优秀教师先进事迹材料(精华)

1、优秀教师先进事迹材料(精华)优秀教师先进事迹材料 (1)梦想雄鹰的翅膀， 梦想超越的辉煌， 却发现我的翅膀早已给了我的 学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这 就是我 - 一名普通小学语文教师兼班主任。我于 xx 年 9 月参加工 作，至今已经整整XX年了。在这XX年的时间里，我把满腔的热血献 给了我挚爱的孩子们， 把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台， 使这块 儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤 工作，谈一谈认识和体会。一、激情满怀，无私奉献我热爱自己的工作， 如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师 的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。 那时，就

2、在心中萌发了当 一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人 民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这 颗育人的拳拳之心。 凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感， 我 在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、 忘我的牺牲精 神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、 耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心 灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以， 我面对世人的不解不曾退却 ; 面对众多的诱惑不曾动摇 ;面对雏鹰般 跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀 !二、率先垂范，身教感染在

3、教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先 正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染 学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件 事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈 举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。 所以，当我要求学生努力学习时， 我首先做到了忘我的工作态度和刻 苦钻研的精神 ; 当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕 重，而是和学生一起参与劳动的全过程 ; 当我叮嘱学生遵守纪律时， 我首先做到了遵守校纪班规终于，有人主动弯腰拣废纸了 ；有人早晚主动开关电灯了 ；有人主动下课为学困

4、生讲题了当我表扬学 生时，同学们的回答都是一样的： “我是跟你学的”。这句话震撼着我 的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。 因为我从学生的身上看到了自 己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理 名言。三、严爱相济，教书育人 班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走 进孩子们的心灵， 才能在教书的同时育人。 管理班级琐碎繁冗的工作 中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感 受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。 “金凤凰”要爱， “丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困 生更是倾注了满腔爱心。 我深深地懂得： 学

5、困生的自尊心是非常脆弱 的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小 心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕 捉学困生身上的闪光点趁势表扬， 促其发光。“上课提问多鼓励 ; 课后 辅导要耐心 ; 犯了错误不急躁 ; 错误严重不发火 ;屡次不改不灰心 ; 问 题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的 同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和 学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法， 让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足 优生。四、创新方法，培养习惯良好的行为习惯是学生学习和生

6、活的保障， 为使学生形成良好的习 惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地 对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、 参观常规、路队常规，并设立“卫生星” 、“守纪星”、“文明星”、“安 全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、 服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌， 又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日， 开展了“好习惯伴我行” 、 “知荣明耻我能行”、“争创书香好班级” 等主题班会，并通过小品、 儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一 次次深刻的洗礼， 不但再次矫正了他们的不良行为， 而

7、且使班级活动 开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰 有度”的治班方略， 把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治 学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础， 做出了贡献。五、追求卓越，奋力翱翔常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当 今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青 年教师，必须是不竭之泉， 时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪 流。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境界。于 是 我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教 材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好

8、 笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学 信息，勇于探索教育规律， 大胆采用新的教学手段。我常向同科老师 学习教学经验， 借鉴优秀的教学方法， 提高自己的教学能力和业务水 平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导 的亲切关怀和各位同事的热情帮助下， 我的教学工作取得了较好的 成绩：XX年被评为“尧都区优秀教师”，辅导的作品XX在临汾市 第 23 届青少年科技创新大赛中被评为三等奖，小学作文教学优秀案 例设计xx荣获一等奖，XX年5月第二学期教师赛讲中荣获一等 奖，XX年4月在“xx区第二届青少年科技创新大赛”中被评为“优 秀科技辅导教师”，教学成绩突出

9、。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境界。作为 一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还 很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创 造性地开展学校的教育教学、 教改科研工作， 在教育这片田园里勤奋 耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只 为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人 民教师，让桃李香满天下 !优秀教师先进事迹材料 (2)我叫刘XX，女，生于19XX年，1988年从事教育教学工作，大专学 历，小学一级教师。 1988 年教学以来担任语文学科教学工作和班主 任工作。 XX 年以来担任学校教导主任

10、。曾多次获县、乡“师德先进 个人”、“模范、 优秀教师” 称号，优质课和论文多次获县、 市级奖项。 目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的 23 年中， 我一直站在教育工作的前沿。 “让每一位学生在我的课堂上都有所收 获”是我事业追求的目标 ; “学高为师，德高为范”是我的自律信条。一、锐意进取，不断超越。我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人 不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业 业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团 结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。 在多年的教育教学中， 为了不断提高自己的政治业务素养

