《流行音乐中的几种形式》——教学设计

1、学习必备欢迎下载流行首乐中的几种形式教学设计尊敬的读友您好：本文由网络收集而来，分享到本网站是为了能够帮助到大家”大家如果阅读之后是自己需要旳文档可以点击下載本文档， 下载文档是 收费的，所以请先阅读再下轨谢谢各位读友，本人在此祝各位读友工作顺 利，事事如意。洪啸音乐教育工作站流行音乐中的几种形式成都石室联中初二年级音乐实验课一、教学构想及教学目的：随着社会的不断发展， 科技的日新 月异，人们不断尝试着新鲜丰富的生活。 音乐作为一门不可或缺的艺术种类而 言，有着其自身的特点。音乐是美的、 多种类、多兀化的。它既古老又现代， 既优雅又时尚。通过优美动听的旋律、 多样善变的节奏，体现了人们学习必备

2、欢迎下载在不同意境中的思想感情。学生们喜欢音乐、喜 欢唱歌，从各种媒介中获得她们衷爱的 音乐形式、音乐作品、创作者及演唱者 的相关信息。显然，单一的音乐教学内 容，相对传统的教学模式已满足不了学 生对不同音乐的求知欲望。把流行音乐 引入音乐课堂” 是音乐课程设置中的挑战，也是一个不可避免的过程。 我们要通过缜密的资料查阅、细致的筛 选、严谨客观的讲解、极有趣味的教学 方式，引导学生从简单的听流行音乐、 哼唱流行歌曲到通过分析其发展进程、 学会多角度客观地评价鉴赏流行音乐。初三年级的学生，有独立思考问题 解决问题的能力，而且又具备敏感细腻 的心理特征。相比之下，女中学生们对 音乐的理解更趋向自然

3、纯真。她们喜欢 美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望体 验美的真谛，更愿意成为美的少女。新 的教学大纲也告诉我们，要引导学生用 心去感受音乐的美，用心去创造属于自 己的音乐空间。学习必备欢迎下载二、教学内容：本课的题目是 一一流行音乐中的 几种形式”因此重点放在形式”上。教 师从众多的流行音乐形式中挑选了四种 具有代表性、易懂性、时尚性的音乐形 式，它们分别是节奏布鲁斯（R&BR&B ） ” 说唱（RAPRAP） ”、摇滚（RockRoLLRockRoLL） ” 和电子音乐（ELEcTRoNELEcTRoN） ”本课全部教学内容于相关书籍查 阅、网络下载、日常音乐知识的积累。 在某种意义上，本课可

4、以定格为一节音 乐实验课”三、教学环节：本课教学环节设计以清晰、简洁、 趣味性参与性强为原则，充分发挥学生 的主体作用，培养学生自学、自习、自 创的综合能力。1 1、新课导入2 2、流行音乐中四种形式的音乐渊源、 音乐 特点、构成规律的讲解、分析、辨别， 学生相关参与活动贯穿始终。3 3、课堂小结（注：具体内容参看页教案）1234567812345678 下一学习必备欢迎下载四、教学方法：1 1、本课以学生为主体展开，课前、 课中、课后都贯穿学生的各项参与活动 如：课前将学生分组，对自己感兴趣的 音乐形式进行资料查找收集；课上通过 教师的引导即兴创作音乐形式，理解其 特点；课后的讨论等等。充分

5、调动学生 主动学习的热情，挖掘她们的创造、创 新思维潜能，理智地欣赏鉴别音乐。2 2、 大量有趣丰富的影音资料，错落 有致地安排在自制的多媒体教学中，不 仅为概念的讲解、举例提供了方便，而 且更突出了知识的条理性，有效地突破 重难点，增加教学密度，提高教学质量。3 3、 教师尽可能地把较先进的音乐设 备带到课堂上，与教学常用乐器相结合, 进行演示，使一些抽象的概念变得立体 真实。如：R&BR&B 音乐要素构成的分析、RAPRAP 的即兴创作、电子音乐是通过什麽 乐器实现的等等问题。学生从中可以真 正体会到音乐的多元快速的发展，大大 开阔了视野，丰学习必备欢迎下载富了的知识，使课堂更 加富有现代

