国际部班主任工作总结

1、精品文档国际部班主任工作总结英文班主任工作总结姜微微一、注重班级环境的营造：英文班班主任在班级管理中注重对班级环境的营造， 如英文班初中班主任 Richard所说：“班级环境创设最重要 的是让学生有集体的感觉。对学生来说，班级并不只是一个 教室，而还是他们的学习场所，结识新朋友的地方，思考问 题，解决难题的地方。班级也是学生们寻找心理依靠，展现 集体荣誉感的关键场所。”因此英文班主任都在不同程度上 对本班级进行了用心的设计，由于外籍教师和中文教师在文 化背景上的差别，这也成为了英文班主任在班级管理中一个 比较有特色的地方。对于不同学段的英文班，班主任教师的 设计也各不相同，总结如下：1 .班级

2、环境设计体现创意性。小学的班主任则设计了活泼可爱的班级风格，也非常 符合这一阶段孩子们的性格特点。比如Chelsey就将自己教室后面的板报设计成一个具有趣味性的“猜字前进迷宫 图”，孩子们看到这样的一个板报装饰班级，既增长了知识，又觉得非常的有意思，所以整个班级环境都很轻松，同时 Chelsey还为学生们绘制了一个进步表贴在墙上，每位学生 有进步的时候她都会在相应学生的上面贴上小张贴，以此豉励大家。初中班的Richard注重班级设计的有创意性，他认为 这会给学生一种自豪感和独立性，用色彩来赋予它性格和生 命。班级通过展示学生作品，板报，和布置而被赋予生机，这样一间教室就 能给学生一种家的感觉。

3、他还大胆的采用了大量色彩，多种 颜色给大家带来高兴和明快的心情。这种设计非常符合这一 班级学生所处的年龄阶段， 他们刚刚进入青春期，性格张扬、 奔放，需要通过这种多彩的班级设计张扬自己的个性，展现 青春的风米。高中班的Brian则根据本班学生都是高中生的特点， 营造适合他们发展的学习和生活环境，发展他们的兴趣和爱 好。如在教室里放置了一些七类游戏，如国际象棋、围棋， 另外还有一些流行杂志等，供学生在课余时间放松，这样也 可以加强同学们之间沟通，增强同学之间的感情。2 .班级环境营造的条理性。英文初中班张贴各项时间安排表，任务安排表是使教 室变得有条理的一种很简单的方法。Richard为管理学生

4、特意设计了很多班级安排表。这些表格不仅色彩丰富，而且内 容简洁。其中包括：清扫任务分配表，课程表，学生考试成 绩表。表中所列每一事项都要得到老师的严格监督。这样学 生会感到自己是班级管理中积极的一员，他们每人都有义务 维护班级的卫生整洁。而且学生也会对自己在校的每个时间 段应该做些什么一目了然。遇到特殊情况，比如考试，他会 张贴考试时间安排表，考场纪律要求表，这样会使学生在重 大学校活动前有备无患，赢在起跑线上。3 .班级环境营造的安全性。英文初中的储物柜远离学生的嬉闹区，这样会避免给 学生带来不必要的身体伤害。小学老师在班级一角铺上泡沫板，既 创设了一个学生们的活动区，又保证了学生们的安全。

5、英文 班老师从班级布置的细节处体现了对于学生安全的重视。二、发挥学生的积极性：外教班主任都认识到班级活动的重要性。班级活动在 提升学生们班级参与感、增加班级凝聚力和在不同方面对学 生进行教育方面都有很大的帮助。Tasha在班级里组织的一些活动包括：针对友谊的讨 论，用动作等表演的字谜游戏，良好学习习惯的养成，公民 基本素质的教育和环保类话题的讨论等。而Richard和Brian等老师则豉励学生在每次活动中全员参加，比如万圣节班级 布置中，Richard会带动大家一起动手制作装饰品，学生在 参与的过程中既感受了活动的快乐也获得了一定的成就感。 Chelsey设置在班级里设置每周明星。每周选择一名

