七年级下册《扮靓生活的花卉纹样》第二课时学案新湘版_第1页
七年级下册《扮靓生活的花卉纹样》第二课时学案新湘版_第2页
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文档简介

1、七年级下册扮靓生活的花卉纹样第 二时学案新湘版 总时 第8时 年月日 题 第4 扮靓生活的花卉纹样 共2时 第2时 教 学 目 标 知识与技能目标：借鉴中国传统花卉纹样的造型与装饰 特点，运用变形与装饰手法设计花卉纹样。 过程与方法目标：了解花卉从写生到变形的完整过程， 学会设计与制作的基本方法，并运用一定的组织方法，为生 活用品进行装饰设计。 情感态度与价值观目标：感悟民族传统纹样的魅力；增 强以设计和工艺改善环境与生活的意识。 教学重难 点 八、 通过对传统纹样特征的认识和把握，了解花卉纹样的变 形与装饰方法，进而应用于现代生活中。 教 法 学 法 启发引导、直观演示、合作探究、尝试表现、

2、拓展提升 教师教学活动设计 学生学习活动设计 一、情景导入 展示多张有不同纹样的图片 : 杯、碗、床单、地毯等 二、欣赏启发 展示分别以二方连续、四方连续纹样装饰的器物图片。 三、综合分析 二方连续纹样 、二方连续：指一个单位纹向上下或左右两个方向反复 连续循环排列，产生优美的、富有节奏和韵律感的横式或纵 式的带状纹样。 2、分析二方连续的骨式：散点式、波纹式、斜线式。 3、多媒体出示：大红绢地大镶边女氅衣，仔细观察这 传统女式服装中各个部位装饰的纹样有什么不同？纹样的 用色有什么特点？ 四、综合分析 四方连续纹样 、四方连续纹样：如果一个单位纹样，上下左右四方反 复延伸、不断连续的纹样组织形式。 2、四方连续纹样骨式：散点式、重叠式、连缀式。 五、创作表现 作业要求：本 P24 页学习活动二，选择本地有代表性的 花卉，运用一定装饰手法和连续纹样的组织形式，为某个生 活空间或者日常用品进行设计，可用实物装饰，也可单画出 设计稿。 六、评价总结 教师评价有特点的学生作业。 学生欣赏生活中的器物。 分析纹样：找出器物上的纹样组合有什么不同。 学生欣赏二方连续纹样图案。 学生练习，尝试画出二方连续纹样的骨式 学生欣赏，引出四方连续纹样。 学生练习，尝试画出四方连续纹

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