2020年上半年幼儿园工作计划.doc

1、2020年上半年幼儿园工作计划新的一年又开始了，为了促进学生的全面发展，幼儿园的教师 制定了怎样的教学计划呢?下面是我收集整理关于上半年幼儿园工作 计划的资料，希望大家喜欢。上半年幼儿园工作计划篇一一、指导思想纲要指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全 面发展为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一 日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，重视对 新教师的指导与培养，提高保教人员的素质，促进幼儿身心和谐发展, 使我园的保育教育质量得到进一步提高。二、工作目标：本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山东省幼儿 园教材.，并结合一年中的节日及威海的本土特点

2、、幼儿园音乐游戏教 学等内容安排教育教学活动;通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿 园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细节，做 到保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动。三、教研重点：1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究，通过 优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排，将游戏 与幼儿一日生活结合，细化工作流程。3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、 提升。3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段, 加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研 究，初步形成合理选择内容

3、、科学把握目标、多视角的学与教，满 足个体需要的教育实施策略。（一）、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。1 .围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为有效性关 系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。2 .学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。（二）、充分认识幼儿生、心理发展规律和特点，研究幼儿区域 学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的 适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。1 .以课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效为指导，着 力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好集体 教学与小组学习，打造领域精品课程。2 .结

4、合木园幼儿一日活动对原已形成的基本经验重新修改，并 研究对不同发展阶段幼儿基本经验，了解、观测的方法。3 .开展区域学习研究及生活自理行为研究，开展对活动有效性 的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价研究。（三）重视保育与教育结合，加强开展保育理念、保育措施、 保育渗透，推班级保教工作一体化实施工作的推进。1 .确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导 语（重点），分阶段落实本班保育措施（同时也作为对家长的承诺），对 一日活动各个环节形成共同预习保育行为。2 .推出班级保育流程的先进典型，以点带面形成多种幼儿保 育为出发点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致 化。3

5、.汇集近两年幼儿患病的资料，（工作计划）分析全年不同病 情的分布，总结幼儿发病规律，研究针对发病特点的营养、运动、卫 生、环境创设的园、班级的针对性措施。四、日常保教工作：1 .关注生活活动，培养幼儿自助自理行为的主动性。（1）为幼儿自理自助行为提供条件，生成幼儿良好的盥洗、入 厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。（2）班级保教人员根据季节、气温的变化，合理地研究本班一 日生活的流程。（思考一学期安排几种生活保育流程）2 .开展幼儿活动记录评价的研究。（1）每阶段区域学习中选择几项重点项目（自定），将评价内容 视觉化，对幼儿形成激励，让家长关注了解，促教师能进行每日集中 性观察与汇总分析。（2）立

6、足于集体教学常态化，对集体教学的评估 做好目标达成及方法有效性的问题与调整的研究记录，各年级班组 定期安排沟通与主动交流。（3）确立本学期幼儿游戏定期效果，列出相应的观察项目，师生共同评价游戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。3.拓展对幼儿体锻项目的开展，并深入研究幼儿运动素质的可 达标项目。（1）加强球、绳等训练，提高幼儿技能。（2）加强幼儿户外体育游戏的开发，进行敏捷性、协调性及增 强腿部力量的游戏。4、加强保教管理，实行班务工作规范。（1）计划记录规范：按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容顺序归档。（2）班级管理规范：一日活动管理流程合理定期分析（有记录）班级物品齐全（有清单）

7、幼儿生活自理行为养成有序班级环境课程化（创设有依据）卫生安全制度到位（有记录、有图示）。（3）个别儿童管理规范（三有）：对有发展问题的个别儿童特殊措施（有个别化档案）体弱儿童管理适时照顾方法规范（有特需服务卡和联系册）有问题、有患病、有困难及时家访（有家访手册）五、园木培训：（一）学习归纳有效教学方法幼儿园课程的相关理论界 定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高教师对有效教学行 为的认识。（二）开展师徒结对活动，通过师徒同课活动，督促和展示 学习效果，通过教师资源库，积累成长材料。（三）针对教师共同难题，开展集体教学常态化的实践研究，加 强教师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼

