pep小学三年级英语Unit_6_happybirthday_A_Letx27s_learn1教学设计

1、«Happy Birthday » 教学设计一教学内容.课文主要讲述Amy过生日的这一天所发生的事情. 重点学习CanI have ？ 句型及其肯定和否认答复.二教学任务：1、知识目标：A 能听懂会说本课语言 Can I have some sweets/bread/fruit/biscuis? B 能够用 Can I have 没 Yes ,you can .Sorry ,you can't®行问答练习.2、水平目标：培养学生在表演和歌曲中熟练运用交际用语的水平,提升学生的 口语水平.三教学对象分析：这节课的内容与学生的实际联系相连,学生比拟感兴趣,教学

2、内容对他们来讲不是很难.小学生活泼好动,为充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,使 学生在40分钟的时间里精神集中,我采用了演演、唱唱、读读、写写的形式.四教学准备：录音机、磁带、自制食物卡片、课本五教学方法：1、教法：A、创设情景法.利用幻灯片展示 Amy过生日的场景,使学生身临其境并使他们 在愉快而自然的气氛中进行学习,激发了他们的好奇心和兴趣.B、自编歌曲法.把本课的重点句型和词汇难点用成歌词, 用?Happy new year » 曲调把它们唱了出来.让学生在美妙的旋律中熟练掌握所学知识. 既有利于拓展 学生的思维、培养学生的创新精神,还有利于培养学生的美感,养成勤于思考

3、的 好习惯.C、游戏法：抢读单词,快速反响水平.D、肢体语言法：除重点句型以外,课文中的其它难点,边领读,边做动作,利 用小学生好动的特点,使他们在快乐中学会知识.2、学法：A、学生之间的相互合作.B、让学生在动中学,演中学,唱中学,玩中学.C、在问答中锻炼口语交际水平六教学过程:Stepl:复习导入：1、利用多媒体为学生创设一个愉悦的过生日的气氛,导入新课.老师向学生说明,今天我们大家的一个好朋友要过生日,让大家来猜是谁.然后播放生日歌,老师和学生一起拍手并演唱? Happy Birthday To You».2、做游戏,抢读单词,练习学生的快速反响水平.唱歌后,向大家介绍Smar

4、t老师为Amy的生日准备了很多好吃的东西.用幻灯 片快速展示各种食物,让学生一一说知名称及单词的字母组成Step2:精讲：1、边拿起食物卡片边对学生说,看了这么多好吃的东西,我也有些饿了,由于 今天我起晚了,又要急着来上课,所以还没有吃早饭.手摸着肚子做出非常饿的 样子,然后拿出糖果的食物卡片走到一个学生的跟前交给他并说："I' m veryhungry.Can I have some sweetS 转身在黑板上板书这个问句,并重点解释“have 一词的含义.然后启发学生答复："Yes,you can或者: “No,you can '并把这两个答复写在黑板上

5、.再选取不同的食物卡片与学生进行问答练习,把卡片交给学 生后,如果学生答复："Yes,you can那么他就要把卡片交还给老师,老师要说：“Thank you如果答复是否认的,那么他可以先把卡片留下 ,老师可以表现出更饥 饿的样子杂说“please,I am very hungry.口果学生还是答复否认,那么老师可以表 现出失望的样子并走向下一个学生.2、学生合作利用食物卡片到前台进行对话表演.分别找三组学生,每组6人.5人随意从老师手中抽取单词卡片,站成一行,把 抽到的单词卡片放在胸前.第6个学生装做很饿的样子向他喜欢的食品走去,并 进行提问,拿卡片的学生做答复.如果答复肯定就把卡

6、片交给第6个学生,这个 学生要说“Thank you如果答复否认,这个拿卡片的学生就把卡片藏到身后.第 6个学生可以再找其他拿卡片的学生进行询问.3、呈现课文内容,分角色朗读或者自由结合进行课本剧表演.老师进一步引导,向学生介绍现在 Amy回到了家里,那么她在家里发生了怎样 有意思的故事呢？A、请同学翻开课本,老师播放课文录音,并在每旬后停顿,请学生模仿录音进 行跟读.B、读至课文第4幅图片时,老师边做动作边向学生解释 “I can ' t see, It ' s very dark. 和“turn on the light®个重要短语.并请学生和老师一起做动作一起来说.C、跟读完课文后,给学生几分钟自由朗读和准备的时间,老师利用这个时间对 个别学生从旁加以辅导.然后找几组分角色或者自由组合进行课文朗读,并给他们适当的鼓励.最后再全班齐读.Step 3:用熟悉的曲调把本课的重点知识唱出来,以稳固所学的知识.用幻灯片播放新年好的曲调,歌词是本课的重点句型和单词,歌词如下：some biscuits some biscuitsCan I have some biscuits?Yes ,you can .Sorry ,you can't.Ca