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文档简介

1、我身边的典范之邯郸勺丸创作用平凡诠释伟大在我的身边有这样一群人；他们乐于奉献、寓教于乐，把最贵重的青春挥洒在了三尺讲台之上。他们收获希望，他们收获幸福。 他们在教学上刻苦钻研、执着追求、 无私奉献。他们在平凡的岗位 上默默无闻，却做出了不服凡的业绩。 是他们给了我一面模范行为 的镜子，让我处处有学习的典范。一个班的数学兼班主任，再加四个年级的实践，这样的工作量 对于一个年过半百，马上面临退休的崔老师意味着什么？崔老师心 里很清楚。因此，在开学前的日子里他总是忙个不断。为了带给孩子们新学期新气象，好多次的板报都是他利用周六周日加班加点完 成的。他还利用班会时间，让孩子们轮流上台展示自己的才干。既

2、 让学生树立了自信，又锻炼了学生的语言表达能力。不但如此，崔 老师还鼓励孩子们利用课余时间搞一些“小发明小创造”，不但丰富了学生的课余生活， 也开阔了视野。崔老师通过这些寓教于乐的 活动，彰显了孩子个性，让每个孩子都能得到同学们的认同。假如说崔老师让我体会到了奉献的快乐，那么刘老师教会了我收获快乐，收获希望。他总是能让学生在快乐的气氛中，掌握他们 所必须掌握的知识。他的课堂总是那么受学生喜爱，他从不要求学 生必须怎么样，但是学生都会主动自觉的完成他们应该完成的任 务，他从不要求学生上课应该怎样表示，但学生都会认真积极地配 合他的课堂。他就是刘洪君老师。似乎一切都隐藏着那种无形的默契。教师体会教

3、学的快乐，学生感受学习的快乐，教学是一种责任， 学习是一种快乐。他从不直接给学生知识宝藏， 他只是给学生一把 通向知识海洋的钥匙， 带领学生经历的每个问题和每个发现，教会他们用自己的头脑和双手大胆地去探索、 去寻找和发现海洋中的智 慧。什么是爱？什么是责任？在张老师看来爱与责任是一种无声 的诺言，宽严并济，平等的对待每一个学生，尊重学生的人格。张 老师是这样想的，也是这样做的。三年级一班的韩同学，由于父母 忙于生意而忽略了孩子， 所以孩子经常迟到。有时候第一节课已经 开始了，韩同学还在校外四处游荡，张老师了解情况之后，非常担心。为了能让学生按时到校，他多次家访，积极与学生家长及学生 沟通交流，取得了家长的支持。 经过一学期的努力，该同学进步很 大，已经很少迟到了，而且还经常帮忙其他同学，学习方面也有了很大进步。但是由于韩同学学习基础较差，字迹也很潦草，张老师 每天放学之后都要给该同学补完课才干回家，可张老师一句怨言都没有。看到如今的韩同学上课能认真听讲，作业能工整的完成，张 老师觉得一切的辛苦都是值得的。有这样一群人，他们每个人都是我学习的典范。 他们寓教于乐， 让孩子们在快乐的学习中倘佯知识的海洋；他们乐在其中，把繁琐的教育工作当成一种乐趣；他们乐于奉献，奋斗在教育第一线。谁 说典范只能笼罩在一个人的光环下，新时代的教育更应发挥集体的

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