11、， 提高自己的教学认识水平， 适应 新形势下的教育工作要求， 在教学中我不错过任何一个可以提升自身 业务素质的机会， 积极参加各种政治学习和政治活动， 积极参加师德 师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体 会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教 育学生做人要自立自强， 诚实守信，为人正直 ;在学习上要积极进取， 开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心 ; 在生活上要勤劳节俭，生 活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会 主义合格的接班人。二、认真教学，潜心教研。作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究 新课程标准，

12、 注重多方位培养学生的能力和学习习惯， 对工作讲求实 效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平， 我坚持经常翻阅小 学语文教师、小学教研论坛、优秀论文集等书籍。备课时，我 精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了 大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际 运用课件配合教学，向 40 分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言 的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好 学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培 优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提 问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬

13、 ; 课后多找 他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓 好学生的小组学习活动， 选拔优秀的小组长， 带领小组成员一起进步。 我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感， 从中我得到了许多在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声” ， 使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作 中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积 极观看各种教学观摩课和报告会， 如县名师送教课、 省模范教师位惠 女、潘红艳等的教学观摩课、

14、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术 报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力 和业务水平。XX年获得市优秀教学论文一等奖；xx年获县优秀教学论 文一等奖;县教导主任评课、说课均获二等奖 ;我积极参加乡公开研讨 课，教学技能不断提高，获得好评。 XX年9月以来，我协同本校各 学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作， 肩头的责任是重大的， 而这项工作对我来说是全新的， 所以工作中经常虚心请教， 耐心指导。 认真组织开展集体备课、 公开课及课后评课的工作， 促进新上岗青年 教师教学能力的不断提高。 我把各种教学观摩课和报告会的先进理念 在科组中交流学习， 认真组织教师们参加各项

15、比赛活动， 在领导的支 持和各位同事的努力下， 大家齐心协力抓教学的好势头， 无论是教学 工作还是其他事务，均取得较好的成绩。特别是经我指导过的_、_、_等新教师在参加县优质课竞赛中多次获得一等奖。 这些教师 也很快成为我乡教育队伍中的骨干力量。俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教导主任，我时刻要求自 己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手， “上 情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。在工作中，能以求真 务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教 学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运

16、作正常。三、关爱学生，无私忘我。作为寄宿制学校的班主任， 工作琐细而繁重。 尤其是三年级学生年 龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点 点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关 心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以 理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离 异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、 愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留 守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影 响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话， 有的半

17、年联系一次， 相当多的外出打工者一年才返家一次， 甚至有的 父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种 需求就可以了， 而忽视与孩子的心理沟通与交流， 导致孩子对父母很 陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的 改变。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星 期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情 况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大 夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生 也更有了学习的动力， 我所带的班级也很快成为班风正、 学风浓的先 进班集体。作为班主任我更相信学生，

18、尊重学生， 我相信每一位学生都有自己 的创造强项， 每个学生都有一定的长处和闪光点， 要善于发现学生的 长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他 们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外， 我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的 主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自 己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通 过开展丰富多彩的班级活动， 优化了班级文化环境， 丰富了学生精神 生活，促进了学生综合素质的全面发展。一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪 律还是成绩方面，本人在校

19、、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的 普遍赞誉， 多次受到上级部门的表彰。 每次优秀评选都是我未来工作 的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取， 为学校的教育教学工作做出更大的贡献。 二十多年的教育生涯， 我始 终坚守着一腔热诚一腔爱， 我眷恋山区这片黄土， 我更眷恋山区的孩 子，我庆幸我选择了“教书育人”这一太阳底下最光辉的事业， 我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上， 让娇嫩的生命之花永远绽 放在这希望的田野上 !优秀教师先进事迹材料 (3)马玉芳是大泉东校的一名普通的教师。马玉芳忠诚于党的教育事 业，在20多年的从教生涯中， 时时以一个优秀教师的标准要求自己， 勤勤恳

20、恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着 不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评，在大泉东校的 发展历程中竖起了一面旗帜， 马玉芳在多年的教育教学中， 多次得到 上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。一、锤炼思想、提高境界作为一名教师， 马玉芳深知学习是终身的事， 只有不断学习才能在 思想上与时俱进、 在业务上强人一筹， 才能做一名合格的中华人民共 和国教师。 在十几年的工作中， 马玉芳一贯认真学习马列主义毛泽东 思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场 坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致， 忠实于党的教育事业。 平时马玉芳注意学习党

