如何管好一个班级

1、如何管好一个班级 班干部直接决定着一个班级的整体面貌，能够起到“以点带面”的作用，所以，根据上学期对学生们的了解，在学期初，我便和副班李老师商议选拔班干部的事情，结合各科老师的建议，采取民主选举的形式组织实行，孙文盈、宋铭、刘艳玺、朱丽娜、吴明杰这五名组织水平较强、有威信、有号召力的学生脱颖而出。他们用自己的实际行动证实了自己，严格要求自己，平等、公正地处理班级的事情给班级同学做出了榜样。相对应的，我和李老师也很注意帮他们在学生面前树立威信，即时地鼓励他们大胆展开工作，并即时地召开班委会议，给予他们方法上的指导。他们对自己的工作更加有信心了，各个方面都留给学生深刻的印象，很好地起到了模范带头作

2、用。就这样，在他们的带领下下，全班同学的共同努力下，我们的班级有组织性、纪律性了。二、 制定班级日常管理制度班干部队伍成立之后，更重要的一点就是有一套完整的班级规章制度。为了体现教育管理的民主性，我组织班干部讨论决定，民主制定班级日常管理制度。在班会时间，在全班同学的评议、整理下，一项较为完整的制度出台了。学生是欣然接受的，由于制度是他们自己定的，看着他们的表情，就知道心中已经暗暗下了决心:一定不会违反任何一条！此种情景，让我和副班无比高兴，由于他们重视了！三、 重视学生的日常行为习惯养成着重引导学生的一日常规，即时抓住学生的情绪，即时解决问题，这也是本学期我的工作重点之一

3、。六年级学生开始在思想上出现变化，特别是张铭锴等几个同学，认为自己已经长大，不需要制度的约束，因而出现一些思想上的松懈或叛逆行为。记得有一次，在英语课上，张铭锴便不顾老师在不在场，与江伟杰发生争执，课后我找到他，对他们实行教育，让他们了解纪律要遵守，更应该尊重老师，老师在场时，要找老师帮着处理，不能出现过激的行为等等，而后我又积极地与其家长联系，要求配合教育。之后，其家长主动找到张老师道歉，自此，学生对张老师及所有任课老师也格外尊重了。对于一日常规，如课间操做的不认真，集合速度较慢的现象，采取了他们比较抵触的方式，那就是谁不认真，谁唱歌！结果几乎所有同学能做到认真做操，快速集合。对于不遵守课堂

4、纪律，不完成作业，上课睡觉的同学，实行积极教育，让他们在反省中受到教育，从而约束自己的行为，形成良好的习惯。我经常性地利用班队会时间，对学生实行教育，让他们理解遵守纪律重要性，行为习惯养成的重要性。四、 积极参加学校、级部组织的活动，在活动中加强班级凝聚力在学校生活中，活动是少不了的。这个学期组织了不少活动，如:运动会、春游、校园集体舞比赛、篮球赛、文明就餐等，这些大大小小的活动，每次都会让学生们精神振奋。这个时候，班主任们却随之成了最忙碌的，积极准备，当然也少不了对他们的赛前教育。虽然辛苦一些，但是，不管是老师还是学生，还是高兴的，由于每一次的活动，都会给大家带来收获。学生们在活动

5、中得到了锻炼，培养了水平，意识到了集体的存有，凝聚力也能得到不断加强。老师收获的是学生的成长了，懂事了，让老师更放心了。其中，我印象最深的是运动会。运动员尽管体力不支，也是在一直坚持着，如，叶宏亮，爨鑫同学，由于他知道同学们，整个集体都在注视着自己，期待着自己最好的表现；运动员参加完比赛总会有同学主动上前扶她回班级，如，郑琳，李雪同学，这些不也是集体带给我们的吗？另外，还有文明就餐班级的评选，每每宣布获奖的班级有我们六年级四班时，看看同学们脸上的表情，你便会发现他们是多么高兴；再说篮球赛，尽管我们的成绩不是很理想，但是同学们依然努力着，坚持着，最值得一说的就是刘壮，叶宏亮，尽管自己的腿抽筋，难

6、受的厉害，为了班级的荣誉，还是奋力拼搏着，一直在坚持这个切的一切，将我们班的凝聚力更加强了，将我们38颗心连接得更加紧密了。五、 协调与各科老师和家长之间的联系只凭借班主任的威信与力量是不够的，还应该即时的和各科老师取得联系，更多的了解孩子的情况，更好的展开教育管理工作，所以本学期我也特别注意与其他老师和家长的的联系。即时与各任课老师取得联系，了解学生的表现；自己也留心观察，即时发现学生的不良情况，利用家长会或周五接学生时间或是电话和家长做好沟通，交流学生在校、在家的情况，更好的实施教育。其实，一学期的班主任工作绝不但限于此，还有更多琐碎的事情，见证着老师和学生的共同努力，相信各位领导老师雪亮的眼