五子棋教学设计

1、第1课五子棋入门（1） 一、教学目标:1、掌握五子棋的简易规则；2、了解五子棋的发展概况；3、掌握五子棋单一棋形的形态。二、教学重点：五子棋单一棋形的形态；三、教学难点：五子棋单一棋形的形态；四、教学课时：1课时；五、教学准备：棋具，五子棋发展的发展概况；六、教学过程：1 .点名，并安排座位；（10分钟）2 .自我介绍，简介五子棋的简易规则及发展概况；（5分钟）3 .讲解五子棋单一棋形的形态（15-20分钟）如图，所谓活四，即你现在执白无论防在这四个子的哪一头，黑方都可以下一步在另一头连 成五个！如此可见，活四的时候已经无法防守，而活四，显然也是从三个子而来，所以如果要想形成上图，这里黑棋在两

2、边任意一边只要再落一子即可形成活四!上图：这个是跳活三，黑棋在中间落一子即可形成活四！由此看到，活三如果不理会，下一步即可形成活四胜，所以活三的时候另一方需要阻拦进行 防守！而活三自然也是由二个子形成，即活二！上图：这3个活二都可以形成活三，下节将详细论述！现在请建立概念：五子棋：连成五个子之前必形成活四。活四：能够必定连五的四活三：能够形成活四的三活二：能够形成活三的二2）二的分类：活二的形式：根据上节，我们认识到如果要想赢棋，活二是个基本元 素！现在详细介绍一下活二！、活二：即可以形成活三的二！有三种形式：连活二跳活二此种活二同样也可以选择形成两种活三中的任意一种!（图略）然而在形成活三时

3、可选择的大跳活二此种活二只能形成其中一种活三！如下图:同时此种活二形成活三时可选择的点也是最少的！如下图:（字母标注）此种活二是三种活二中最弱的一种，然而由于其两点距离较远，通常容易被忽略，所以隐蔽、眠二眠二的意思是在下一步无法形成活三，但是可以形成眠三，构成潜在的力量！ 一般有以下几 种形式：眠二在下节讲完眠三后会有深刻的认识！、死二死二的意思是这个二已经帮不上任何忙了，无论在这条线上怎样借子都无法形成有用的三,3）三的分类：、活三的形式活三是在下一手即可形成活四的三，有两种形式，如下图:守，下面看看活三的防守点！活三的防守即是使对方在下一手只要无法形成活四就算防守成 功！防守点如下图：（字

4、母标注）、眠三的形式眠三即下一手无法形成活四，但可以形成冲4的三！有以下几种形式，如下图:所有的眠三都只有两个防守点!、死三死三即无论在这条直线上如何借子，也无法形成5连子！如下图:4）四的分类：、活四活四已经胜定，如果形成则此局已经要立刻结束了！如下图:冲四是由眠三而来，有以下几种形式:这里重点需要说明的是冲四主要的来源是眠三的发挥，所以有必要清楚各种眠三的控制能 力，如下图：（字母标注）可以看出最后一种眠三所涉及的势力范围最广！因此也是最厉害的一种眠三!、死四已经被封死的四，如下图:4.学生自行下棋。（10-15分钟）第2课五子棋入门（2） 一、教学目标:1、巩固对五子棋单一形态的认识；2

5、、理解五子棋的组合形态；3、理解先手的概念；4、理解棋形的最佳连接点；5、理解棋形的防守性。二、教学重点：先手的概念及棋形的防守性；三、教学难点：先手的概念及棋形的防守性；四、教学课时： 2课时；五、教学准备：棋具，三手胜题目；六、教学过程：1、复习五子棋的单一形态；（5分钟）2、讲解五子棋的组合形态：（10分钟）1）三三的不同形态2）四四的不同形态3）四三的不同形态3.讲解先手的概念。（15分钟）先手：对手必须做出应对的进攻手段。五子棋要想获胜必须具备先手性，先手可以看成五子棋的灵魂，一切走法在失去先手的 情况下，将变得毫无用处，甚至危机四伏。先手的体现要通过棋形来实现，先从直观上说。在众多

