幼儿园家长助教方案总结三篇

1、幼儿园家长助教方案总结三篇幼儿园家长助教方案总结1当我得知幼儿园要组织一次家长助教活动时，我特别兴奋。我还没有亲眼见过孩子们在幼儿园的生活呢，好想知道孩子们在幼儿园是怎样度过的。于是我踊跃的报了名，很荣幸幼儿园给了我这次机会，我高兴地接受了这个荣耀的任务。回到家我开始迟疑了，虽然作为一名大学老师，讲课对我来说能够说是每天的工作，熟识得很，但毕竟面对的对象不同，总不能把大学讲堂上的东西直接搬到幼儿园来吧?我始终揣着这个心事，想着找一个什么题材对小伴侣来说即是感兴趣的也是有意义的。思来想去，我确定下来了”找规律”这个教学活动，能够锻炼孩子们的规律思维能力，让小伴侣通过观看、猜想发觉图形的循环排列规

2、律，并培育孩子们的创新意识、观看、操作及归纳推理能力。还能培育孩子们发觉和观赏数学美的意识，使用数学去创造美的意识;使孩子们知道生活中事物有规律的排列隐含着数学学问。有了思路，预备起来就快多了。我预备好了ppt,用孩子们比较熟识的，小伴侣按男孩女孩规律排队呀，还有有规律串的项链和规那么条纹的围巾等等，并为了吸引孩子们的留意力，编了一些小故事穿插在里面来提高孩子们的学习兴趣。因为还有半个小时时间是户外活动时间，我预备了”丢手绢”这个经典游戏，来锻炼孩子们的动作灵敏行和留意力。最终盼到了9月28日，不过天公不作美，下起了小雨，又突然降温特殊冷，看来是不能到户外活动了，正好我那天下午没课，我就临时预

3、备了一个幼儿歌舞，准备让珍宝们在室内活动。约好了3点到4点是我的家长助教时间，我提前十分钟到了教室，老师和孩子们正预备迎接我的到来。小伴侣们在老师的带着下围成弧形坐好了，桐桐正好坐在我的对面，看到我笑得可甜了！正式开始上课了，我用ppt课件给小伴侣通过图片和动画以及穿插着好玩的故事讲解并描述着小伴侣们一起排队、图形宝宝排排站、串项链等有规律的排列，孩子们也主动参加并很守纪律的举起小手回答下列问题，兴趣很高。反倒是我，忙得满头大汗，给我的大学生们上这么多年课也没这么紧急过呀!逐步的我觉得之前的种.种顾虑是多余的。孩子们的踊跃表现和主动参加，使得我不由自主地融入到他们的团体之中，被他们的活跃所感染

4、。跟这群天真烂漫的孩子在一起，真的是一件很快乐的事。二十分钟的找规律课，在幼儿园老师和小伴侣的协作下顺利的完成了。接下来是孩子们盥洗时间，老师带孩子们上完厕所喝完水，又回到了教室中间。只见老师弹着悠扬的琴声，孩子们都有秩序的坐好，并随着音乐做起了好看的动作，很整齐，让我很震惊!老师还组织孩子们给我起唱了一首歌，说实话我一句也没听清晰，但是能够看出孩子们是很仔细唱给我听的，我很感动。下面的半个小时我教小伴侣边唱边跳了拳头歌，很明显对于唱歌跳舞孩子们还是更在行的，很快就学会了，并能够和我一起唱跳了，和孩子们在一起真是快乐极了，仿佛自己也回到了童年。快乐的时光总是那么短暂，这是我有生以来第一次和这么

5、多孩子欢乐的玩在一起，一张张可爱的笑脸，一个个淘气的眼神，一声声稚嫩的话语，都深深的留在了我的心里。他们都将来的主人，每一个孩子都像一颗宝石，闪烁着不同的光辉，照射着祖国的将来。这次助教给我的感受特别多，孩子们一个个奇怪精灵，上课的时候，他们仔细听讲，主动回答下列问题，生活学习井然有序，这些都是对老师辛苦付出的一种回报。幼儿园的老师们真得特别辛苦，从早上孩子入园开始，到晚上孩子们离园，老师没有片刻的休息时间。作为家长，我特别欣慰，也体会到幼教事业的神圣与宏大。感谢老师和孩子们给了我这次机会，让我和他们度过了一个开心的下午。幼儿园家长助教方案总结2幼儿园以各种形式定期向家进步行不同形式的家庭教育

6、指导活动，实现家园共育。我园本学期开展了家长助教活动，要求各班邀请一名家长组织一节教学活动。本次活动，我班邀请陈浚桐的妈妈来担任家长助教，开展了一节礼仪活动“小兔子生病了”，活动很好的激发了幼儿的兴趣，幼儿主动动手操作，活动气氛浓烈。在家长助教活动中，选择适合孩子学习的内容，走进课堂，以上课的形式传授给幼儿。活动前，教师与家长充分沟通，预备好活动时的材料，使孩子们能够主动动手操作。陈浚桐妈妈为了给孩子上好一个活动，细心备课，对教案反复推敲;上课时，精神饱满，教态自然大方，语速适中，语言甜蜜，极具亲和力，实行了多种形式与幼儿进行主动有效地互动，孩子们的眼球被这位助教老师好玩内容深深吸引着，激发起

7、了孩子们剧烈的好奇心和动手欲望，在动手操作的同时也让孩子们从中学会了礼貌待人。“家长助教”拉近了家长与幼儿园之间的距离，成为幼儿园教育中新的资源。家长们带着自己特有的专业学问走进课堂，带给孩子们崭新的、丰富的活动内容和形式，补充了教师在专业领域的缺乏，实现了家庭与幼儿园更为平等更为广泛的教育互补，家长助教为教师和家长间提供了一个沟通和阅历共享的机会：家长能够共享教师先进的教育观念、教育技能和教育阅历，教师也能够从家长那里获得更多有关幼儿的有效信息，了解家长对教育的理解和期望，并从他们所拥有的专业学问和工作阅历中获得关心。总而言之，家长助教的活动充分体验了家园合作，于教师教育工作的开展以及家长家

8、庭教育的开展都有非凡的意义，为幼儿的进展更是奠定了良好的基础。幼儿园家长助教方案总结320-年-月21日上午10：00,在中二班教室里进行了一堂生动好玩的安全学问教育活动课，担任此次活动的老师是我班姚昱泽小伴侣的妈妈，接到我们的邀请时，她表示特别情愿参与我们的家长助教活动，为此她做了细心的预备：从活动内容到教具都做了大量的预备工作。我班小伴侣对她的到来表现出了极高的兴致，活动中互动异样活跃，孩子们听起来特别仔细并且踊跃发言。而姚昱泽妈妈也讲解地很清晰、到位，孩子们听得津津有味，整个活动进行得特别顺利。安全教育活动以蜡烛为载体，从给幼儿介绍火的用途入手，点燃一支蜡烛，观看蜡烛燃烧的过程，感知火发出的光和热，引导幼儿对火进行了解。然后带动幼儿一起动脑先商量火有哪些用处?（烧饭、取暖、照明等）。再商量火对人有什么危害?（如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林）。逐步让幼儿知道遇到火灾时该怎样爱护自己。通过学习安全儿歌（小伴侣请记住，别拿火烛玩游戏，当心火灾随时起。火灾逃命要牢记，进入公共场所里，逃命方向看认真。万一火灾燃烧起，看到浓烟别焦急，先拿湿巾捂口鼻，快快趴下向前移。记住别回火场里）让幼儿初步把握了遇到火灾时的