幼儿园大班语言游戏教案《螃蟹的奇遇》

1、幼儿园大班语言游戏教案螃蟹的奇遇 活动名称：螃蟹的奇遇活动目标：1. 聆听并理解故事内容，了解动物再生的特别本事。2. 情愿表达自己的主意，并尝试仿编 小壁虎 的话。3. 感触动物世界的奇异，萌发对大自然的热爱。活动重点：仿编 放心吧，我们都有 。活动难点：了解动物的再生本事。活动预备：教学课件螃蟹的奇遇 音乐螃蟹歌 各种具有再生能力的动物。活动过程：一.开头部分1.问好： 和客人教师打招呼，客人教师下午好!2.导入环节：今日除了客人教师来我们年级，还有一位小客人也来了，你听-螃蟹歌是谁来了?(小螃蟹)我们赶快请他出来吧!二.基本部分1.出示螃蟹，请幼儿观看特征。哇，这只小螃蟹可真威武呀，(教

2、案出自：屈老.师教.案网.)我们一起来熟悉一下他吧!这是螃蟹(字卡)。有谁能说一说螃蟹有什么特征呢?(大螯，八条腿，硬壳 )2.猜想螃蟹断螯缘由，引出故事。今日这只小螃蟹好似有点不太愉快，为什呢?(断了一支大螯)毕竟发生什么事了呀?为什么会断了向来大螯呢?(幼儿自由叙述想象)3.分段叙述故事，幼儿初步理解故事内容。本来呀是小螃蟹被人捉住关在鱼篓里了，为了逃出去才不当心把自己的大螯给弄断了。小螃蟹十分的难过，在河边走来走去。你觉得失去一只大螯的小螃蟹会碰到哪些困难呢?(幼儿自由想象叙述)小螃蟹真的十分的难过，就在这时他碰到了一只小壁虎，你觉得小壁虎会对小螃蟹说些什呢?(结合壁虎尾巴再生的能力引导

3、幼儿自由想象叙述)。小壁虎说： 放心吧，我们都有再生的本事，过不了几天你就会长出新的大螯来! 那螃蟹最后能长出新的大螯吗?我们来看看-没想到过了几天之后，螃蟹真的长出了一只新的大螯，他这才兴奋起来。本来螃蟹和壁虎一样也有再生的本事。你看螃蟹又在河边神气的爬来爬去了，骤然，他看到有东西在泥地里打滚，走近一看，哎呀，本来是一条被铁锹斩成了两段的小蚯蚓。真可怜。你觉得蚯蚓还能像螃蟹一样长出一条新的蚯蚓吗?4.完整叙述故事，了解动物的再生。那到底能不能长成新的蚯蚓呀，哎，这个答案就藏在螃蟹的奇遇这个故事里我们一起来听听，(.教案出自：屈.教师教.案网.)听完你就知道了。(老师带动作表情完整叙述故事)好

4、了，故事讲完了，蚯蚓能再生吗?能那他的再生本事和螃蟹，壁虎有什么不一样?本来蚯蚓的再生本事这么强，头和尾都能长出来。那小螃蟹的再生本事是在哪里?(大螯)当小螃蟹受伤的时候小壁虎是怎样劝慰它的呢?(别不安，我们都有再生的本事，过不了几天你就会长出新的大螯来!)小壁虎和小螃蟹是很好的伴侣，那假如小壁虎的尾巴受伤了，你觉得小螃蟹会怎么劝慰它呢?总结：小螃蟹的大螯，蚯蚓的身体，壁虎的尾巴断了之后还可以重新长出来，这些动物的特别部位断了之后还可以再重新长出来，我们把这样的本事叫做动物的 再生 本事5.观察再生动物的，尝试仿编句式 别不安 。除了螃蟹，蚯蚓，壁虎的个别部位可以再生之外，还有没有其他的小动物

5、也有这样的再生本事呢?今日教师也带来了一些小动物的，我们一起来熟悉一下他们吧!(老师播放课件，请幼儿观看并猜猜看他们的那些身体部位可以再生并尝试仿编句式 放心吧 )总结： 我信任你们都已经发觉了，动物的世界可真奇异，小动物们的再生本事会在最危急的时候簇拥敌人的注重力，庇护自己顺当逃脱。三.活动延长1. 探索人类再生。小动物们都有再生功能，并且各不相同，那我们人类有再生能力吗?(头发，指甲，皮肤，胡子，眉毛 血液 )2. 懂得体贴自己，增加自我庇护意识。那假如我们的器官，四肢失去了会不会再长出来?(不会)所以我们的身体对我们很重要，我们要庇护好自己的身体。活动结束：小伴侣们，我们这节课马上就要结束