实验教学工作计划

1、实验教学工作计划篇一 :实验教学工作计划一、指导思想进一步提高小学实验的管理水平和能力,以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理,加强实验水平和实验效果 ,更好 ,更全面地实施素质教育 ,培养学生科学素养。二、主要任务及目标开足实验教学课程 ,按照课程安排实施教学。实验开出率达到90%以上 ,引导学生基本能亲手完成各个实验 ,形成一定实验技能 ,培养科学的实践 ,实验 ,观察能力。三、具体工作措施1、实验室工作由校长及教导主任直接管理,实验室设兼职管理员 ,即实验员 ,具体管理实验室工作。2、实验室管理员任务目标 ;(1) 实验员拟定科学教学计划 ,各年级科学教学工作须按计划进行实验教学

2、,实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。(2) 在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器,材料 ,教师对每组实验有充分准备 ,精心设计实验步骤和实验过程 ,方法 ,写出相应实验方案 ,以保证实验的科学性 ,安全性及效果。(3) 在引导学生进行分组实验时 ,应要求学生准备好相关的实验材料,以确保学生在实验中有物可做 ,并指导学生观察 ,讨论 ,得出相应的结论 ,完成实验教学 ;(4) 指导学生进行分组实验后 ,应指导学生完成实验报告单 (试验记录 ), 并认真审阅 ,引导学生 在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力 ;(5) 开学及时收取科学各年级教学工作

3、计划 、演示实验计划表 、分组实验计划表 ;期 末按时收取教学工作总结 、演示实验记录表 、分组实验记录(6) 在实验教学、教研方面 ,以全体科学任课教师为组 ,进行相应的科学教学与实验教学研究,以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。3、材料归档(1) 每学期 (学年 )按时将各类材料分类装订后归档 ,并按时填写相应试验开出数、开出率,完成实验室材料的归档管理 ,做到科学、规范 ,便于查阅 ;(2) 在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应达到相应要求4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外,还要管理好实验室的器材及日常工作。(1) 材料 (实验器材 )的每日发放和收回

4、工作 ,并作好相应发放 ,收回记录及损坏 ,修理等相应记 录;(2) 作好相关实验器材的申报 ,申购等工作 ;(3) 坚持打扫实验室 ,并处理好实验室 ,准备室的用电 ,设备 ,器具的保管、管理、安全工作 ,以防 意外事故发生。5、其他相关工作(1) 作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作;(2) 如有不足之处 ,工作中及时调节与补充 ,使之日臻完善。篇二 :实验教学工作计划一、指导思想实验室是全面实施新的课程标准( 教学大纲 ),开展实验教学、实验探究 ,培养学生的动手能力和创新精神的重要基地 ;实验教学是学校教学工作的重要组成部分,其功能在深化教育教学改革,提高教育质量 ,推进素质教育的

5、实施 ,培养全面发展的新一代人才中起着不可替代的作用。 只有对实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理,加强实验水平和实验效果 ,才能全面地实施素质教育 ,推进教育发展。二、主要任务、目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程,演示实验和学生实验开出率达 98%,引导学生能亲手完成各个实验 ,形成一定实验技能 ,培养科学的实践 ,实验 ,观察能力。三、具体工作措施1实验室工作由学校校长直接管理 ,实验室设管理员 ,具体管理实验室工作。 各任教科学的教 师都是学校的实验室管理员。2确定实验室管理员任务和目标 :(1) 在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器,材料 ,教师对每组实验有充分准

6、备 ,精心设计实验步骤和实验过程 ,方法 ,写出相应实验方案 ,以保证实验的科学性 ,安全性及实验效果。(2) 在引导学生进行分组实验时 ,应要求学生准备好相关的实验材料 ,以确保学生在实验中有 物可做 ,并指导学生观察 ,讨论 ,得出相应的结论 ,完成实验教学。(3) 指导学生进行分组实验后 ,应指导学生完成实验记录 ,并认真审阅 ,引导学生在实验、 观察中 养成科学的自然观和相应的实验能力。(4) 实验管理员要做好实验室的资料归档工作 ,力求做到科学、规范、便于查阅。3实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外,还应管理好实验室的器材及日常工作。(1) 对照配备标准对科学仪

