倡廉洁之风养浩然正气

1、倡廉洁之风，养浩然之气-读菜根谭有感最近，我读了融历史与道德、诗歌与哲理、时代精神与民族特色于一炉的书籍菜根谭，犹如滴水穿石，持久而有力，浸润着我的心灵。真可谓是“人心有真境，非丝非竹而自恬愉，不烟不茗而自清芬。须念净境空，虑忘形释，才得以游衍其中。”菜根谭，正所谓“咬得菜根，百事可做”， 这该是中国人处世哲学中的一股韧劲。这本书是明代还初道人洪应明所著的一部论述修养、人生、处世、出世的语录世集，它是一位悟透了人生的隐士，融释、道、儒于一身，别具慧眼，将自己的人生奥妙和盘托出的结晶。这真是一本修身养德、为人处世的好书。读着这本旷世奇书，我感触颇多，不仅得到人生的启迪，还收获生活的智慧。书中云：

2、“欲其中者，波沸寒潭，山林不见其寂；虚其中者，凉生酷暑，朝市不知其喧”，意思是说心中浮躁的人即使在幽静的山林中也体会不到的寂静，心中虚脱明净的人即使在夏日里也能得到清爽，在嘈杂的躁市也能心静。无论在哪个时代这都是亘古不变的道理，很多人一味地追求功名利禄整天心浮气躁，惶惶不可终日，若得若失若即若离忐忑不安的，就算是找个人间仙境也无福消受；但是一个人把名利地位看得很简单，他的人生会很轻松，这也是把物欲看透了的表现，他明白钱财乃身外之物，内心纯洁才是最重要的。纵观古今，有多少名人志士能修身于此，比如：具有“不为五斗米而折腰”的高尚情怀的陶渊明；有着“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的刚烈之气的于谦；

3、一尘不染两袖清风的好干部孔繁森这些正气浩然的高大形象永远树立在后人的心中。这让我又想起了陕西省延长县下西渠村的一位全国优秀教师王思明，他放弃很多能够走出深山、挣大钱、出名的机会，几十年如一日，无怨无悔的扎根山区教育事业。他为了改变黄土高原几代人面朝黄土背朝天的贫穷面貌，用自己热情和道德责任感与学生一起勤工俭学，不但改变了学校的校园环境，而且也教会了学生一技之长，在劳动中培养了孩子们热爱家乡、建设家乡的意识。王老师这种淡泊名利，甘于奉献的精神，是多么值得我学习啊!然而，在面对如今花花绿绿的世界，面对经济的腾飞和时代的发展，我们的教师队伍中却有一小部分教师禁不起金钱与物欲的诱惑，以职谋私，职钱交易

4、，做出违背师德和良心的行为。个别教师不热心本职工作，主要精力不是在第一课堂，而是放在家里的第二课堂，或是第二职业；各种“补习”横空出世，让学生无所适从；利用教师职业之便，在学生身上获取利益，如为了获取高额回扣而强行推销资料；利用教师节、春节等向学生直接或间接索要钱物；热衷于结交有钱有权的家长，投桃报李，相互利用；公物不公用，贪小便宜，把班会费、学生应获取的奖金据为己用等等。以上现象虽为数不多，却造成了不良的影响，给教师队伍抹了黑，导致教育的天平发生了倾斜，导致在教书育人的神圣殿堂里出现了不和谐之音。那么，我们应该如何发扬教师的无私奉献精神，做到廉洁而养浩然之气呢？我想，没有什么比书中的名句来回

5、答这个问题更恰到好处了。首先是“宁守浑噩而黜聪明，留些正气还天地；宁谢纷华而甘澹泊，遗个清名在乾坤。”宁愿保守着自然淳朴的本性，而不要学些投机取巧的小聪明，这样可以给社会上留些温柔敦厚的风气。宁可谢绝富贵荣华，而甘心过清苦生活，这样也可以在人间留个清高的名誉。是的，聪明过份的人总喜欢耍弄自己的小聪明，这种自作聪明往往抹杀了心中的正气，使自己的人格在一种巧诈中堕落。享受荣华富贵之人一味追求权势地位，心中充满私欲，更加远离了人的真性。纯朴的生活才能表现真善美的人生境界，本着淡泊的态度来对待生活，才能做一个真实自然的人。“师有百行，以德为首”。在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，每位教师都要遵守职

6、业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，绝不利用职责之便谋取私利。廉洁，能树立威信，受到尊重，反之被千童所指，背后唾弃；廉洁，能心底坦荡，愉快做人，反之有良心谴责，寝食不安；廉洁，能诚心工作，爱生如子，反之贪婪肥私，无法进取；廉洁，能享受生活，虽贫而荣，反之终会遭惩，虽富犹耻。 再而是“做人无甚高远事业，摆脱俗情便入名流，为学无甚增益工夫，减除得物累，便臻圣境。”做人不是非要成就一番伟大事业，只要摆脱世俗的功名利禄，就能跻身于名流，做学问也没有什么诀窍，只要摈除外物的诱惑，便可以达到至高无上的境界了。如果我们没有被名利所左右，便专心致力于一项事业，只要能摆脱俗情物欲，做到

7、淡泊明智，志存高远。孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。教师不仅要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模。因此，教师要“修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为”；要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。淡泊自然廉洁，我们在工作中应不谋私利,不因某些物欲钱欲而对学生心存偏袒。 廉洁,是教师职业的本质要求,是教师形象的感人魅力。但愿我们的同行们都