八年级科学上册 第4节 水的压强（一）学案（教师用）

1、水的压强(一)学习目标 1.能举例说明压力的特点和压力的作用效果。 2.确认压强的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。 3.能写出压强的计算公式和单位。4.能学会进行压强的简单计算。课堂学习设计 课前练习 1.力是 物体 对 物体 的作用。一个力的产生离不开两个物体，即 施力 物体和 受力 物体，只有一个物体或没有物体是不可能产生力的。物体间力的作用是 相互 的。力作用在物体上，力产生的效果是使物体 发生形变 或 改变物体的运动状态 。力的作用效果跟力的 大小 、 方向 和 作用点 有关，它们称为 力的三要素 。 2.一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力

2、( b ) a.肯定是平衡力 b.肯定不是平衡力 c.可能是平衡力，也可能不是平衡力 3.某同学体检时静立在磅秤上，在下列各对力中，哪一对力是平衡力 ( c ) a.人受到的重力和人对磅秤的压力 b.人对磅秤的压力和磅秤对人的支持力 c.人受到的重力和磅秤对人的支持力 d.磅秤受到的重力和磅秤对人的支持力 4.试用力的图示法作出以下各个力。 (1)图14甲中，悬挂物体的绳子受到物体大小为8牛的拉力； (2)某人以300牛的力沿与水平面成30°角向右下方作用于a点推小车，见图乙。 科学探究 一、压力 1.压力是物体之间由于 相互挤压 而产生的。 压力的特点是:力作用在受力物体的 表面上

3、 ，力的方向与受力物体的 表面 垂直。压力的作用点在 被压 物体上。 讨论 压力是由重力引起的，压力的大小等于重力，你认为这种说法对吗?(各组讨论) 答 这种说法是错误的。压力与重力是完全不同的两个力，它们之间既有联系又有区别，它们间的区别和联系可归纳如下。 (1)联系:只有当物体孤立静止地放在水平的支撑面上时，它对支撑面的压力大小才和重力相等。(性质不同)(2)区别:如下表。产生原因方向大小作用点重力地球的吸引竖直向下gmg重心压力接触且有挤压垂直接触面指向受力物由施力物决定受力物表面2.压力产生的效果与哪些因素有关。 实验：p14 在此实验中：(a)和(b)中控制的变量是 受力面积相同 ，

4、得出的结论是 在受力面积相同的情况下，压力越大，压力的作用效果越明显 ； (b)和(c)中控制的变量是 压力大小相同 ，得出的结论是 在压力相同的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越明显 。从这一实验中可以得出与压力产生的效果有关的因素是: 压力大小 ； 受力面积的大小 。 二、压强 1.由上述实验可以知道:压力产生的效果越明显，单位面积上所受的压力就越大。这样我们可以用单位面积上所受的压力的大小来比较压力产生的效果。 单位面积上受到的压力 叫做压强。压强可以定量地描述 压力的作用效果 。 2.压强的计算公式和单位。 由压强的定义可得压强的计算公式为: 压强= 或 p= 式中压力f的单位是

5、牛 ，受力面积5的单位是 米2 ，压强p的单位是 牛米2 ，它的专门名称为 帕斯卡 ，简称 帕 ，单位符号为pa。 1帕 1 牛米2。 常用的压强单位还有百帕、千帕、兆帕。 帕斯卡是一个很小的单位，1帕约等于 对折的报纸对桌面 的压强。一块砖平放在水平地面上对地面的压强约为 1000多 帕，100帕表示的意思是 每平方米面积上受到的压力是100牛 。 3.压强的计算。 利用压强公式进行计算时应注意以下三点: (1)公式中的f是压力而不是重力。当物体放在水平支承面上静止不动时，物体对支承面的压力在数值上正好等于物体受到的重力。这时应写明fg，再用公式计算。 (2)公式中的s是受力面积，而不是物体