21、的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运 用学到的政治理论指导自己的工作实践。 在三尺讲台上， 马玉芳认真 执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲 教书育人、 为人师表，全心全意做好教书育人工作。 无论在任何岗位， 马玉芳都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去， 以 培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任， 志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。二、业务精湛、投身课改作为一名教师， 马玉芳没有在过去的成绩上停滞不前， 高标准严要 求对待自己，在教学上马玉芳认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研 业务，虚心向同行请教 ; 及

22、时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而 有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同 学们总是喜欢上马玉芳的课， 马玉芳本着不让一个学生掉队的信念耕 耘在教育的沃土上。马玉芳勤于学习，精于业务，乐于奉献。欲给学生一滴水，老师先 要有一桶水，因为她明白： 今天的学习就是为了明天的工作，教师自 身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会 永远站在教育领域的前端。 马玉芳的工作作风就是无论做哪一项工作 都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计 划、有落实、有检查、有总结，马玉芳把自己的教学经验与学校的实 际工作密切结合起来，促使教育教学水平不断提高

23、。通过二十多年来的教学生涯， 使她真切地感受到教师是太阳底下最 光辉最神圣的职业。 她深深地爱上了教师这个岗位， 并愿为此奋斗一 生。优秀教师先进事迹材料 (4) 岁月如梭，光阴似箭，不知不觉，我已在教育战线工作了 20 年， 在教育这块热土上， 我辛勤地耕耘着， 用教师这个神圣的职业来使自 己的生命更加有意义， 在塑造别人的灵魂过程中， 使自己的生命更有 价值。一、 在学习中求成长，在教改中求创新 俗话说：“学高为师”，作为教师深知要给学生一杯水，自己应该有 源源不断的长流水。因为我知道：做一位老师容易，但做一位好老师 绝非易事，老师要知识渊博，要为人师表，要饱满热情，积极向上。 我要以好老

24、师的标准要求自己，要努力上好课，站稳脚跟，我认为这 是原有教学精神的延伸， 也是工作责任心的具体表现。 为取得更好的 业绩，我一直保持上进的心态，注重锤炼自己的教学技艺，认真研读 教本、教材，也常坐在教室后面，认真听有经验的老师讲课，捧着教 案向同事虚心求教，反复切磋，不断总结自己的教学水平，教学业绩 才能提高，才无愧数学教研组长的称谓。长期的实践总结、经验也启 迪我只有深钻教材、了解学生，掌握技艺、抓好落实，在学生的学习 习惯养成中切入， 充分调动学生的学习积极性， 才能深化教育教学有 序、高效，也逐渐使我明白，不仅要虚心向同事学习，还应加强课本 知识，教育报刊等学习研修，厚积薄发，才能适应

25、工作要求，适应教 学需要，学生需要。近年来，我比较注重学习积累，可以说学习伴我 成长，助我成功。学校征订的人民教育 、教师报教师博览 小学数学教学研究等报刊杂志成了我的“宠物” ，我记录并写了 一叠厚厚的笔记、学习心得。由于平时的学习，我幸运地分派承担学 科知识培训，辅导工作。为确保参训教师有所收获，培训工作保质高 效，本人利用培训前二十天时间，系统地学习了走进新课程 、奥 赛解题精选等书籍，对新课程结构，新课程与教学改革，课程评价 与管理有更新的理解，特别是对奥赛解题，总结了一定的解题方法， 促进并推动新课程向纵深发展。也赢得了广大教师的一致好评。二、在奉献中求发展，在爱心中求快乐 为师如喝

26、茶，不喝茶者畏茶苦，不为师者畏师累。有人说选择了教 师就选择了清贫，选择了教师就选择了艰辛，那么有哲理的话，真不 愧语言大师，教师的诤友。一个班几十号人，天真烂漫，童真童气， 是那么有朝气，那么地张扬、洒脱，以至于恃无忌弹，极度放纵。古 人云：“子不教，父之过，教不严，师之惰。 ”学生如玉，玉不琢，不 成器，学生在未成器时自然要靠老师费心雕琢。 这是在百姓普遍的心 理，也可以说是社会赋予老师的一种责任。 “误人子弟”可是当老师 的大忌啊 ! 带着这种心情，我对学生不敢有半点怠意。音乐是我的弱 项，可偏对之投缘，记得有个学期担任了音乐课，有一次上音乐课， 在教学生唱歌时，因我谨慎有佳，唱腔不准反

