教师读书深刻感悟体会范文格式

1、教师读书深刻感悟体会范文格式教师读书深刻感悟领会做一个幸福的教师读书感悟领会 最近我读了一本书，书名是做一个幸福的教师 。什么是幸福 ? 幸福是人生的主习题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的， 追求幸福是每个人的毕生所求所愿。 世界上每一个人都想自己有所成 就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并不是人人都能在追求中得到 幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，还记得小时候的语文课 本中就有对幸福的阐述， 它非常生动而详细地告诉人们： 幸福是夏日 的井水;是雨后的朝阳 ;是雪中送炭 ;是为别人忘了自己 ;是给别人带来 快乐。可作为一名普通的教师幸福在哪里 ?教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动

2、报酬确实很难轻言幸福， 特别是每天面对一群心爱的孩子有时也感觉不到幸福， 但这其实不意 味着就没有了教师的职业幸福感， 事实上很多教师在享受着教育、 体 验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸 福，怎样才能在平凡、贫寒、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其 实对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的， 因为这不单 单影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会 感到幸福， 特别是我们这群缺少幸福的孩子。 那么教师如何去感受幸 福呢 ?首先，要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造-个充满

3、生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许 多教学的焦虑和烦恼。其次，要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学 生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因 素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生 感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这 点其实不容易，但假如你只知道权威，那也许你会离幸福更远。幸福 不单单来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活 不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的 一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚 个会、旅趟游。开朗、豁达的生活态

4、度、自觉高雅的生活情趣很重要。第三，要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的反复，那 必然厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必 走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。其实，教师的职业幸福是一种心态和状态， 也是信念与追求的体 现。教师是精神的传道士，必须拥有好的心态面对工作和社会，这与 我们的幸福鱼水情深。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心 情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就 能爱每一个学生，同他们打成一片，非常专一的构建和谐的师生关系， 就能通过言传身教让学生沉醉，接受情感的洗礼、引导和激励。况且, 有了好心态，就会少些烦恼多些

5、快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教 师为一种艺术，在繁忙之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽 苦犹甜。我认为，当我们教师的劳动被别人、社会认可时，必然会带 来无比的快乐，会被幸福紧紧包裹。我想，教师的职业幸福就是来源于平凡、繁忙而又充实的每一天。这也许正是所谓天长地久的幸福吧 ! 那么，我也会说我爱教师这个职 业，我也会为教师这个光荣的职业奉献毕生的精力。教师读书深刻感悟领会范文格式愿你与这世界温暖相拥，拿到毕淑敏的这本最新力作的时候，心里暖暖的， 这是去年冬天我收到的最好的礼物。 毕淑敏的文字平实 而温暖，却让人看到了生命的本真，给人生活以信念。一个人将全部身心安置在最好的状态， 才能变成

6、一缕柔纱， 与千 疮百孔的世界温暖相拥。 在书中，毕淑敏亲切的文字中蕴含着光明与 力量，让身处急躁社会里的每一个人静静地去思索人生。青春、爱情、婚姻、友情、孝心、幸福、生死、旅行，毕淑敏在 书中从多个角度阐释了自己对世界、 对人生的感悟， 让每一个人聆听 生命的真理。毕淑敏分享了一些生命感悟， 以及与世界相处的态度， 带着一种 对生命的善意和真诚，如涓涓暖流渗透人心，让我们的内心安宁、平 和。在这个喧嚣而浮华的世界里，我们需要这样一种柔软的文字，我 们的内心渴望这样一种坚强的支撑。例如在切开忧郁的洋葱中， 写我们不要否认我们的忧郁，忧郁会使我们成长。我们都认识忧郁， 每一个人，在一生的某个时刻

7、，都曾和忧郁狭路相逢。随着现代社会 的发达，忧郁更成了传染的通病。、忧郁几乎是人类这种渺小的动物 面对宇宙苍穹时，与生俱来的恐惧，所以我们根本无法从根本上消除 忧郁。我相信但凡有人类生存的日子，我们都要和忧郁为朋，虽然我 们不喜欢，但是我们必须学会与忧郁为舞。又如提醒幸福中，提到享受幸福是需要学习的，当幸福即将 来临的时刻需要时刻提醒。人可以自然而然地学会感官的享乐， 人无 法天生地掌握幸福的韵律。灵魂的快意同器官的温馨像一对孪生兄弟， 时而相傍相依，时而背道而驰。毕淑敏的散文质朴真诚，诉说着对生 命深刻的感悟，对生活深深的热爱。毕淑敏把温暖的作品送给每个经历过生活粗暴对待的人， 书中对 生活

8、和人生的思考或许是我们所欠缺的。 她教我们学会与生活握手言 和，用柔软的内心面对这个千疮百孔的世界， 这样我们才会以一颗淡 然的心面对生活，在平淡的生活中发现美妙。愿我们都能好好地爱自 己，爱生活，珍惜拥有，与世界温暖相拥。关于教师读书深刻感悟领会教育就是唤醒读后感本学期我阅读了教育就是唤醒这本书，被深深地吸引了，书 中用详细的事例讲述了一个个生动地教育案例，使我受益匪浅。教育的唤醒体现在教师的智慧，教学的智慧体现在教师对教材的 真知灼见和独到见解，能够于平凡中见新奇，发人之所未发，见人之 所未见。不仅能够发掘教材的深度，更能够用新见解、新观点、新理 论、新方法等独创性思维的产物吸引学生， 让学生徜徉在知识的海洋搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改不断吸收成长智慧的与学生交流。师与生的交流，往往缺乏平等，生与师的对 话常常有所保留，有的甚至会话到嘴边留半句。这时就需要教师运用 智慧话出学生心声，产生共鸣，再抛砖引玉、取喻明理，使学生对问 习题心领神会，如人幽微之境，突见柳暗花明，恍然大悟。智慧的因材施教。我们常说人最不缺乏的就是个性。 在一个班集 体中，往往会有那么一两个个性特别鲜明的学生， 他们可能不是成绩 最差的，也不会是让人最操心的，但常