《米芾学书》教学设计_第1页
《米芾学书》教学设计_第2页
《米芾学书》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.?米芾学书?教学设计教学目的：1、理解“造诣、私塾、心领神会、铭记等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。能讲述这个故事。3、懂得无论做什么事情都要用心去感悟，用心去领会，这样才能有较快的进步。4、学习细致刻画人物的方法。教学重点：引导学生在读懂课文内容的根底上，明白无论做什么事情都要用心去悟，用心去领会。教学难点：能用自己的话讲这个故事，结合实际谈所受的启发。教学过程：一、导入新课今天我们就一起来学习的课文就是米芾小时候学习书法的故事。板书：米芾学书二、引导学生从题目质疑激发阅读兴趣看到题目后，你都想理解哪些内容呀？米芾是怎样学书法的；他有什么好的方法；他是怎样练习书法的那就让我们

2、带着这些疑问来读读书吧。三、初读课文，整体感知1、请同学们初读课文。自学提示：1默读课文，读完后说说课文主要讲了一件什么事？2把不懂的问题做上记号。一会在小组中解决。2、指名读课文。目的：检查自学情况，纠正生字读音。3、指名说说，课文讲了一件什么事？那你们觉得米芾小的时候是个怎样的孩子呀？刻苦、认真四、默读课文，深化理解米芾与秀才学书为什么能找到写字的窍门？请同学们默读课文从文中画出相关语句，并在旁边写出自己的感受。1、学生自己按要求默读考虑。2、在小组中交流自己的读书体会。3、大声朗读画出的语句。五、谈收获，总结全文。1、学习了课文，我们知道了米芾小的时候是个刻苦练字的孩子，所以他长大了才能有这么大的成就。那你们还有哪些收获吗？2、指名再读秀才说的练字的窍门的一段话。3、谈谈对秀才说的话的看法和理解。六、拓展延伸作业：1、联络实际谈谈自己学完课后的体会，可以写一写读后感。2、运用秀才说的窍门练习写一写今天学的这两个生字。

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论