27、变调，有学生当场拆台 “听死人”，周围学生愤愤不平，当即举手投诉，弄得我非常尴尬， 我真想痛斥他一番，可想了想，事出有因，由于自己的“盗版”失真 所过，不怪学生。得饶人处且饶人，学生的这种不文明，不礼貌不能 袖手不管， 五年级学生应教育他怎么尊重人， 我当即面对五十多位学 生道歉，表示自己的失意与无奈。拆台学生后悔不已，事后也主动到 办公室向我道歉， 并表示以后一定尊敬老师。 一场小小师生矛盾就此 烟消云散。 曾林同学是所教学生中学习和习惯最差的一个， 这个学生 经过医生诊断：患有学习困难伴多动症。智商也很低。有些教师也许 会放弃对该生的教育，而我从不歧视他，在班上成立了帮学小组，每 天负责检

28、查督促他完成作业， 这位同学只要没有人看着他， 就不写作 业了。于是我几乎每天都要将他留下来， 单独地给他把当天的课在讲 一遍，有时候甚至几遍。直到他听懂为止。家长在一旁看着，曾经不 止一次地想表达家长的感谢之情， 都被一一谢绝了。 象这样的例子还 有很多。俗话说：“一把钥匙开一把锁” 。我想：只要自己有心，有一 颗关爱学生的心， 那么就会找到那把开启心灵的钥匙， 感受到作为一 个平凡教师的那份幸福， 由此也会深深地体会到自己的人生价值。 看 着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长， 总会由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜三、在后进生中求提高，在优等生中找突破我始终信奉的条理是

29、： 精诚所至，金石为开。二十年的教学实践中， 我总结出后进生和优等生的心理状况。 经常鼓励后进生， 要他们从自 信心中勇敢前进 ; 从自卑中解放出来，并从内心热爱他们，尊重他们 的人格。在课堂上对后进生严格要求并且多加指导， 我总是给自己立 下“军令状”，一定要热血化春雨，甘露育枯苗。对优生教育他们懂 得“骄兵必败”的道理，只有虚心学习，才能进步，让他们共同接触 新生事物，褒贬得当。这样才能与学生们产生共鸣，使学生充分信任 老师。俗话说: “千里马常有，而伯乐不常有。 ”数学苗子需要我们去发掘 和挑选。每个班都有一些数学尖子生，他们在课堂上明显“吃不饱” 。 为了使这些学生能够得到更好的发展，

30、 我经常给他们充电， 同时也为 数学竞赛打下伏笔。“尺有所长，寸有所短。”每个学生都有自己的优 劣之势，为使学生尽可能掌握全面的竞赛知识， 我把辅导内容进行归 类、总结，分为课外延伸内容、课外拓展内容和历年的竞赛内容。课 堂上以课本上的动脑筋、星号题和课课练上的提高题为主进行辅导 ; 补课时间进行课外拓展内容辅导 （ 即辅导数学竞赛书的内容 ） 分 专题、分题型进行辅导 ; 晚上在家里搜集竞赛辅导资料，出好分类复 习试卷，利用网络分析一个竞赛题涉及到哪几个知识点， 与所做过的 哪种题有联系， 对该题可如何进行变式， 让学生举一反三， 触类旁通。 注重将一些较难的竞赛题与学生已有的知识联系起来，

31、 化难为易， 让 学生逐步体会到攻克难题的成就感，从而进一步增强学生的自信心。 同时老师们还结合具体题型讲一些数学家的故事、 数学趣闻及竞赛方 面的有关成就、信息，更加激发了学生学习数学的兴趣，让学生做竞 赛题变“苦役”为“享受” ，变“山重水复”的困惑为“柳暗花明” 的喜悦，学习氛围日渐浓厚。后进生转化工作一直是教学工作中的重难点， 也是每一名教师的教 学工作重点。着重注意做好后进生的转化工作，使许多后进变先进， 如现在所教学生邹吉春，人挺聪明，但是不认真学习，底子薄，上课 还经常东张西望，做一些小动作，不但自己不学习，而且还影响别的 同学，了解后对症下药，给他调座位，重点监护，经常提问，不

32、让他 思想溜号，经多方努力由后进变先进，原来成绩 40 多分，现在能考 到 80 多分。虽然做后进生转化工作辛苦，但是每当看到他们的进步 与成长我脸上都会露出满意的笑容。 有一次听说班级有几名后进学生 经常去网吧，我就协助家长共同管理，死看死守，有一天深夜，十二 点钟家长打来电话说孩子不见了， 不顾感冒， 心急如火同家长一起寻 找孩子，最后在一家比较僻静偏远的网吧找到了。 事后我找该学生谈 心，给他讲网吧对青少年的毒害。经过深入细致地工作，终于感动了 这名学生，使他从此告别网吧，学习非常用功，在班级里各方面表现 都非常突出，功夫不负有心人，只要我们去努力，去付出就一定有收 获。四、在辛勤中收获

