微信微博等新媒体在青少年革命传统教育中的应用研究

1、 等新媒体在青少年革命传统教育中的应用研究微信微博 山西青年职业学院计算机系青职IT队2015年6月23日2015年6月20日22022年1月6日（1） 课题背景1 传播速度快，传播范围广 微博、微信是当下发展最快的新媒体形式，与传统的新闻网站最大的区别在于其传播速度和便捷性。从传播途径来看，微博微信能引起人们的广泛传播和欢迎，证明它满足了人们对信息获取的需求，比如思想需求、心理要求、审美或者其他方面的利益需求等。从表现手法上看，发表微信、微博的方式方法非常便捷，受到的限制极少，大多数人都可以通过微信、微博分享身边发生的新鲜事物或者关注焦点，并抒发自我情感以及对社会事件的看法。随时关注、发送微

2、博微信已经成为很多人的一种生活习惯。因此，简单的交流形式迅速转化为快速、高效的传播模式。2 便捷性与与时共进的时代性 随着3G、4G网络和WEB3.0技术的不断发展，无论企业个人，只要有介质(手机、平板电脑、台式电脑等)，都可以无限畅聊微博微信。通信行业发展日新月异，宽带和3G不断普及，微博、微信等具时代特征的新媒体不断涌现并迅速的取代传统媒介成为人们信息获取、互动沟通的主要承载方式，微博微信事实上因其便捷性和及时性已经成为全球性的新媒体传播平台，微博、微信作为一种新媒体工具具有信传播的广域性、迅捷性、精准性等特性，这些特性使得它们为时下青少年所热衷与追捧。因势利导，在新形势下青少年革命教育更

3、应加强对微博微信新媒体工具的合理利用，从而进一步拓宽青少年革命教育的渠道、满足青少年对资讯日益强烈的需求。（2） 课题研究的现实意义 微信微博作为一种学习的工具，可以让青少年随意写下自己看到、听到或者想到的信息。当学生看到很有价值的信息，也可以随手摘录到微信微博中，日后就可以更好地加以整理和利用。所以说微信微博就是一个写作和记录的过程，而在“写与录”的同时，青少年会调动自己的判断能力和语言文字能力，按照自己的方式进行表达。这样无形中加深了对知识的理解，知识的含义在写作的过程中不知不觉地建构起来，形成自己稳定的认知能力。可以说微信微博是更精细的学习、思考与工作记录，透过每日的资料整理与书写，不但

4、会改善写作能力，也会改善思考能力。我们每天阅读很多数据，若不能够进行实时整理，写下心得，印象就会越来越模糊，随着微信微博的不断积累，青少年还可以在阅读自己的微信微博过程中复习或者品味自己过去所写的内容，修正自己理解的偏差，从而产生更多的体会和感受。这样的过程不断持续下去，就形成了一个终身受用的学习习惯。微信微博还具备“发布、分享”的功能，它让青少年把自己的学习与周围的群体交流结合在一起，形成强有力的基于网络的学习共同体。 长期进行微信微博研究的黎加厚教授说：微信微博的教育意义在于将互联网从过去的通讯功能、资料功能、交流功能等进一步强化，使其更加个性化、开放化、实时化、全球化，它把信息共享发展到

5、资源共享、思想共享、生命历程共享。微博、微信新媒体工具应用于当下青少年革命传统教育的可行性及优势 青少年的思想具有独立性、多变性和差异性，他们是接受新生事物和传播新生事物的主体。传统的革命教育工作存在着缺乏活力、覆盖领域狭窄、活动方式单一固化的情况，容易对青年群体失去吸引力。而微博、微信新媒体工具的应用便凸显其优势，且它们的最先应用者青少年。（1） 接受度高，内容鲜明 微博、微信工具的使用习惯本身便在多数青少年日常生活成为常态，运用微博、微信开展革命教育的方式相较于传统模式更易于被青年人接受。而微博、微信所承载的全面的媒体功能更为青少年喜闻乐见，充分利用图文、语音、影音等多种载体让革命教育变得生动形象、内容鲜活，也更加吸引青少年投入其中，享受学习的乐趣。（2） 及时便捷，互动性强 微博、微信都支持多平台运作，宽带互联网和3G智能手机的普及其使用提供了便利的条件。其中智能手机即时通信的移动化、碎片化和随时在线的特点