6、单一的棋形里，活三与冲四是两个具有先手进攻的棋形。而活三是一个最熟悉的 先手，通过它可以进行五子棋的很多攻防战术，但它不是绝对先手，可以不受活三控制的棋 形就是一一冲四，似乎不用说都知道，但实战中的很多情况是，在对手活三进攻到最后，实 在难以防守的时候，很多人才想起了冲四，这样的思考方式，以及对绝对先手的利用，可能 让你错过很多可以先手获胜的机会，在组合的棋形里同样存在具备先手性的进攻性棋形，就 是冲四活三棋形，双活三棋形，双冲四棋形。将单一棋形、组合棋形在先手中对比一下就会发现，单一棋形的活三，组合棋形的双活 三是先手，单一棋形的冲四，组合棋形的双冲四、冲四活三具有绝对先手性。从深层次上来说

7、，先手其实是双方棋形在连五速度上的一种较量。这其实意味着，当盘 面上不存在直观上的先手棋形时，抢先于对手之前形成活二，也都可以看成先手。有了这样 的理解，就可以理解高段棋手为什么在对弈中争二，那是在争盘面上的先手、盘面的主动 权。（15分钟）5.讲解棋形白防守性.（20分钟）15QJ)4 3 2111-30J-I讲解八卦阵:这时大家就可以看出来，这是一个很奇妙的走法，空隙永远只有4个，只要占不到八卦点 上，永远都只有4个子！这就是八卦阵！八卦阵是个防守招，完全没有进攻的力量，但是在很多情况下马步防守都是最强的防守点!6、学生自行做题。（三手胜）（20分钟）7、学生自行下棋。（至少30分钟）第

8、3 课五子棋防守点的选择一、教学目标：1. 理解单一棋形的防守点并会寻找防守点；2. 理解组合棋形的防守点并会寻找防守点；3. 学会寻找最佳防守点。二、教学重点：理解组合棋形的防守点并会寻找最佳防守点；三、教学难点：学会寻找最佳防守点；四、教学课时：2 课时；五、教学准备：棋具，选择防守点的题目；六、教学过程：1 .复习上次课的内容；（5分钟）2 .导入：（1分钟）五子棋的防守可以分成两个部分，第一个是对单一棋形的防守，这个比较好理解，比 如活三、冲四这样的棋形；另一个是对组合棋形的防守，比如冲四活三棋形、双活三棋形、 双四的棋形。但无论是对单一棋形，还是组合棋形的防守，从现在起就要意识到阻止

9、它们的防守点 不止一个，而寻找到其中的最佳防守点，就是本节课的重要内容。3 .讲解单一棋形的防守：（10分钟）1）讲解冲四、活三、眠三的防守点；2）做题其实要选择出正确的防守点， 第一步就要清楚这个单一棋形 的活三一共有几个防守点，根 据定义的判定，只要对手的活 三不能形成活四，防守就算成 功。如图，黑棋这个活三的棋形，白棋有 ABC三个防守点。第二步通盘考虑，为了 破坏黑棋后续的冲四活三，白棋如果防在 C点，不但防守住了黑棋活三的威胁，同 时利用D点产生的反活四棋形，阻止了黑 棋的四三。因此，本题的最佳防守点在 位。4.讲解组合棋形的防守（40分钟）多数情况下，冲四活三棋形是棋盘上最活跃的组

10、合棋形，现在以它为基础，解释一下如何防守组合棋形，而对其它组合棋形的防守，与防守四三棋形的原理是一样的。如图，黑棋马上就要冲四 活三获胜了，白棋有几个防守 点？首先针对冲四活三棋形的 防守点，有三条线路可以选 择：1.防守可以形成冲四的眠 三；2.防守可以形成活三的活 二；3利用白棋自身的棋形来 进行防守。这里首先要认识一下如何 利用自身棋形进行防守，关键 在于白棋落子后，如果对手的 冲四活三棋形是必胜的，它在 冲四活三后，应该将自身的活 三走成活四，如果不能，则认 为白棋的防守是成功的。A3CDEFGH I JKLMNQ答案：防守眠三有 2个防守点，防守活二，有 3个防守点，利用自身畸形放手

