人教版一年级语文上册《四季》教案

1、学习好资料欢迎下载人教版一年级语文上册四季教学设计教学目标：知识与技能：1认识本课11个生字，会写 七”丿“”九”无”字。2正确流利地朗读课文。3了解课文内容，知道一年有四季，初步了解四季的一些特征。 教学过程：一、创设情境，激发兴趣。师:今天,老师带来了几幅美丽的图画，你们想看吗？让我们来看大屏 幕。看图片（以动画形式连续出现课文中的4幅图，最后定格）。师:这4幅图分别画的是什么季节？你是从什么地方看出来 的？生:第一幅图画的是春季，第二幅是夏季,第三幅是秋季，第四幅 是冬季。我们从草芽、小鸟可以看出是春季；从荷叶、青蛙看出是夏 季;从谷穗看出是秋季；从雪人看出是冬季。师：谁说说你最喜欢哪个

2、季节呢？为什么？（说话训练）2、教师小结：春、夏、秋、冬就构成了一年四季（板书课题2.四季）齐读课题。二，复习师：要想把课文读通顺，读流利，一定要认识生字宝宝。瞧，刘老 师把生学习好资料欢迎下载字宝宝请上了大屏幕，你们会读吗？1出示11个生字。2、齐读（顺序读、不按顺序读）、开火车读、小老师带读。3、 去拼音读 男女生比赛。（生字宝宝的帽子摘掉了，你 们还认识他们吗？过渡：小朋友们和生字宝宝成为好朋友了，现在他们回到课文里，我们来看看课文，一起走进美丽的四季。请看大屏幕。四、朗读课文，感悟内容。（一）学习第一句1、 图上画了什么？（草芽小鸟）、哪些小朋友喜欢春天的？ 把描写春天的句子读一读。2

3、、 指导读。 （春天的小草长得嫩嫩的， 绿绿的， 我们要读得 轻细些。 ）3、 师：春天到了，小草绿了，小鸟飞来了，谁对小鸟说：我是春天。”（草芽）他就是指草芽。4、 春天是一个美丽的季节， 在春天里， 我们除了能看见嫩嫩 的草芽、可爱的小鸟，想想，还能看到什么呢？（说话训练）过渡：春天过去，夏天来了。（二）学习第二句。1、看看图上画了什么？（荷叶 青蛙）过渡：瞧，小青蛙跳出来了，猜一猜荷叶姐姐会对他说什么呢？学习好资料欢迎下载（说话训练）学习好资料欢迎下载2、指名读，指导读。（夏天到了，小青蛙跳到荷叶上，多高兴呀！）（三）学习第三、四句。过渡：春天、夏天这么美，下面请小朋友自己走进秋天、冬天

4、 去看看。读读课文，还可以配上自己喜爱的动作读。1、 出示秋天图，哪个小朋友用一句话说说图上画了什么？（秋天到了，谷穗成熟了。）2、指名读。相机指导：谷穗”（谷类植物的果实。）鞠着躬”（请一位小朋友来做一做这个动作。）3、配上动作读。过渡：冬天到了，瞧，一群小孩子堆了一个大雪人，可爱吗？（可 爱）4、那我们读读吧。（齐读）5、 配上动作读。相机指导：一挺”（谁能做？）顽皮”（顽皮”就是十分调皮。）（四）齐读全文师：我们走进四季，感受了四季的美丽。让我们一起再把课文 美美地读一遍吧。（五）课堂拓展师：课文写得太美了！我也想学学诗人，像课文那样说一句话。我想说：苹果红红，她笑着说:说什么呢？（谁来帮我说学习好资料欢迎下载说呀？）桔子圆圆，他对大树说：一一”（课后，还可以说给小伙伴 听。）五、写字指导。过渡：小朋友们不但说得好，而且读得很好。下面我们一起来认识一个新朋友乚”。1、认识笔画 乚”乙”，指导书空练习。2、指导书写七”儿”。（1）引导学生发现 七”儿的每一笔在田字格中的位置。（2）提醒学生在写每个字时应注意什么。（3）学生练习书写。（4） 提醒坐姿：身做正，脚放平