8、儿回应策略 有困难的教师进行集中性培训。六、科研工作：（一）完成省级立项课题整合区域优质幼教资源，优化幼儿园 管理工作，推动区域幼教事业高效发展结题工作。（二）整理归纳园本五大领域课程的标准，充实相关的信息采 集、案例研究，继续完善开发园本课程。（三）通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课 比赛、随笔比赛等，培养一批园级科研骨干教师，进行课题研究。（四）完成市级课题游戏在幼儿一日生活中实施运用的探索与 研究游戏在幼儿表达式创造力发展的地位与作用的研究的研究, 完成幼儿园音乐游戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参加全国 音乐教育大会。上半年幼儿园工作计划篇二一、班况分析新年过去了，

9、我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的 新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，情绪不大稳定。原来的孩 子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿 都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理 方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午 睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定 的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时 能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们 都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了 一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午

10、 餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们 多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在 上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生 活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使 幼儿以此为基础，促进全面发展。三、各个领域的具体内容和要求。在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴 之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。 巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣 服等，在平时注意让幼儿学

11、做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、 同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容, 组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察 周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。 利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺 术的美。增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发 展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，养成幼儿良好的午睡 习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，日常生活中，时刻提醒幼儿 有要端正的坐、立、行的姿势，并教育

12、幼儿要爱护自己的五官。教育 幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做 个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其 中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以 达到教育的效果。四、家园联系1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从 交谈中了解幼儿在家情况。2、每周写好家园联系册，搞好它的桥梁作用。3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。五、各项常规教育1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说再见； 在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错

13、 事要道歉，主动说对不起。2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲， 并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正 确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生， 不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭 菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子, 午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服, 穿鞋子。4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小 脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛

14、平视教师，上课时遵守纪 律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题 的习惯。5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩 具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩 具整理好，放回原处。6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿 玩具及杯子碗等要轻拿轻放。7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活 自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的 良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在 绘画、唱歌、口语表达

15、等各项技能。四、本学期将采取的具体措施1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。 2020-01-022、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环 节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的要求。 老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例 如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中 同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助 但不包办代替，使幼儿及时获得我学会了的成就感，培养幼儿愿意 学，愿意做的自信心。3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材 料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保

16、证幼儿充足的户外 活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生 病。4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护 和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、 闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼 儿对事物的感受力。5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、 准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的 理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述 事情的时候不着急，学说完整句。6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协 作工作，随时交流对幼儿的观察分析共同制定措施，采

17、取一致的教育 措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育 工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。上半年幼儿园工作计划篇三看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们 的心中充满了新的希望。新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的 任务尤为繁重，省一级幼儿园的评估，十年园庆系列活动展示，国际 象棋特色园展示月活动，等等这些都需要我们坚持不懈地努力，但我 们有信心完成工作，接受挑战。本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园 将要度过的的最后一个学期。我们将继续遵循幼儿园让入园的孩子 快乐、健康、发展的宗旨创造性的开展各项工作，为孩子们在白沙 岭幼儿园的生活画上一个精彩的

18、句号。一、班级情况分析：现本班共有幼儿38名，经过上学期的学习与生活，虽然本班 幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进 步，但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：一、情绪浮燥； 二、收拾整理能力差;三、与人相处、交往能力还有待于提高。四、 还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工 作计划：二、教育教学工作：(1)重点工作：本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面 入手：(一)全面的入学准备工作。具体包括：1：促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病， 注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能 及的任务。2

19、：培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼 儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到 满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良 好的阅读习惯。发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。3：培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具， 能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。4：培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感;懂得做任何 事情都要努力，有始有终;能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合 作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。（二）对大班进行的专门的

20、入学准备工作。具体包括：1：培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和 学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿 望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。2：注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责 任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力, 能够坚持完成所承担的任务。3：不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算 的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣； 注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活 之中。4：锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予幼儿 培养自制力、

21、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完 成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的 习惯，爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字 的习惯;爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任 务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。常规工作：5：良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿 常规的培养.建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注 每一个孩子，了解他们的需求。O6:注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教 育，发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇。7:继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习 习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建