6、气息。五、课前准备：1 1、在校园中以采访的形式提出关于 流行音乐的相关问题，学生们按照自己 的理解回答，并摄制成影像。教师根据 本课音乐知识需要，个人摄制教学用演 示影像。2 2、课前，将作课班分为四组，学生 选择音乐形式进行资料查找。3 3、制作本课教学及相关教具。4 4、音乐设备的准备。xxxxxxxx 年 1111 月教案课 题：流行音乐中的几种形式 课型：综合课课时： 一课时 教学目的： 上一页 123456712345678 8下一页、通过介绍流行音乐中的四种形式, 从发展进程、基本结构、音乐要素等角 度分析各形式在音乐中的典型特点，引 导学生学会客观地辨别鉴赏不同类型的 流行音乐

7、。二、学生们通过理解体会，参与各 项音乐活动，充分发挥学生音乐方面的 创造创新学习必备欢迎下载才能，启迪美的意识，创造美 的空间。三、音乐是多元化的艺术，本课还 要使学生充分感受到现代科技在音乐中 的运用，展示音乐课堂丰富新鲜的氛围教学重点：一、四种音乐形式的讲解分析。其 中节奏布鲁斯和说唱为重点，摇滚和电 子为了解。二、围绕四种音乐形式展开的学生 活动。教学难点：一、学生通过理解分析对音乐的即 兴创作。二、学生通过本课可以真正地对流 行音乐有更新更多的认识，并学会客观学习必备欢迎下载地分析欣赏不同的音乐。教学方法：讲解演示比较列 举即兴创作分析学生相关的参与活 动教具：自制教学 音乐设备电脑

8、投 影黑板钢琴教学过程： 教师活动学生活动设计意图一、新课导入：（5 5 分钟）1 1、教师播放在校采访的录像：关于流行音乐的一些问题及学生们 的回答情况。学生看后可以进行讨论，从而引岀 本课的教学内容。2 2、学生们按照预习作业划分的小组下一页观看录像，观察其他同学对流行音乐的理解，结合自身观点，发表看法坐好，准备出预习作业。上一页 1234567112345671学习必备欢迎下载按组的划分坐好，准备出查找的资 料。通过课前的录像采访， 深入到学生 中间，观察她们对流行音乐的理解，并 给同学播放。观看的学生不仅感到亲切 真实，更激发了她们的求知欲望，在新 课导入时就已抓住学生的注意力了。课前

9、已划分了小组，对本课中即将 出现的四种音乐形式进行资料查找，培 养学生预习自学的习惯。二、流行音乐中的四种形式：（3535分钟）（一）节奏布鲁斯音乐（1515 分钟） 英文名称：R&BR&B1 1、提问：R&BR&B 音乐的起源？ R&BR&B 在音乐表现上有什麽特点？2 2、总结：（电脑演示）起源：R&BR&B 中文翻译成： 节奏布 鲁斯或节奏蓝调”。它原是一種黑人的流行音乐，最早 R&BR&B 是 BlueBlues s和 jazzjazz 的混合体，是从慢舞转向节 奏舞蹈的雏形音乐。学习必备欢迎下载特点：R&BR&B 体现了显著的节奏或节 拍，另外它的旋律也交代的很清晰，往 往听罢给人留

10、下深刻印象。目前 R&BR&B 已 成为乐坛宠儿，当然现代的 R&BR&B 又混入 了别的音乐的元素。R&BR&B 音乐的基本结构：布鲁斯的音乐元素+ +强劲的节奏3 3、教师发出印制的歌谱，带领学生 进行视唱。教师利用音乐设备加入节奏的伴奏部分播放本段旋律的原版演唱。4 4、教师带领学生用 R&BR&B 的音乐方法演唱已学过英文歌曲 yesterdayyesterday 。 上 个人查找的资料，回答教师的提出的问 题。不同意见可以讨论。听讲观看演示思考分析记 忆学生看歌谱进行视唱，掌握歌曲旋 律。和着音乐的节奏，哼唱音乐旋律。听赏对比分析一页 1234567812345678 下一页以组为单