11、，有 5个 防守点，有2个点是重复的，总共有 8个防守点。如图，白棋有几个防守点， 并找到最好的防守点。数防守 点，针对眠三，有 2个防守点; 针对活二，有四个防守点，别 忘了 f9这个点，只要不让对手 的活二成为活三，就算防守成 功；利用自身棋形防守，有 4 个防守点，一共是 9个防守点, 最佳防守是I点.ABCDEFGHIJKLMNO5个防守点，利用自身棋又如图，黑棋四三做杀！白棋 需要找到最佳防守点，并通过 最强的防守扭转局面！经过分 析，一共有8个防守点。F位是白棋最佳选择！黑棋阻挡，黑棋继续叫杀！白棋继续分析，防守冲四活三现有 形的防守点是零。经分析，C位的防守是最强的，一方面防住了

12、黑棋 的冲四活三，另一方面暗藏四三做杀和三三做杀的 手段，这样，白起就抢到了先手，奠定胜局！如图，白棋应该怎样防守黑棋的冲四活三？分析：一共有 4 个防守点，若放在2位，黑棋 仍然有ABC映胜的路线，防在 1位可以一子双防，防住对手 的两条获胜的路线，因而是最佳防守点。如图，黑棋存在 ABC连续冲四 获胜的机会，白棋该如何防 守a1ABCDEFGH1JKLMI4O1514131211 ID98ABCDE FGH IJKLMNOA a C EF G H如图，白棋存在11个防守点， 再进行通盘的分析，不难得出 一个悲观的结果，如选择 1-9 位的防守点，先手都会落到黑 气

13、的手里，黑棋棋形很厚，连 接很多，进攻的手段很多，白 棋不可能全都防住。但K位的防点却让人眼前 一亮，不但阻止了黑棋冲四活 三的线路，而且还形成了先手 棋形双活三，所以是最佳防守 点°至于J位的防守，同样 利用了自身棋形进行防守，但 如果接下来黑棋占据 K位，白 棋没有后续的进攻手段，且黑 棋VCF的手段复活同时黑棋又 形成一个活二，所以 J位不是正确答案，因为它没有考虑全局的防守。思考题：黑棋该如何进行防守?5.讲解一子双杀的防守。子双杀就是一着落下同时形成两种取胜路线的着法，其胜法就是一个单一棋形和一个组合棋形的组合，或者两个组合棋形的组合。 一子双杀如下图：对一子双杀的防守，其

14、实就是在理解单一棋形的基础上，寻找共防点。因大多数情况是两个 冲四活三的组合。下面就以这样的双杀形式解释一下如何防守一子双杀。如图，黑棋一子双杀，白棋如何防守？寻找一子双杀点的技巧很简单，就是将所有冲四活三的防点都找出来，然后进行对比，如果 能发现一个共同的防守点，那个点就是最强的防守点。如图，防守 防了吗？6.学生自行下棋。1位冲四活三有5个防点，防守 A、C两点杀有7个防点，然后，你找到强（至少20分钟）第 4 课五子棋获胜的技巧一、教学目标：1 .认识五子棋获胜的手段；2 .初步掌握通过活三获胜之法（VCT） ；3 .初步掌握通过冲四获胜之法（VCF ） ；4 .初步掌握通过做杀的获胜之

15、法。二、教学重点：初步掌握通过活三获胜之法；三、教学难点：初步掌握通过做杀的获胜之法；四、教学课时：2 课时；五、教学准备：相应的习题资料，棋具；六、教学过程：1 .引入：认识到五子棋必须由组合棋形获胜后，就要掌握用怎样的手段让组合棋形出现在棋盘上（白棋特有的追下取胜另有叙述）；2 .讲解五子棋获胜的手段：下五子棋，要想获胜，采用的手段必须要有先手性，因为先手是五子棋的灵魂，它的存在使得棋局时时刻刻都处在紧张的状态，不能有任何的大意，就像两个剑客在搏杀，如果你的招数没有任何威胁，那么自己就危险了。利用先手做什么呢？连接！无论采用什么样的手段，为的是取得盘面上点与点之间的优先连接权。如果你的连接