6、学生负 责开、关灯、点名、分发间食、监督值日等提升了学生领导能力与参与度。设置欺负同学的监督员，在记事本上记录欺 负同学的名字，周五班会讨论，豉励学生自己解决问题。三、班级管理体现民主性：外教在管理班级时非常注重民主性。但是这种民主是建立在班级规则的制定和遵守上的。如Tasha就认为管理学生最好的方法之一就是给学生们立一些规则，并把它们张贴 在教室里最显眼的位置。在这个过程中，她发现，其实学生 们是非常乐意参与到班级规则的制定工作中来的。而事实 上，对于她的班级，大多数的规则都是由于学生们的提议或经过他们投票通过的。通过让学生担当班级的 主人，参与班级规则的制定工作中来，可以帮助他们更好的 理

7、解班级规则的意义，也使得他们更愿意实践和遵守这些规 则。在班级卫生方面，她设计由一个值日表格并构思由一些 可以豉励学生们遵守它的方法。每当制作值日表的时候，她 都会让学生们自己选择他们哪天值日，还有和谁一起值日。 给学生们选择权，让学生觉得值日更像是一种班级义务，并 且当他们值日的那天到来的时候，他们也会互相提醒。通常英文班中有需要决定的事情，班主任老师都会和 学生一起商量决定，充分给予学生发表意见的权利，并尊重 他们的选择，所以总体来说英文班的管理过程中充分体现了 民主性。四、给学生充分的成长空间：给学生们充分的成长空间是每一位外籍班主任注重的 方面，尤其是在英文高中班的身上体现得跟为突生。

8、英文班 高中Brian认为作为高中学段教师应该给予学生一定的空 间，让他们的个性和人格得到充分发展，能够健康快乐的成 长。给予学生发展空间，但不是放纵学生随意发展，作为班 主任适时恰当给予指导，当他们遇到问题和困难时，针对问 题提供帮助和建议，使学生能够顺利良好地发展。五、管理中注重细节。1 .小粘贴的运用，在英文班的小学和初中班级里由现 比较多。在Chelsey的班级里有专门的小粘贴兰，学生因表 现好会得到奖励，如与人分享，保持卫生、帮助老师、文明 礼貌等都会及时得到奖励。2 .家长信的格式化：Chelsey专门制作了家长信的格 式，这样每一次写给家长的信都是固定格式，这既让家长感觉到班 级

9、管理的正式性，也减轻了班主任工作的劳动量。新老师副班主任工作总结作为一名刚刚工作的新老师而言，副班主任工作，应 该说是充满了机遇与挑战。我负责副班主任工作的班级是外 国部四年级一班，班主任赵老师是一名非常有经验的老师， 我在工作中或多或少的会遇到一些困难，当遇到困难时，我 就虚心地向赵老师或其他老师们请教，她们也总是热情地给予我帮助。同时，我也经常翻阅一些教育杂志，拓宽自己的 视野，以提高自己的能力。一学期下来，感觉自己收获了很 多。初入外四班，就被这个班学生热情的态度所感染，每 一个孩子都那么彬彬有礼，都那么活泼可爱。这个年龄段正 是孩子们身心发展的重要阶段，如何正确的引导培养学生， 作为副

10、班主任的我时刻要起到带头表率作用，从一点一滴要 求自己的言谈行为举止，所以说班主任是一个班的灵魂。现 将这学期的工作做简要总结：一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望初入一个新的班级，如何让学生接受你呢？“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我要善于接 近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让 他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是我要顺利开展一 切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原 因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点； 二要研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌

11、握哪些 是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，我还要努力展现自身广 博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起副班 主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、积极参与班级管理，做学生们的大朋友作为一名副班主任，就要积极的参与班级管理和建设。 我时常和赵老师探讨一些学生的情况和存在的问题，并向她 反应一些情况和我遇到的困难。赵老师热心的帮助我解决困 难，并指导我正确的处理一些事务。平时，我经常进班，参 与日常管理，参加班级的集体活动。如中午准时进班为学 生盛饭盛汤，让他们能够一下课就吃上饭。认

