10小发明技法

1、xx技法创造技术可以诱发人们潜在创造水平,不仅小创造的选题要应用创造技 法,就是设计构思,实施制作和检验评价也要应用创造技法.所以在创造全过 程中都要应用创造技法.现在简要地介绍在小创造活动中常用的8种创造技法.一、列举法列举法是运用发散性思维把问题展开,一一列举出来,以寻求创造创造的 思路.它是一种常用的、比拟简易的小创造技法,可以应用于原有物品或产品 的改革,也可以用于新产品的开发,是最根本的选题方法和设计构思方法.列 举法有以下几种方式.1 .缺点列举法任何事物都不可能十全十美,或多或少地存在着这样那样的缺点,即所谓 入无完人,金无足赤：围绕现有的用具物品列出它的缺点,再针对缺点,提 出

2、改革设想,是一种有用而简易的创造方法.列举缺点就是发现问题,要发现 问题,就要克服习以为常,墨守成规,多见不疑等感知障碍.要充分发挥儿童 少年的好奇心、求知欲和想象力,只有这样才能在别人看不出问题的地方看出 问题,能从别人认为缺乏为奇的现象中发现问题.缺点列举法的程序并不繁复,儿童少年在市场商品、家庭日常用品、学习 用品之中选取创造课题后,可针对这个物品采用发散性思维尽量列举出它的缺 点,然后将缺点一一列出归类整理,筛选出主要缺点,针对缺点加以分析,提 出可行性的改革方案.如：选取 伞 作为创造课题,可列举出常用的弯柄伞的 缺点：伞柄太长携带不便当,遇上大风会 吹顶：伞布颜色单调,在教室里撑

3、开晾干不便当；针对上述缺点研制出各种各样的伞,有折叠伞、自动伞、不透 水的伞、便携带衣伞等.缺点列举法的应用很大,儿童少年可以通过观察身边 常接触的东西,从不便当、不顺当、不合意、不美观之去,去寻找克服缺点的 方法,获得创造创造的美感.如：方形漏斗、带盖子的垃圾簸箕、延长跳绳的寿命等.2 .特性列举法特性列举是对创造对象的特性一一列举,进行认真细致地观察分析,然后 提出改革的方案.大凡可分两步进行.第一步：是将创造对象的所有属性,采取 划大类,列小点 的方法,把发 明对象的形状、结构、材料和功能等特性,先划分大类,然后列小点.如选取 手电筒 为创造对象,就可列出以下各种特性. 外形：圆筒形或矩

4、形,不规 那么形；结构：电源干电池或镇隔电池,光源电珠,反光镜,开关移动式 或揪入式；外壳材料：金属铝合金、皮、铜皮,塑料；功能：照明、信 号等.第二步：提出改革方案.根据列举的每一小点逐个进行分析评价,对创造 对象的外形、结构、材料、功能等,提出更新换代的改革方案.如对手电筒提出携带便当、形状美观、亮度好、价格廉价等实用新型的改革方案.3 .希望点列举法希望点列举法是根据创造者提出来的种种需求和希望,经过归纳和概括, 寻找创造课题和设计的构思的方法.它例外于被动型的缺点列举法和特性列举 法,不受现有物品的束缚,应用范围较广,是一种主动型的小创造技法.列出希望点,需要大胆设想,充分发挥儿童少年

5、的创造性思维,把科学幻 想转化为现实.希望点列举法的具体做法,跟缺点列举法一样,可围绕一个创造课题列出 各种需要与希望,然后收集起来进行综合分析,制订出可行性的创造方案.如希望有一种不用扭扣的雨衣,使穿脱便当,就研制成一种尼龙搭扣的雨 衣；希望外出旅行携带便当,一物多用,就提出旅行剪刀、多用餐具等创造的 课题.湖北省武汉市义烈巷小学五年级王帆希望改革扎上、扎下、拉线、翻 手、又累又不便当的刺绣用的针,创造了双绣花针,见图 9-2.二、组合法组合法是将两个或两个以上已有的技术原理或例外的形态结构,通过精巧 地结合或重组,以获得具有统一的整体功能的新技术、新产品的创造创造方 法.组合法具有普遍性,

6、许多创造创造,说到底就是把各种已有的信息分解开 来,然后按新的思路和技巧加以重新组合.据统计,现代技术开发中,组合型 成果约占全部创造的60%-70%Z上.对儿童少年来说,应用组合法进行小发 明,比拟简易入门.组合法有以下几种方式.1 .成对组合成对组合是将两种或两种以上例外技术因素的现有物品组合在一起的创造 技法.根据组合的因素例外可分成多种组合方式.(1)材料组合将例外特性的材料重新组合起来,而获得新材料、新功能.如果硬尼龙丝 和软尼龙丝组成中间硬、周围软的牙刷,即能洁齿又不伤牙床.(2)用具组合为了使用便当,把同类用途的用品、工具组合起来.如把保温瓶胆和杯子 组合成保温杯；把钢笔与圆珠笔

7、组成两用笔；把毛笔、墨水、砚台组成文房四 宝盒；把犁、耙、播种、收割、施肥等农用机械用具组成多用途拖拉机.(3)功能组合把两种或两种以上例外功能的物品组合起来,产生新的功能.如药物牙 膏,多用途折椅(童车、手推车、喜悦椅、摇床等多种功能).2 .辐射组合一项新技术创造后,人们总是千方百计地把它迅速应用到各个传统的技术 领域,去推动传统技术的创新,形成新奇技术辐射组合的创造技法.如以电动 机为中央,向电动玩具、电动卷笔刀、电吹风等辐射组合；再如图9-3,以培育瘦型技术为中央进行辐射组合.辐射组合的思维方式体 现了发散性思维的流畅性和变通性.3 .插入式组合它是以一种技术为主体,插入其他技术,以完善和增加产品功能的创造技法.如