7、器进行查漏补缺。(2) 做好材料 (实验器材 ) 的发放和收回工作 ,填写发放、收回、损坏 ,修理等相应记录。(3) 实验室全部物资的管理方面 ,要努力做到仪器存放系列化 ,仪器保存科学化 ,实验仪器做到 分类存放 ,贴有标签。(4) 加强安全措施 ,危险药品妥善保管 ,指导学生正确使用仪器设备 ,配齐消防器材。(5) 实验室建有相应的仪器设备账册 ,仪器使用、借还登记情况记录。开展实验教学是贯彻教学大纲及课程标准的基本要求,也是实施素质教育的重要内容。为此我们要以提高学生的实践动手能力为目的 ,努力提高实验教学质量。篇三 :实验教学工作计划为了普及实验教学 ,加强教育装备管理 ,切实提高教育

8、技术装备的效益 ,我校将扎实开展实验 教学工作 ,努力提高学生的动手实践能力 ,采取多项有效措施 ,使我校教育技术装备管理和教 学教研工作再上一个新台阶。一、建立机构 ,明确职责 ,完善管理制度。1、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。2、强化实验教学日常管理(1) 学校按要求制订实验室主管领导职责 ,实验员职责 ,科任教师职责 ,学生实验守则 ,职责分明 责任到人。(2)进一步健全和完善各项管理制度,严格执行仪器设备借用 ,领用 ,损失赔偿制度。(3) 实验室在借用、领用、仪器、演示实验,分组实验时必须进行填写登记 ,手续要完备。(4) 建立完整的管理帐册 ,资料档案 ,定册清查

9、帐、物、卡 ,每学期末进行一次全面的清查盘点。(5) 各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点,科学分类摆放 ,并加强防护工作。(6) 图书室、阅览室面向学生开放 ,开设阅览课。坚持定期补充新书 ,不断提高图书使用率。(7) 加强对计算机教学的管理 ,配备专职教师 ,加强学生上机操作 ,实践并每学期考核一次 ,检查 学生情况。二、加大投入 ,进一步完善实验室基础建设。1、加大对学校教育技术装备及实验基础建设,保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。2、实验经费要专款专用 ,建立实验经费专帐 ,保证教学的正常开展。三、规范实验教学行为 ,开展实验教学研究。1、实验教学要实行实验计划、实验申报、实

10、验备课、实验报告”四对口 ”。(1) 实验计划 :每学期一次 ,各实验科目任课教师要制订详细的演示,分组实验计划。(2) 科任教师的每次演示 ,分组实验都要实行申报制度 ,认真填写实验中报单 ,并与计划、 备课一 一对应。(3) 科任教师的每次演示 ,分组实验都要备课 ,备课的内容要有课型、实验课题、实验目的、器 材清单、装配示意图和实验步骤 ,课后有实验情况记载和实验效果分析。(4) 每次分组实验学生都要完成实验报告,每次实验报告都要批改 ,有时间记载。2、实验教学过程要规范。每一次演示 ,分组实验教学目的要明确 ,实验之前要与实验员一道预做实验,实验过程中 ,要引导学生开展双边活动 ,弄懂

11、实验原理 ,分析实验数据 ,掌握实验操作要领 ,鼓励学生勇于实践、 积 极探索。3、大力开展实验教学研究。(1)分管实验的领导每学期听课不少于5 节,并有听课记录 ,课后及时与教师和实验员交换意见提出改进措施。(2) 学校每学期举行一次演示 ,分组实验教学优质课评比活动。(3) 学校每学期组织一次学生实验操作考查。(4) 每学期举行一次实验教学专题研究活动。4、各类实验开出率要达标。演示实验 ,分组实验开出率要达到 100%,演示实验成功率达到 95%以上 ,分组实验成功率达到 100%。每次分组实验开出的组数要达到开组数的98%以上。四、建立教育技术装备管理和实验教学工作奖惩机制。1、学校对

12、实验教学、装备管理工作按工作职责实验实行评估,计入个人工作量和工作业绩实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。2、在学生中开展一次小发明、 小制作、 小论文评选活动 ,对优秀者给予通报表彰和奖励 ,并报 送上级参评 ,对指导教师进行奖励。3、开展自制教具、 实验论文和实验优质课评比 ,择估选送市、 地参评 ,获奖者按标准进行奖励。4、教导处对教师开展实验教学情况纳入教师检查范围,并根据检查结果进行奖惩。篇四 :实验教学工作计划一、指导思想 :以邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想为指导 ,认真贯彻落实区年度教育工作会议精神,以科学发展观统领全局 , 以办好让人民满意的教育为目标,全

