尿失禁患者的护理要点.能正确解释导致排尿异常

21、的原因.(3)应用：能按要求标准完成大量不保存灌肠和保存灌肠的操作技术.能选择恰当的护理举措对排便异常患者进行护理.能运用所学知识对保存灌肠患者进行健康教育.能运用所学知识对排便异常的患者进行健康教育.能运用所学知识分辨出常见的几种异常排尿.能选择恰当的护理举措对排尿异常患者进行护理.能按要求标准完成导尿术、留置导尿术的操作技术.能选择恰当的护理举措对排尿异常患者进行护理.能运用所学知识对留置导尿术患者进行健康教育.能运用所学知识对排尿异常的患者进行健康教育.第十四章给药1 .主要内容给药的根本知识,口服给药术,注射术,其他给药术和药物过敏试验.2 .考核要求(1)识记：正确写出常用药物的种类

22、和常用给药医嘱的外文缩写词.正确说出给药途径和给药原那么.正确描述各种注射方法的目的、常用部位及考前须知.正确说出常用过敏试验液的配制浓度、注入剂量和试验结果判断.正确说出青霉素过敏反响的原因和预防举措.正确陈述破伤风抗毒素脱敏注射的原理和方法.(2)理解：正确描述并解释以下概念：口服给药法、注射法、皮内注射法、皮下注射法、 肌内注射法、静脉注射、雾化吸入法、超声雾化吸入法、氧气雾化吸入法、过敏 反响及破伤风抗毒素脱敏注射法.举例说明药物保管的要求和不同理化性质药物的存放要求.举例说明影响药物作用的因素.举例说明不同性能药物口服时的考前须知.正确识别青霉素过敏性休克的临床表现.正确描述破伤风抗

23、毒素脱敏注射的原理和方法.比拟不同的给药术,说明它们各自的给药目的、方法及考前须知.(3)应用：正确完成发药操作.做到态度认真负责、严格查对、方法正确、解释合理、过程完整、无过失发生.正确进行各种药物抽吸的操作.正确完成各种注射法的操作并做到认真负责,保护患者,遵守注射原那么,方法正确,动作连贯有序,过程完整,注射部位、进针角度、深度及剂量准确.正确进行超声雾化吸入法、氧气雾化吸入法的操作.准确配制青霉素皮内试验液并能正确判断试验结果.准确配制头抱菌素类药物皮内试验液并能正确判断试验结果.运用所学知识配合医师对青霉素过敏性休克的患者实施急救举措.第十五章静脉输液与输血1 .主要内容静脉输液和静

24、脉输血.2 .考核要求(1)识记：正确地陈述静脉输液的目的.正确地说出静脉补液应遵循的原那么及补钾的“四不宜原那么.正确地列出常见输液障碍的种类.正确地描述静脉输血的目的和原那么.正确地陈述自体输血的优点.正确地描述成分输血的特点.(2)理解：描述并解释以下概念：静脉输液、输液微粒、输液微粒污染、密闭式输液法、开放式输液法正确地解释静脉输液的原理.正确地识别静脉输液常用溶液的种类及作用.正确地说明周围静脉输液法、颈外静脉穿刺置管法以及锁骨下静脉穿刺置管法 的考前须知.正确地解释输液过程中溶液不滴的原因.正确地解释常见输液反响的原因.正确区分各种血液制品的种类及作用.正确理解ABO血型系统和Rh血型系统.正确解释血型鉴定及交叉配血试验的意义.正确说明静脉输血的考前须知.(3)应用：能在静脉输液过程中,正确、合理地选择穿刺部位,并懂得如何保护静脉.能正确地计算静脉输液的速度和时间能用正确的方法排除输液过程中出现的各种障碍能运用所学知识准确地识别常见的输液反响, 并能采取适当的护理举措预防和 处理各种输液反响能根据所学知识,全面、准确地为患者