16、多与对手，快于对手，取胜会很难吗？通过对棋形的理解，可把五子棋获胜的手段归结为四种：通过活三获胜之法，通过冲四获胜之法，通过做杀的获胜之法，白棋追下取胜。3 .讲解通过活三获胜之法（VCT） ；活三是最直接的先手，通过它的先手连接，可以获胜。这里要做到五子棋行棋的基本原则一一连接性。在扩展自身棋形的时候，要注意连 接，产生新的活二和眠三，就是好的连接。其次，有活三和冲四两种选择的时候，一般先走活三，一方面保留冲四点的变化， 方面也是侦查对手在防守点上的选择。黑棋如何胜？4 .讲解通过冲四的获胜之法（ VCF）:冲四获胜，应该说是五子棋众多获胜手段中最容易理解和掌握的！针对活三先手来 说，利用冲

17、四的连接手段，是比活三取胜更快的一种手段，也是一种更为直观的手段。黑棋如何获胜？6.讲解通过做杀获胜之法：做杀是五子棋的高级战法，它是对组合棋形的综合利用，以达到获取连接的最佳效果。而要运用好做杀手段，首先要理解做杀的好处，才能在实战中灵活运用。如图，黑棋A位做杀，白棋可以选择的防守点多达5个，无论白棋怎么防守，都会给黑棋留下连接和空间，如果黑棋活三并冲四，剩下的连接和空间都不多。总结：做杀进攻有 3个好处：1）连接多；2）空间大；3）对手难度大。 讲解黑棋如何获胜：AHCOFFHI.IKLMNO黑棋直接进攻连接少，空间小，难度大。如图，黑棋A位四三做杀 守，都防不干净。是好棋！白棋无论怎么防

18、思考题:五子棋教学设计主讲人：主讲人：刘经良1 级级位；昆明市棋类协会的五子棋推广人；五子棋教师）第 1 课五子棋入门（1 ）一、教学目标：1、 、 掌握五子棋的简易规则；2、 了解五子棋的发展概况；3、 掌握五子棋单一棋形的形态。二、教学重点：五子棋单一棋形的形态；三、教学难点：五子棋单一棋形的形态；四、教学课时：1 课时；五、教学准备：棋具，五子棋发展的发展概况；六、教学过程：1. 点名，并安排座位；（ 10 分钟）2. 自我介绍，简介五子棋的简易规则及发展概况；（ 5 分钟）3. 讲解五子棋单一棋形的形态（15-20 分钟）1 ）导入：五子棋，非常简单，直线连成五个子就赢了！如下图：如图

19、，所谓活四，即你现在执白无论防在这四个子的哪一头，黑方都可以下一步在另一头连 成五个！如此可见，活四的时候已经无法防守，而活四，显然也是从三个子而来，所以如果要想形成上图，这里黑棋在两边任意一边只要再落一子即可形成活四!上图：这个是跳活三，黑棋在中间落一子即可形成活四！由此看到，活三如果不理会，下一步即可形成活四胜，所以活三的时候另一方需要阻拦进行 防守！活四：能够必定连五的四活三：能够形成活四的三活二：能够形成活三的二2）二的分类：活二的形式：根据上节，我们认识到如果要想赢棋，活二是个基本元 素！现在详细介绍一下活二！（字母标注）其中连活二在形成活三时可选择的点，如下图:跳活二此种活二同样也

20、可以选择形成两种活三中的任意一种！（图略）然而在形成活三时可选择的点会减少，如下图：（字母标注）大跳活二此种活二只能形成其中一种活三！如下图:同时此种活二形成活三时可选择的点也是最少的！如下图:（字母标注）此种活二是三种活二中最弱的一种，然而由于其两点距离较远，通常容易被忽略，所以隐蔽眠二的意思是在下一步无法形成活三，但是可以形成眠三，构成潜在的力量！ 一般有以下几 种形式：眠二在下节讲完眠三后会有深刻的认识！、死二死二的意思是这个二已经帮不上任何忙了，无论在这条线上怎样借子都无法形成有用的三,3）三的分类：、活三的形式活三是在下一手即可形成活四的三，有两种形式，如下图:字母为可以形成活四的点