13、面贯彻党的教育方针 ,加强素质教育 ,深化教育改革 ,坚持依法治校 ,强化教育管理 ,提高教育质量 ,推动我校教育事业又好又快发展。二、主要工作 :(一 )加强班主任队伍专业化建设 ,抓好岗位培训 ,提高班级管理水平 ,将师德建设放在教师队伍 建设的首位。开展好 “学生评教师、家长评学校、社会评教育”三评活动 ,大力弘扬爱岗敬业 ,无私奉献的高尚师德 ,努力促进我校良好师德师风的形成。(二 )加强校本培训 ,促进教师专业成长。1、积极探索行之有效的课堂教学模式,切实提高每一节课的质量。一是立好样板课。结合我校开展的 “新课程教学达标 ”活动 ,让各学科教师认识到新课改的课 应该怎样上 ,什么样

14、的课才是好课。二是抓好平常课。依据样板课、示范课的标准,每位教师练习上好平常课 ,学校领导班子成员 坚持推门听课 ,听课后查课时教案 ,并将听课中发现的问题及时反馈给执教人。三是上好汇报课。继续运用教研时间,开展好每位教师的 “说课授课评课 ”一条龙活动。2、切实抓好集体教研活动。(1)抓好单元集体备课活动我校现有两个同年班 ,根据学生实际和教师的特点, 确定每位教师的主攻单元内容,教师要对新授的单元教材活动前认真钻研 ,精心备课 ,取长补短 ,修改自己的教学设计。(2)抓好教研活动。学校教研活动可围绕 :学习先进的教育教学理论 ,学习研讨课程标准 ,研究教材、 集体说课、 朗 读、习作竞赛等

15、进行。如：这个难点我采取什么方式、方法突破；这个内容我是怎样创设情境,激发学生的学习兴趣；后进生的成绩如何提高等；每位教师每次只谈一个问题，力求、 有价值 ,充分研讨共同提高。教学主任要将活动过程,研讨中每位教师的发言整理收集起来。3、加强对教师教学技能的培训力度。加大对教师通用基本功和学科基本功的培训,利用业务学习时间开展专题辅导。要求每位教师每天写一页钢笔字 ,每周写一块小黑板 (粉笔字 ),教导处每周一查 ,开展教师朗读比赛 ,钢笔 字比赛 ,粉笔字比赛 ,及教学设计评比等活动 ,努力提高每位教师的教学技能。4、加大对骨干教师的培养力度。学校加大对骨干教师的培养与管理 ,充分发挥骨干教师

16、的示范辐射作用 ,每位骨干教师年内要 完成 “六个一 ”即:读一本教育专著 ；进行一次专题讲座 ；上一堂示范课 ；评一节公开课 ；写一篇教 学论文 ；带一个徒弟。(三)强化教学常规的落实 ,为提高教学质量做保证。1、落实教学常规检查制度。(1) 教导处每月检查一次备课教案,抽查一次作业 ,并作好随堂记录。(2) 教导处组织领导班子成员每周听课不少于2 节。(3) 教导处对每位教师的上课情况进行巡查。以上各项检查情况在每月例会上领导班子内进行总结反馈,便于教师改进工作。2、强化教学质量监测。(1) 各学科每单元教学之后 ,要对学生学习效果进行单元过关测试,及时了解学生学习情况 ,弥补教学工作的不

17、足 ,学校将进行每月一次月考 ,并将测试分析及测试卷交教导处存档。(2) 期中、期末考试后 ,组织举行一次教学质量分析研讨会。(四 )开全课程 ,开足课时 ,构建新课程体系。1、开足开齐规定课程 ,为实施新课程改革奠定基矗2、积极开发校本课程、地方课程 ,编排入课表 ,由专职教师按课表授课 ,(五 )实施多元评价 ,构建评价新体系。1、坚持形成性评价与终结性评价相结合的评价办法。(1) 注重过程评价 ,各班级为学生建立成长记录袋 ,设计一些如写作小能手、卫生小标兵、口算 小状元之类的评价项目 ,对学生的进步进行激励评价。(2)改革终结性评价学校对学生的评价实行综合评价体系,在每月都安排学生各科

18、能力测试 ,并将成绩记入学生的学科成绩中。2、继续完善对教师评价办法 ,逐步建立以师德教学能力 ,教学成绩、 日常工作为主要内容的评 价办法。3、继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。大力提倡教师参与继续组织好 教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。大力提倡教师参与教育、教学改革,认真实践 ,勇于探索 ,善于反思 ,并加以总结 ,撰写教育教学论文。三、月工作安排 :八月份 :1、教师上班做好人事分工。2、组织教师参加师校的教师集体备课。3、教师提前背出一周课。九月份 : 1、各科老师制订教学计划。2、召开教学会议 ,共同拟订教科研活动内容。3、检查教师教案。4、组织一、二年学生速