6、的表面积。当两个物体相互接触产生压强时，应以小的且是实际接触的面积作为受力面积。 (3)计算时，还应注意单位的统一。力的单位一定要是牛顿，受力面积的单位必须是米2。如果不是米2，一定要先换算成米2。 典型例题解析 例1 关于压力的概念中，下列说法正确的是 ( d ) a.压力的大小总等于物体受到的重力 b.压力的方向总是竖直向下的 c.压力的大小和方向总跟重力有关 d.压力就是垂直压在物体表面上的力 解析 压力与重力是两个本质完全不同的力。重力是由于地球吸引而使物体受到的力，作用点在受力物体的重心上，方向总是竖直向下的；而压力是垂直作用于物体表面上的力，作用点在被压物体上，其方向是垂直指向被压

7、物体的。压力可以由重力或其他力引起。故应选d。 答 d例2 两块完全相同的砖块，如图15；所示叠放在水平地面上，砖块的长、宽、高之比为4:2:1，若砖块a对砖块月的压力是fa，压强为pa；砖块b对地面的压力是fb，压强为pb，则fa:fb和pa:pb是 ( a ) a.1:2 2:1 b.1:2 1:2 c.1:2 1:1 d.1:1 1:1 解析 砖块a对砖块b的压力大小等于砖块a的重力，砖块月对地面的压力大小等于a、b两块砖的重力，故fa:fb=1:2。a对b的受力面积是砖块的宽×高，b对地面的受力面积是长×宽，sa:sb1:4，则pa:pb2:1。 答 a 课内练习

8、1.压强是反映 压力 作用在不同的 受力 面积上效果如何的量。压强的计算公式是 p 2.压强的单位是 帕斯卡 ，5帕表示的意义是 每平方米的面积上受到的压力是5牛 。 3.物体重力是200牛，底面积为4×10-3米2，将该物体放在水平地面上，地面受到的压力为 200 牛，压强为 5×104 帕。4.边长为10厘米的正方体木块，重10牛，受水平力f20牛作用，静止在竖直墙面上，如图16所示，则木块对墙面的压力为 20 牛，对墙面的压强为 2000 帕。木块受到的静摩擦力为 10牛，方向为 竖直向上 。 5.有一图钉，钉帽面积为0.5厘米2，钉尖面积为0.05毫米2，现用20牛

9、的力按图钉帽，则钉帽对手的压强和钉尖对墙的压强各为多大? 解 手和墙受到的压力都是20牛。p手4×lo5帕p墙4×108帕课时小结重点:1.理解压力概念。 2.了解压力的作用效果。 3.熟悉压强的公式和单位。难点:1.压力和重力的区别。 2.压强公式的使用。课外同步训练 基础过关 1.下列对压强公式的说法正确的是 ( d ) a.压强跟受力面积的大小有关，受力面积越大，压强越小 b.压强跟压力大小有关，压力越大，压强越大 c压强与压力成正比，与受力面积成反比 d.当压力一定时，受力面积越小，压强越大2.物体a静止在水平桌面上，如图17所示，如果把物体a向右移一点(不落地)，

10、则物体a对桌面的 ( b ) a.压力和压强都不变 b.压力不变，压强变大 c.压力变大，压强不变 d.压力和压强都变大 3.两物体平放在水平地面上，它们的质量之比是1:2，与地面接触面积之比是2:1，那么地面所受的压强之比是 ( c ) a.1:2 b.2:1 c.1:4 d.4:l4.物体a的重力为12牛，a静止在斜面上，如图18所示，a对斜面的压力为8牛，请用力的图示法作出重力g和压力f。 5.有一种规格的坦克，质量约为5×104千克，每条履带的着地面积为2.5米2，求坦克对地面的压强。 解 fgmg5×104千克× 9.8牛千克4.9×105牛

11、s2×2.5米25米2p=9.8×104帕 深化提高 6.为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体在同一水平面上进行了三组实验，并记录有关数据，分别如表一、表二、表三所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度都不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。表一实验序号压力(牛)受力面积(厘米2)16.01029.01531220 表二实验序号压力(牛)受力面积(厘米2)43.01054.51566.020表三实验序号压力(牛)受力面积(厘米2)73.02084.53096.040 (1)分析比较序号1与4(或2与5，3与