21、！因为活四时另一方已经来不及防守，所以在活三时就应该进行防 守，下面看看活三的防守点！活三的防守即是使对方在下一手只要无法形成活四就算防守成 功！防守点如下图：（字母标注）所有的眠三都只有两个防守点!、死三死三即无论在这条直线上如何借子，也无法形成5连子！如下图:4）四的分类：、活四活四已经胜定，如果形成则此局已经要立刻结束了！如下图:冲四是由眠三而来，有以下几种形式:这里重点需要说明的是冲四主要的来源是眠三的发挥，所以有必要清楚各种眠三的控制能 力，如下图：（字母标注）可以看出最后一种眠三所涉及的势力范围最广！因此也是最厉害的一种眠三!、死四已经被封死的四，如下图：4.学生自行下棋。（10-

22、15分钟）第 2 课五子棋入门（2）一、教学目标：1、 、 巩 固对五子棋单一形态的认识；2、 理 解五子棋的组合形态；3、 理 解先手的概念；4、 理 解棋形的最佳连接点；5、 理 解棋形的防守性。二、教学重点：先手的概念及棋形的防守性；三、教学难点：先手的概念及棋形的防守性；四、教学课时：2 课时；五、教学准备：棋具，三手胜题目；六、教学过程：1 、 复 习五子棋的单一形态；（ 5 分钟）2 、 讲 解五子棋的组合形态：（10 分钟 ）1 ） 三 三的不同形态2）四四的不同形态3）四三的不同形态3.讲解先手的概念。（15分钟）先手：对手必须做出应对的进攻手段。五子棋要想获胜必须具备先手性，

23、先手可以看成五子棋的灵魂，一切走法在失去先手的 情况下，将变得毫无用处，甚至危机四伏。先手的体现要通过棋形来实现，先从直观上说。在众多单一的棋形里，活三与冲四是两个具有先手进攻的棋形。而活三是一个最熟悉的 先手，通过它可以进行五子棋的很多攻防战术，但它不是绝对先手，可以不受活三控制的棋 形就是一一冲四，似乎不用说都知道，但实战中的很多情况是，在对手活三进攻到最后，实 在难以防守的时候，很多人才想起了冲四，这样的思考方式，以及对绝对先手的利用，可能 让你错过很多可以先手获胜的机会，在组合的棋形里同样存在具备先手性的进攻性棋形，就 是冲四活三棋形，双活三棋形，双冲四棋形。将单一棋形、组合棋形在先手

24、中对比一下就会发现，单一棋形的活三，组合棋形的双活 三是先手，单一棋形的冲四，组合棋形的双冲四、冲四活三具有绝对先手性。从深层次上来说，先手其实是双方棋形在连五速度上的一种较量。这其实意味着，当盘 面上不存在直观上的先手棋形时，抢先于对手之前形成活二，也都可以看成先手。有了这样 的理解，就可以理解高段棋手为什么在对弈中争二，那是在争盘面上的先手、盘面的主动 权。AfiCDEFGH I I K I UNO（15分钟）4.讲解棋形的最佳连接点。5.讲解棋形白防守性.（20分钟）15QJ)4 3 2111-30J-I讲解八卦阵:这时大家就可以看出来，这是一个很奇妙的走法，空隙永远只有4个，只要占不到

25、八卦点 上，永远都只有4个子！这就是八卦阵！八卦阵是个防守招，完全没有进攻的力量，但是在很多情况下马步防守都是最强的防守点!6、学生自行做题。（三手胜）（20分钟）7、学生自行下棋。（至少30分钟）第 3 课五子棋防守点的选择一、教学目标：1 . 理解单一棋形的防守点并会寻找防守点；2 .理解组合棋形的防守点并会寻找防守点；3 .学会寻找最佳防守点。二、教学重点：理解组合棋形的防守点并会寻找最佳防守点；三、教学难点：学会寻找最佳防守点；四、教学课时： 2课时；五、教学准备：棋具，选择防守点的题目；六、教学过程：1 .复习上次课的内容；（5分钟）2 .导入：（1分钟）五子棋的防守可以分成两个部分