19、算比赛。5、领导深入课堂听课 ,了解教师授课情况、学生在课堂上各种能力展示情况。6、组织学生月考。十月份 :1、课题小组活动 ,拟定班级学困生的培养计划。2、开展校本教研活动。3、检查教师备课 ,4、组织三年级学生速算比赛 ,四年级学生英语竞赛。5、常规工作检查十一月份 :1、检查教师教案、学生作业。2、校内教学活动。3、组织学生期中监测。4、组织五、六年级学生综合知识能力竞赛。十二月份 :1、常规检查。2、校本研究学习 :如何争取家长配合 ,共同参与学生学习习惯评价3、各年级各学科制定复习计划。元月份 : 1、组织 1-6 年学生期末各学科测试。2、校本研究工作进行阶段性小结、反思 3、做好

20、期末总结测评工作。4、做好各种教学资料归还管理工作。篇五 :实验教学工作计划指导思想 :实验教学工作是学校教学工作中的重要工作,是提高学生科学素质的重要保证 ,各门功课都含概科学知识的传授 ,科学技能的培养 ,所以全校师生共同行动起来 ,共同完成学校的实验教学 任务。具体措施 :一、证实验课开课率 100%:1、 学校安排每周一节实验课 ,不论是否有实验 ,这节课均要求在实验室上。2、 学生自备实验材料 ,科学教师准备材料、实验员准备都要提前一天准备齐全。3、科学教师要提前三天向实验员递交实验仪器准备报告,实验周计划表。4、班主任提前一天检查学生实验材料自备情况,以保证实验课准时进行。5、实验

21、员在指定实验内 ,将实验用具准备齐全 ,保证实验顺利进行。6、任课实验教师 ,及时组织学生填好实验仪器借用记录、损耗、维修、自制赔偿记录,学校定期检查。7、不能完成指定教学任务的教师、实验员、学生,责令其及时补上 ,否则记录在月考核中。以保证实验开课率达 100% 。二、保证实验仪器使用率达 100%:1、 全校各学科教师 ,凡是涉及实验仪器有关内容 ,务必到实验室借用 ,并填好记录 ,保证每件仪 器在各学科中发挥作用。2、 数学学科 ,学校备有低中高年实验动手材料 ,教师可以组织学生到实验室上课或将仪器借 出实验室使用。3、每学期保证在各学科中 ,在各个阶段的教学中 ,充分发挥仪器的教育功能

22、 ,实现仪器使用率达 100% 的目标。三、保证实验室开放率达 100%:1、 每周五下午定为实验室开放日 ,各班学生利用这个时间可以自由切用实验仪器设备,但不允许拿出实验室。2、 全校 36 年各班选派 23 名优秀的科学学习爱好者 ,在实验室开放日 ,到实验室进行实 验,有任课实验教师负责辅导 ,答疑。3、实验室开放目的是开发学生科学潜能,为各级各类科学竞赛培养人才 ,保证实验室开放率达 100% 。在使用实验仪器过程中 ,学生损坏 ,学生负责包赔 ;任课实验教师损坏或丢失 ,任课教师负责赔 偿;不明损坏原因的或丢失的 ,由实验员和科学教师共同赔偿。 总之 ,未经允许不准将实验仪器 带出实

23、验室。任课实验教师和实验员要加强对实验仪器管理,确保学校实验教学工作顺利进行。一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、 思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。 让学生通 过现象观察事物的本质 ,从而认识和揭示自然科学规律 ,培养学生严谨的治学态度和追求真理 的意识 ,切实让素质教育落实到实处。二、教学要求1演示实验必须按课标要求开足 ,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。 通过观察实验现象 ,使学生能够获得感性的认识和验证 ,以加深对理论知识的理解。若有条件 可改成分组实验。2学生分组实验 ,也要按课标 的要求把学生实验全部开齐。 对于学生实验 ,若能当堂看清 实验结果的须在实

24、验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度 ;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。三、实验课的教学方法实验课教学应根据教学目的、 教学内容、 学生实际和设 （！）备条件等因素 ,采取探究式教学方 法。让学生多动脑、多思考 ,锻炼自己能找到一些新方法、新步骤 ;在讲授理论知识时 ,最好让 学生通过实验的方法去归纳出这些知识,这样做重在培养学生的科学素质 ,培养学生科学研究的思路与方法 ; 加强能力的培养和知识的迁移 ,有利于充分发挥其科学思维和想象力。四、实验教学的准备工作1仪器设备购置 ,落实上年仪器设备购置计划 ,完成实验室的更新提高 ,加强实验室的仪器设 备的完好率。 做好本年度仪器设备购置 ,