幼儿园中班科学公开课教案《各种各样的筷子》

1、幼儿园中班科学公开课教案各种各样的筷子 活动目标：1、通过看看、摸摸、玩玩使幼儿辨认各种筷子，了解筷子的特点与用途，并学习归类。2、让幼儿练习用法筷子，初步学会拨、夹物品，做到持筷姿态正确。活动预备：幼儿自带的不同材料制成的筷子、每组上面一样夹的物品(如：一组蚕豆、一组泡漠、一组花生、一组玻璃球、一组纸条等。活动过程：观看各式各样的筷子，将幼儿所带筷子布置成展览会。1、看看桌子上有什么?我们来把它布置成展览会。2、沟通：你带的筷子是什么样的?叫什么名字?有什么用处?叙述：各式各样的筷子。1、今日，这有那么多的筷子，我们一起看看、摸摸、比一比、想一想，这些筷子有什么不同?2、归纳：筷子的样子不一

2、样，材料不一样、用处不一样。但有什么是一样的?3、筷子有什么用?(餐具)(观赏)(敲击)4、这么多的筷子是谁发明的?谁造出来的?给我们的生活带来了便利。探究如何用法筷子?(学习用法筷子)1、你会用筷子吗?幼儿试用后叙述。2、示范、讲解持筷的办法。手捏在筷子的中下方，不要太低也不要太高。两个筷子捏的时候不要分的太远，中指和大拇指碰头，食指和其他手指辅助捏紧。自己练习，老师个别协助。3、幼儿分六组举行用筷子练习夹蚕豆、花生、泡漠、玻璃球、木珠、纸条、绒线等。(自己一组的娴熟后，可到其他组练习。)老师赋予指导，订正不正确的姿态。活动延长：1、在区域活动中继续投放材料工幼儿操作练习。中班科学活动一各式

3、各样的筷子活动目标：1、尝试从色彩、外形、材质等多种角度描述筷子的主要特征，感触其特有的文化内涵。2、通过多种嬉戏活动，进展幼儿的制造潜能，制造性的探究筷子的多种用途，体验活动的欢乐。活动预备：1、各式各样的筷子课件。2、共同收集各种样式及颜色的筷子若干双。3、用盘子盛好的纸条、蚕豆、 花生、小木珠活动过程：一、筷子找伴侣。1、师给每个幼儿发一根筷子，引导幼儿观看不同的筷子，举行找伴侣的嬉戏。师：小伴侣，你们手里有什么?筷子是用来干什么的?(吃饭)，吃饭时要用到几根筷子?(两根)，两根筷子又叫一双筷子。(教案出自：屈教师教案网)(请幼儿一起说 一双筷子)师：请小伴侣帮忙给筷子找一个千篇一律的筷

4、子做伴侣。 (幼儿听音乐给筷子配对。)2、请幼儿讲讲自己是按照什么协助筷子找到伴侣的。二、叙述各式各样的筷子。1、请小伴侣看一看、摸一摸你们的筷子是什么样子的?它是用什么材料做的?还可以和你旁边的小伙伴说一说。 (幼儿相互研究，师参加指导。)2、请幼儿介绍筷子。 (幼儿介绍：我的筷子是 ，我的筷子是 )提示幼儿说完整话。3、师小结： 设计师们很聪慧，造出了各式各样的筷子，有的色彩不一样，有的图案不一样，有的长短不一样;还有的材料不一样，有木头做的，有塑料做的，有竹子做的，有不锈钢做的。三、引导幼儿了解筷子的由来，种类，感触其特有的文化内涵。1、组织幼儿研究：你还见过哪些筷子?(请幼儿各抒己见，

5、述说着自己见过的筷子。)2、播放筷子的课件，请幼儿一边观赏，一边听教师解说筷子的文化。筷子是中国人发明的，已有三千多年的历史。(教案出自：屈教师教案网)在古代，人们用手抓食物吃，因烫手便就地取材，用树枝、木棍夹取食物，最后就发明白筷子。四、请幼儿来挑选自己喜爱的筷子，并跟着教师一起学习正确的用法筷子的办法。拿筷子的办法：儿歌：小小筷子本事强，手握中间对齐棒，拇、食、中指来帮忙，先张开再合拢，反反复复夹菜忙，饭菜吃完味更香。(手捏在筷子的中下方，不要太低也不要太高。两个筷子捏的时候不要分的太远，中指和大拇指碰头，食指和其他手指辅助捏紧。)师示范筷子的挑、拨、夹、拌、扒等功能。五、幼儿来尝试夹东西。纸条、蚕豆、花生、小木珠 (给幼儿