综合自然地理

1、1、 实习时间： 2016年6月21日2016年6月25日2、 实习地点： 贵州省习水县、赤水市、茅台镇3、 实习成员： 贵州师范大学地理与环境科学学院2013级地理信息科学班全体学生4、 指导老师： 梅再美、蔡广鹏、罗宜富、杨洋5、 实习目的：综合自然地理学的学习不能仅局限与课堂，他需要我们每一个学习者有“离开课堂，走向野外”的实践精神。这是科学的性质所决定的，而众多的地理学大师也是这么做的。所以我们必须使将课堂知识应用于实践，将理论与实践结合起来，达到学以致用的功效，同时，体验野外的探究式学习，培养我们分析和探索新知识的能力。6、 实习内容1.习水县土城习水县土城是我们此次实习的第一站，我

2、们主要参观了四渡赤水纪念馆，它是全国爱国主义教育示范基地，全国青少年教育基地，国家国防教育示范基地，国家4A级旅游景区。而我们参观完了四渡赤水纪念馆，感受了革命气息，对红军当年的壮举感叹不已。我们接着便游览了土城老街，感受着古城古色古香的建筑气息，我们也对古城的建筑进行了一定的分析发现，它的景观结构及分布布局可以说简而不陋，既简单又美观，呈线状分布，而群体建筑有两种布局方式：一种是位于山脊时，总体布局向外弯曲，感觉就像随意点缀一般；另一种则是位于山坳时，呈向内弯曲的趋势，感觉就像四面包围着它的中心一般。在品尝了古镇的特色美食后，我们便满足的离开了土城，继续着我们实习之旅。图1：四渡赤水纪念馆2

3、.赤水市四洞沟在经过一晚的充足休息后，第二天我们奔赴我们实习的第二站四洞沟，洞在赤水的意思就是瀑布，四洞沟，顾名思义就是有四个瀑布，分别是水帘洞、月亮潭、飞蛙潭、白龙潭四个瀑布。看似只有四个瀑布，却是不那么简单在景区4公里的河道上，除了分布的4幅情神各异的瀑布，两旁沟谷近20个山涧流泉，飞珠展玉，河谷翠竹拥溪，奇石峰俊，奇花异草，形成一个仪态万千的瀑布群落。景区内谷深幽径，瀑布清俊典雅，被称之为万竹之园。图2：四洞沟景区3. 大瀑布 景区号称贵州第二大瀑布，仅次于黄果树，瀑声如雷，雨雾弥漫，飞流直下，气势恢弘，动人心魄。景区旳栈道崎岖蜿蜒，时而是潺潺流水，时而从山上滴下水滴, 清新湿润。特别是

4、站在瀑布的对面, 整个人都要站不稳啦,水气铺天盖地滚滚而来, 哪怕是提前备好了雨衣全身还是湿了,手机也湿了,用心记录这壮观的一幕,这是我一生都不会忘记的经历。图3：大瀑布4. 佛光岩佛光岩是我国丹霞地貌面积最大，出露最齐，特色最典型的景区。早在侏罗纪、白垩纪时代就已形成，像是恐龙灭绝前夕用生命和鲜血书写的一部红色无字天书，摊开在半天云海中。我们到达佛光岩对面最高处的观景平台，站在了比佛光岩流水缺口还高的地方。我们看到整个风景区的美景，俯瞰流水从佛光岩缺口处流下，看到了水流直下三千尺那样的壮观。但是由于天公不做美，没有幸去到五柱峰景区，为佛光岩之旅留下了小小的遗憾。图4：佛光岩5. 丙安古镇 从

5、佛光岩景区下来，比想象中花费的时间少，所以临时决定增加一个实习地点，让我们去感受人文气息，这不就来到了我们的第五的实习地点丙安古镇。丙安古镇位于赤水市中南部，东与葫市镇接壤；南与两河口乡相连；西与复兴镇共界；北与旺隆镇相邻，赤水河依畔而下，习赤公路至东向西穿境而过，是赤水联接黔中各地的必经之路。是中国历史文化名村、贵州省历史文化名镇。走上了桥，浓烈的“心旷神怡”之感汹涌而至。置身世外，世外桃源，无法形容此刻的美景。第一次见到如此味道的古镇，请原谅我的见识少。反正那一刻我完全被震住了。赤水河畔，陡峭的危岩之上，背倚青山，三面环水砌石为门，垒石为墙，木质悬空吊脚楼.这一切完美的结合在一起，特别是特

6、色的水豆腐那叫一个好吃，这一趟丙安古镇之旅绝对值得。图5：丙安古镇一景6. 大同古镇污水处理厂 废水处理就是利用物理、化学和生物的方法对废水进行处理，使废水净化，减少污染，以至达到废水回收、复用，充分利用水资源。这可能是实习过程中最有趣的一个实习项目了。全班骑自行车向着污水处理厂出发，而且目的地是不知道位置的，我们需要通过导航软件和向路人询问才能到达，经过两个小时的骑行我们终于到达了污水处理厂，但是由于没人值班，我们只能在外面看看，想亲眼看看污水处理的整个流程是没机会了。图6：污水处理厂7. 茅台镇酒文化城这是我们返回学校前的最后一站了中国酒文化城，中国酒文化城位于仁怀市茅台酒厂内，占地3000余平方米，共有汉、唐、宋、元、明、清及现 代7个展馆，收藏匾、书画、文物作品5000多件，系统介绍了中国历代酒业的发展过程及中国历史上与酒有关的政治、经济、文化、民俗等方面的典故。浓缩了中国五千年酒文化的辉煌及精髓，并反映了茅台酒的发展历程。我们还免费品尝了国酒茅台，了解到了酱香型白酒文化。图7：中国酒文化城一景7、 实习心得这次实习中，尤其是在沿途中，我切身感受到了自然景观如地貌、气候、植被等不断变化，使我们对综合自然地理这本教材有了更加深刻的认识和理解，将课堂上老师将的理论知识和实践结合起来。我们这次是用手去感知这样的学习，而不只是耳朵和大脑的学习，更是全身心的学习，我们将记得更多，一