26、，第一个是对单一棋形的防守，这个比较好理解，比 如活三、冲四这样的棋形；另一个是对组合棋形的防守，比如冲四活三棋形、双活三棋形、 双四的棋形。但无论是对单一棋形，还是组合棋形的防守，从现在起就要意识到阻止它们的防守点 不止一个，而寻找到其中的最佳防守点，就是本节课的重要内容。3 .讲解单一棋形的防守：（10分钟）1）讲解冲四、活三、眠三的防守点；H02）做题其实要选择出正确的防守点， 第一步就要清楚这个单一棋形 的活三一共有几个防守点，根 据定义的判定，只要对手的活 三不能形成活四，防守就算成 功。如图，黑棋这个活三的棋形，白棋有 ABC三个防守点。第二步通盘考虑，为了 破坏黑棋后续的冲四活三

27、，白棋如果防在 C点，不但防守住了黑棋活三的威胁，同 时利用D点产生的反活四棋形，阻止了黑 棋的四三。因此，本题的最佳防守点在 位。4.讲解组合棋形的防守（40分钟）多数情况下，冲四活三棋形是棋盘上最活跃的组合棋形，现在以它为基础，解释一下如何防守组合棋形，而对其它组合棋形的防守，与防守四三棋形的原理是一样的。如图，黑棋马上就要冲四 活三获胜了，白棋有几个防守 点？首先针对冲四活三棋形的 防守点，有三条线路可以选 择：1.防守可以形成冲四的眠 三；2.防守可以形成活三的活 二；3利用白棋自身的棋形来 进行防守。这里首先要认识一下如何 利用自身棋形进行防守，关键 在于白棋落子后，如果对手的 冲四

28、活三棋形是必胜的，它在 冲四活三后，应该将自身的活 三走成活四，如果不能，则认 为白棋的防守是成功的。A3CDEFGH I JKLMNQ答案：防守眠三有 2个防守点，防守活二，有 3个防守点，利用自身畸形放手，有 5个 防守点，有2个点是重复的，总共有 8个防守点。如图，白棋有几个防守点， 并找到最好的防守点。数防守 点，针对眠三，有 2个防守点; 针对活二，有四个防守点，别 忘了 f9这个点，只要不让对手 的活二成为活三，就算防守成 功；利用自身棋形防守，有 4 个防守点，一共是 9个防守点, 最佳防守是I点.ABCDEFGHIJKLMNO5个防守点，利用自身棋又如图，黑棋四三做杀！白棋 需

29、要找到最佳防守点，并通过 最强的防守扭转局面！经过分 析，一共有8个防守点。F位是白棋最佳选择！黑棋阻挡，黑棋继续叫杀！白棋继续分析，防守冲四活三现有 形的防守点是零。经分析，C位的防守是最强的，一方面防住了黑棋 的冲四活三，另一方面暗藏四三做杀和三三做杀的 手段，这样，白起就抢到了先手，奠定胜局！如图，白棋应该怎样防守黑棋的冲四活三？分析：一共有 4 个防守点，若放在2位，黑棋 仍然有ABC映胜的路线，防在 1位可以一子双防，防住对手 的两条获胜的路线，因而是最佳防守点。如图，黑棋存在 ABC连续冲四 获胜的机会，白棋该如何防 守a1ABCDEFGH1JKLMI4O1514131211 ID98ABCDE FGH IJKLMNOA a C EF G H如图，白棋存在11个防守点， 再进行通盘的分析，不难得出 一个悲观的结果，如选择 1-9 位的防守点，先手都会落到黑 气的手里，黑棋棋形很厚，连 接很多，进攻的手段很多，白 棋不可能全都防住。但K位的防点却让人眼前 一亮，不但阻止了黑棋冲四活 三的线路，而且还形成了先手 棋形双活三，所以是最佳防守 点°至于J位的防守，同样 利用了自身棋形进行防守，但 如果接下来黑棋占据 K位，白 棋没有后续的