11、位,根据学习必备欢迎下载用感情和理解对音乐进行新的诠 释。进入本课重点内容的教学。R&BR&B 音乐为当今比较流行的音乐形 式，且学生们听到的机会很多，对其有 定的认识基础。为学生们介绍这种音乐形式之前， 可以将英文书写展示给学生，使学生相 关了解字母代表的意思，有利于音乐结 构的理解。学生先进行预习作业的反馈，教师 给予总结，有利于知识的理解记忆。通过介绍音乐形式的起源和特点， 引导学生确立此种音乐形式的音乐元素 及基本构成。把简单的旋律给学生视唱，加入强 劲的节奏，恰好是 R&BR&B 音乐的基本构成 模式。学生可以亲身感受到 R&BR&B 音乐的 特点。之后，放出本旋律的原版演唱， 学生

12、们可进行对比，加深趣味性和记忆。学生将已学过的歌曲加入 R&BR&B 的学习必备欢迎下载音乐元素，培养她们理解创造的能力和丰富的音乐感觉。（二）说唱音乐：（1010 分钟）下一页 1 1、提问：RAPRAP 音乐的最大特点?2 2、关于 RAPRAP 音乐：（电脑演示）7 70 0 年代中期在黑人和纽约市外行政 区的青年中间开始流行迪斯科、霹雳舞、 和说唱乐。街区那些去不起时髦俱乐部 的青少年厌倦了迪斯科音乐，他们演奏 更重一些的黑人流行音乐，来回重复同 一张唱片的内容。当主持人在音乐中加 入说唱，这种音乐开始成为了说唱。RAPRAP 的基本构成：说唱+节奏3 3、学生根据自己的校园生活写一段

13、 歌词，引导学生用 RAPRAP 的语感进行说唱, 教师和以伴奏。回答讨论听讲理解观看演示创作即兴歌词，进行说唱试验。 RAPRAP 音英文名称:RAPRAP 上一页 1234567112345671学习必备欢迎下载乐是一种较为特殊的音乐形 式。它以说唱为主，歌词通俗易懂，贴 近生活，强烈的节奏有使人随之舞动。培养学生的理解力和创作能力及对 音乐灵活丰富的感知能力。（三）摇滚音乐：（5 5 分钟）英文名称：Rock&RoLLRock&RoLL 上一1234567812345678 下一页 1.&1. nbsp 提问：摇滚音乐中的 常用乐器？2 2 播放教师个人摄制的教学影视片段一一摇滚

14、音乐中的常用乐器基础乐器：吉他、贝司、鼓 扩充乐器：键盘、管乐等。回答观看影音片段，了解摇滚乐中的乐 器关于摇滚音乐的介绍，不作为重点 教学内容。主要以观看教师摄制好的影 音片段为学习的途径，熟悉摇滚乐队中 的常用乐器应用。（四）电子音乐：（5 5 分钟）英文名称：ELEcTRoNIcELEcTRoNIc学习必备欢迎下载1 1、电子音乐是用电子合成的音乐， 它随着科技的发展及社会的进步岀现在 音乐的舞台上。（电脑演示）2 2、教师播放演出图片资料供学生观 赏。3 3、教师演示音乐设备并让学生参 与，体会电子音乐的创造过程。听讲观赏观察思考子音乐是科技色彩极强的音乐形式，学 生通过观赏影片、演示音乐设备，体会 电子音乐的神奇，了解电子音乐的创作 过程。三、课堂总结：1 1、听辨音乐形式。2 2、本课学习的四种音乐形式。3 3、引导学生真正认识优秀的流行音 乐，关心好的流行音乐作品。4 4、课后作业：搜集相应音乐形式的 影音资料，进行归类介绍。听辨音乐形式回答参与演示上一页学习必备欢迎下载与教师一起对本课所学内容进行回 忆。课后作业对本课内容进行总结，可以