幼儿大班音乐教案《小丑俱乐部》

1、第 1 页 共 3 页幼儿大班音乐教案小丑俱乐部幼儿大班音乐教案小丑俱乐部活动目标:1.幼儿能通过音乐用自己喜爱 的方式大胆的创编动做。2.学会给他人带来欢乐的能力。活动预备:ppt、小丑假发、绘制挂图、小丑服装。活动过程：一、导入：老师饰演小丑的角色(生动活泼，滑稽)进场，同幼儿打招呼。师：嗨小伴侣们，你们熟悉我吗?我是一名小丑演员，在生活中见到过我们小丑演员的表演吗?归纳特点(搞笑， 滑稽， 表情夸张， 动作大胆，幅度大)这里是我们小丑俱乐部练习的场地， 欢迎你们。 你们想成为一名小丑演员吗?经常带给大家快乐的人。二、认识音乐师：说听到这个音乐有什么感觉?(归纳音乐特点，感触)三、学习搞笑

2、三连拍.(1)第一课时，表情仿照师：想成为一名小丑可没那么简单.首先要学会搞笑三连拍。你们知道什么是搞笑吗?(归纳总结：好玩，好夸张)那么什么是三连拍?我们一起来看一下，咔嚓咔嚓咔嚓，依次展现三张照片。(逐张观看特点，归纳让幼儿尝试表演:第一张，眼睛睁大，嘴巴张开。其次张，眼睛看中间，第三张，夸张的表情加上手上的动作)幼儿尝试，请特点显然幼儿上台展示。集体拍照，请所有幼儿上台尝试仿照以及制造好玩的表情，表演。(绝对幼儿的制造性)(2)其次课时(步子练习)师：有一天在我正在走路，遇到了我的伴侣，她说，你也在走路，我也在走路，那我们走路有什么不一样呢?师同配班教师尾随音乐同步走路，做动作。(qul

3、aoshi)( 幼儿观看 总第 2 页 共 3 页结归纳小丑走路的特征)幼儿回忆分析动作的不同。幼儿上台展示。小伴侣的表现十分棒，所以我打算送你们每人一份礼物(小丑假发)发放道具。现在你们都学会搞笑的办法， 好玩的表情加上 夸张的作， 带上这顶帽子，你们都成为了小丑演员，现在大家跟在我的身后，想一想并且大胆的表现做出小丑的动作吧。 (走路， 打招呼， 同手同脚摆动)总结归纳：小丑的动作学完了，告知我，小丑的动作和一般人都有哪些不一样。四、创编动作1.请小伴侣试试看谁更有灵气，能制造出和我们刚多的无数不一样的新步子，我期盼你们的新表现。比如：秧歌步，交错走，还有比如说横着走，(总结归纳幼儿制造性

4、的表现，赋予绝对与支持)2.尾随音乐创编动作师：给你们一段音乐，边听音乐边制造。散点站立， 一起尝试。 想一想如何能够把动作做得更夸张。 师巡回观看指导。五、场景练习1.餐厅动作提炼师：现在带你们来到一个餐厅，餐厅里有谁?厨师会干什么?做饭(洗菜，蒸蛋糕，炒菜，做馒头)这个餐厅里的厨师可不普通，由于啊是小丑厨师。2.师与幼儿同步做动作。我现在变成一名一般厨师，哪位来当小丑厨师，和我来做同步的动作。同步的动作就是，我在切菜，你也在切菜，只不过你做的是小丑的动作。3.展示多个场景，归纳启发场景对应契合的动作。师：场景一马戏团，里面有小丑，归纳动作。场景二，浴室，场景三,游泳池。4.幼儿自选场景，分组举行创编契合场景的动作。5.集体表演，举行展示。是演是带领幼儿集体尝试小丑动作的表演预备造型正式表演回顾第 3 页 共 3 页表演总结归纳小丑走路的特征是地路小丑走路的特征三集体举行表演是带领幼儿集体尝试小丑动作的表演预备造型正式表演 6.回顾表演总结归纳小丑走路的特征是是激发制造不一样的走路方式比如比如不很少交错走路集体尝试六情景表演观看餐厅让幼儿区别小丑动作和普通人动作的区分做菜的区分丰足挑选场地举行对应的表演练习分组展示表演 7.幼儿集体举行表演嬉戏,