12、真做好中午管 理班的看班工作，指导学生学会利用时间，正确处理自己的 作业和活动。培养他们的责任意识和自律意识，从一点一滴 做起，养成良好的行为习惯。国际部的活动丰富，我和赵老 师一起带领孩子们去朝阳剧场看话剧，组织协调相关事宜。 普通话大赛之际，积极地帮助学生们进行话剧的选择和排 练。三、加强学生的自我管理意识，提高他们的自觉性学生的首要任务是学习，而纪律是学习的保证。有了 良好的纪律，各项工作才能顺利进行。在开学之初，我和赵 老师就根据中午管理班的情况制定了相应的计划和措施，以 维护好班级的纪律，保障学生在中午时间有一个良好的学习 氛围。一方面，我对学生进行学习生活的独立性教育，告诉他们自己

13、的事情自己做，另一方面，对自我管理表现好的学 生给予表扬。在实行时，对违纪的学生给于批评警告，并采 取学生互相监督的方式。如果哪一个或一学习小组的学生影 响了整个班级的学习气氛，其他同学都会积极的指由并制 止，同时，我也对个别纪律不佳的学生进行个别谈话和指导。 敦促他们改正缺点，展现自己优秀的一面。所以，正确引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神, 个个都成为班集体管理工作的积极参与者，班集体方可能成 为健康完整的有机体.四、培养他们良好的行为习惯，加强品德教育这个时期的孩子正是身心发展的重要阶段，积极的道 德教育会促进他们思想的健康成长。增强他们的集体观念， 培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、

14、团结向上、朝气蓬勃 的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照 德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之 以恒。如在吃完饭后，送饭盆看似一个简单的事情却是培养 他们责任意识的有利途径。有些男生吃了饭却不愿意送饭 盆，或者只愿意做很轻松的工作。看到这种情况后我积极的 引导这些学生，让他们从最基本的做起，慢慢的加大”工作 量”，让他们意识到做这些事情是自己的职责所在，最后大 家都能积极主动的完成自己的“工作”。五、加强家校联系外四班的家长都十分关注班级内的活动，经常到班里来指导帮助学生完成各项活动，为班级活动提供了很大的帮助。在家 长来到班里的时候，我利用这些时间和家长沟通，

15、及时了解 学生的更方面的情况，更有利于对他们进行教育和指导。和孩子们在一起的日子，让我感觉我的生活充实起来 了，我的知识多起来了，精神也富有了。“一分耕耘一分收 获”，正是因为我的努力，才能够让我有这样的喜悦。本学 期很快结束了，我在做赵老师的副班主任的同时，不断地感 受到她对工作的投入，对学生的关爱。她的这种对工作认真 负责的态度不断影响着我。以后我会一如既往地与班主任配 合，积极参与班级的日常管理和班级文化建设，参加班级的 集体活动，力争把副班主任工作做细做好。2016年初三班主任工作总结今年我担任初三班的班主任。我第一次体会到，做一 个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你

16、烦恼，连做梦也梦见孩子 ；但也会在由其不意的时候给你带 来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。我们的总体情况有些特殊，是由原来的初二班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多由， 知识基础参差不齐。针对这种情况，在稳定新生学习情绪适 应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。一、对学生进行思想品德教育初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大 不相同，个别学生开始由现思想叛逆期，同时部分学生来到 国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控能 力不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动O针对这些问题，我经常利用班会

17、、午休小息时间对学生进行 思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教 育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求 对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗 人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化 道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是 班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想 品德教育。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守 纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻比赛 暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校所有大 奖。在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。同时圣诞义卖

18、、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力。要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学 兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进 行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前，我向我班 原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况，在此基础上进 行了小范围的调整，选由了新一届的班干部，事实证明，这 届班干部是同学知心的朋友，老师得力的助手。我认为班主 任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经 常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努 力学习、团结同学、以身作则，豉励他们既要大

19、胆工作，又 要严格要求，注意工作方法。当然，选生的干部毕竟不是完 人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作由现失 误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的 指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给 班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织 他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失， 并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不 良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，豉 励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工 作。三、教育学生努力学习，完成学习任务班上大部分同学，对学习和成绩比较重视，但也有少 部分同学由于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无 心向学。针对这些情况，我豉励好