33、成果，在成果中再创辉煌 “一份付出，一份收获” 。回头品尝学校工作的苦涩与甘甜时，我 觉得自己拥有更多的是鲜花、掌声和幸福。每年或每次县、镇组织的 考试，我所任学科都名列前茅，每次县组织的数学竞赛，我班有好几 位学生都榜上有名， 自从竞赛以来， 我教的学生累计有 56 人次获奖， 其中去年我辅导的学生中有 3名获得县二等奖， 3 名获得三等奖。县 组织的百节优质课获二等奖， 录像课获县三等奖。 (论文) 市级年会论 文3篇，国家级刊物或报纸发表3篇。XX XX年份分别被县评为第 三批、第四批小学数学骨干教师。工作的辛勤付出并没有付之东流， 1992年、1996年、XX年、XX年、XX年县委、县

34、政府也多次授予我 “优秀教师”“优秀班主任”的称号，今年四月份又被县教文局推荐 为“省骨干教师”评选后选人。正因为如此，常被同仁谑称为教师的 表率，育人的模范，教学的专家。尽管言过其实，但至少赢得了学校 的认可，社会的尊重和家长的好评。选择了教育就是选择了奉献， “痴心一片终不悔， 呕心沥血育教育” ， 在教育这个美丽的岗位上，我已无愧而充实的走过了 20 个阳光灿烂 的春秋，在未来的人生征途上，我将继续奋斗，严格按照优秀教师的 标准要求自己，在会昌教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘， 积极探索， 更加热情的倾注我阳光般的爱心， 奉献我无悔的青春， 让每一株幼苗 都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放

35、 !优秀教师先进事迹材料 (5)许xx，女，大学本科学历，五xx小学教师，担任一到六年级的美 术课，同时任技能课教研组长。 她于 1997 年毕业于兖州师范普师班， 分配到五老洼小学任教至今。 从教以来，她辛勤工作， 认真专研业务， 成绩一直在学校名列前茅。绘画与剪纸教学是她工作中的重要部分， 在育人的同时， 带领孩子们积极追寻民间传统艺术， 在不断努力中探 索剪纸艺术这一民间奇葩。一、立志教育，积极探索许 xx 老师自幼酷爱剪纸和绘画，上小学、中学时，一直没有专业 的美术老师，但她仍长期坚持的自学、临摹、写生、创作，立志长大 以后一定要当一名美术老师， 改变传统的美术教学模式， 使美术教育

36、有创新，能更好的提高孩子们的学习兴趣。 她中小学学习成绩一直很 好，在她身上有着一股灵气，老师夸奖她素质好、有前途。她认为能 够把自己喜欢的绘画付诸画笔， 能够将来从事美术教育， 前程就会像 颜料盒一般绚烂多彩。 进入师范院校后，她就像一张重新铺开的画纸， 莲山课 件 于是，图书馆画室宿舍“三点一线”勾勒了她 生活的轮廓，画室里的渲染 , 图书管里的阅读，毕业时厚厚的获奖证 书，铺张成她师范院校学习生活的全部底色。二、勤学苦练 坚持创新XX 年前，许 xx 告别梦幻般的学生时代，走上了三尺讲台，真正成 为了一名美术教师， 她深知自己的责任和义务， 因此学习上执着追求， 上下求索，工作以来她长期

37、致力于美术研究和教育工作，工作以来， 她本着积极体验生活、 认真绘画人生的原则， 她创作的剪纸作品多次 参加县级以上展评，并获得县级以上一等奖多次，受到了当地领导、 老师和学生们的一致好评 ! 现在，她不仅仅拘泥于小型的写生、临摹 和小创作，而是在苦练基本功的同时，积极进行大型创作，别人休息 时，她在创作画稿，别人上网时，她依旧如痴如醉的沉浸在画作成功 的喜悦中。 她创作的山水剪纸作品带着一股灵动， 仕女作品神态丰满 且具有韵味，创作的花鸟剪纸作品也是栩栩如生。三、爱岗敬业，热情饱满学生和课堂是她生活的重要组成部分， 在教育教学中，净化着灵魂， 升华着情感。她以全国著名优秀教师李镇西老师的一句话 “如果不 能改变我们