幼儿园中班数学课教案《学习分类》_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、幼儿园中班数学课教案学习分类 【活动目标】1、通过把同一类数量的东西放在一起,协助幼儿建立分类的概念。2、熟悉分类标志,学习同时按图形的数量和色彩两个特征举行区别。3、培养幼儿多维分类记数的能力,并初步学习记录分类的结果。4、学习按事物不同的特征举行分类,让幼儿体验集与子集的关系。【活动目的】1、培养幼儿精心的观看能力和操作能力。2、培养幼儿学习归类、分析、综合能力,促进思维的进展。3、引用众人认识的经典童话故事改编成适合幼儿课堂嬉戏,激发幼儿参加活动的爱好,从中体验与同伴共学生习及嬉戏的乐趣。4、激发幼儿提高对学习的乐观性、主动性。【活动预备】1、音乐磁带(配乐)鱼儿鱼儿水中游;(配乐)找伴

2、侣2、海洋场景一组、彩图卡片(水果的苹果,香蕉,葡萄各二至四个;蔬菜的萝卜,西红柿,白菜各二个;礼物的珍珠项链,帽子,手袋各一份。)3、蛋糕一张,红,黄,蓝色碟子各一个)。(长、短裙道具各两到三条,吹泡泡水)4、(龙虾、乌龟、海马头饰各两个、美人鱼头饰三个)。(化妆舞会用的面具红两副、黄四副、粉色三副)【活动过程】1、音乐配乐(鱼儿鱼儿水中游)2、老师随音乐带着幼儿以鱼儿在大海中畅游的姿势入场。3、老师边走边说: 在大海深处的水晶湾里有一个富裕的美人鱼国,今日是萝莉小公主六岁的生日,国王邀请了许多小动物来参与小公主的生日化妆舞会。有海马、龙虾、小海龟、小美人鱼等等都来了。它们来到了宫殿里,立即

3、被里面华丽富贵的豪华布置深深吸引住了。好!我们可爱的小嘉宾们,请你们找个位置坐下来渐渐观赏吧!4、 本来呀!皇宫大殿里不仅有美丽的舞池,还在窗台下的桌子上摆满了可口迷人的美味佳肴。拿出备好的教具,老师问 这是什么呀? 幼儿答 这是苹果。 苹果是水果还是蔬菜呢? 是水果。 水果是可以生吃的。而蔬菜必需煮熟才干吃。 这又是什么呀? 这是白菜 。 这个呢? 这是帽子 。 这是客人送给萝莉小公主的生日礼物。可是呢,真糟糕!因为来参与舞会的人太多了,马虎的随从们不当心把客人送给小公主的礼物给混在放食物的桌子上了,我们请哪个小伴侣把礼物找出来,并分离把不同类别的食物也分开放在不同色彩的碟子上。5、请xx小

4、伴侣上台归类 好的,大家看xx小伴侣放的东西归类对不对呀? 这是苹果,这是香蕉,这是葡萄,它们都属于水果,可以生吃。 齐 对 。 那么,我们请女仆把挑出来的礼物送到公主的化妆间好吗? 齐 好的6、这时候,化妆间里萝莉小公主正在发愁?一旁的床上铺满了长的短的漂亮衣裙。为什么呀?本来刚刚小公主正在选择裙子。她想挑一件最特殊的衣裙参与舞会,小公主很爱护自己的东西,每回选择完衣裙后总是自己准时收拾自己的衣橱,但这次衣裙选了许多衣裙给混正放一块了。我们能不能帮她一起摆放好美丽的衣裙呢?公主的裙子可多了,有长的、短的,要分开摆放哦!谁情愿上来帮小公主呢?好!请从左边数起第六位小伴侣上台帮小公主把裙子归类,

5、我们请他把长裙子摆放在左边,短裙子摆放在右边 嗯,大家看看这位小伴侣摆放得对吗? 齐 对 这位小伴侣真棒!我们鼓掌表扬他(她)好不好?棒棒棒!你真棒!耶! 好,我们已经帮萝莉小公主摆放好衣裙后,大家带起你们手中的面具和公主一起去参与舞会吧!7、音乐起,(找伴侣) 好!小嘉宾们找到你们头饰相同的小伙伴,然后站在一起跳舞吧! 再找找,谁的面具跟自己相同的小伙伴们拉成一圈,数一数我们这一组有几个相同的面具? 老师分离上前咨询,并把答案写在黑板上。【活动总结】1、 好,舞会结束了,请小嘉宾们回坐自己的位子。今日我们参与萝莉小公主的生日化妆舞会开不愉快呀?我们还分离在哪里帮谁把什么东西分类了? 表扬小伴侣。现在我们一起为萝莉小公主唱生日

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论